关键词： 体育微课   设计范式   动作技能  

摘要： 在教育信息化过程,微课被视为一种很有发展空间和发展前景的信息化教育资源。本文针对体育课程的特点,提出体育微课开发应始于符合学习者的认知特征和认知规律的设计。提出了体育微课5环节的设计范式。从而为体育微课的设计找出了一个可遵循的路径。让体育微课的设计方案清晰可见。

关键词： 小学体育   动作符号学习   微课呈现方式  

摘要： 随着教育制度的革新和教育技术的发展,微课不断地进入各个学校,参与学生的学习。本文主要叙述微课关于小学体育动作符号学习的微课呈现方式。从小学体育学科方面来讲,提高小学生健康水平是小学体育教学过程中的重要内容,从一定程度上来讲,在小学体育教学过程中提高小学生健康水平,一方面教师要对学生的体质和学生的身心发展特点来进行设计体育活动项目,另一方面也要遵循相应的教育教学规律来进行,毕竟小学体育教学也是一种学科教学。

关键词： 微课   高中   体育教学   整合应用  

摘要： 微课是产生于素质教育背景、信息化时代的一种新型教学方式,如今在教育领域中已经取得累累硕果。作为高中教学中一门基础性同时也十分重要的课程,体育课程是锻炼学生身体素质的有效途径,也是具有"体"育功能且推动素质教育目标落实的一个重要学科。将体育教学与微课教学进行有效整合,可以在一定程度上降低学生学习难度且增强教学趣味性,对于优化体育教学效益、促进学生德智体美全面发展起到举足轻重的作用,本文对此进行分析。

关键词： 微课   体育微课   计量学   可视化  

摘要： 从研究文献的发展趋势、路径以及组织结构中可以看出学科的发展方向,对其进行针对性的研究,有助于发现研究的不足之处。本文利用计量学可视化的研究方法分析了目前我国体育微课研究发展现状,对其进行分析。得知目前我国体育微课的研究层次偏低,研究的内容单一,无论是专业院校或者专业学者的关注度不高。微课作为一种新形式的数字化学习资源,有益于补充常规体育教学模式的不足,这是值得继续研究的课题。

关键词： 体育教学   微课制作   实施与创新  

摘要： 在传统体育教学中,教师主要利用课堂教学来完成教学任务。有些学生对于课上的重点难点以及技术动作掌握和理解的不够到位,课下学生记忆不够深刻,缺乏进一步自习指导,学生很难达到理想的学习效果。将教学的重点、难点、疑点等精彩片段录制下来,制成一个4-10分钟左右的精彩视频提供给学生,这样方便学生随时随地通过网络下载或点播,也就是近几年兴起的微课。本文以沈阳体育学院体育教学微课两个作品制作实施过程进行剖析,探讨体育教学微课制作的设计及具体实施方案,旨在为体育教学微课制作提供借鉴与参考。

关键词： 高职体育   微课   翻转课堂  

摘要： 《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中指出,教育信息化发展要"以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境为基础,以学习方式和教育模式创新为核心"。随着信息技术的发展,以教师为主导的传统教学方式已无法满足当今教学的需求,现代化信息技术广泛应用于教学领域将成为现代教育发展的必然趋势。如何运用优质的数字教育资源和软件程序建立智能化教学环境、探索以学生为中心的教学新模式逐渐成为如今教学改革的主要研究方向。