关键词： 微课   体育教学   应用   管理  

摘要： 微课是结合当代教育发展的要求而产生的一种以信息技术为媒介的教学方法,其主要利用多媒体等教学设备以视频等形式对学生开展教学,在课堂上,教学内容由老师来选择,教学形式也是由老师来选择,这是教学不利于调动学生的积极性,采用微机进行体育教学,可以通过以科学的体育教学方法为指导,使体育教学更加具有科学性分,另外使用微机教学,可以以视频形式向学生展示教学中细节要求,如体育锻炼的细节动作,这样可以防止学生由于不规范的体育锻炼而导致肌肉拉伤,本文结合在高职体育教学中采用微机教学进行分析,目的在于通过此次教学研究,为体育教学提供一种全新的教学形式,打破传统的体育教学的局限,发挥新型体育教学的优势。据此,文章首先阐述了微课在高职体育教学中的应用目的,其次,分析了此次研究方法,主要采用问卷调查法和对比分析法对其进行了研究,之后对分析了此次研究的结果,通过此次研究,我国大部分高职院校还没有普及为了在体育教学工作之中的应用,这主要还是由于相关院校的领导者对微课教学的认识不足,并没有意识到微课教育对于高职体育教学工作的重要意义,同时也发现了很多问题,比如目前微课教学方法没有吸引力,学生学习的积极性较低,降低了学习效果和质量,同时高职院校教师教学方式不当,导致学生厌倦学习,不能积极配合老师完成当天的学习任务,无法根据教学大纲的要求,准确的选择出可以用于开展教学活动的微课视频,对出现的这些问题,文章提出了对应的解决措施,比如教师在提问之前应先调动学生的积极性,鼓励学生思考,提高教学效果。

关键词： 微课   高职体育教学   特点   应用  

摘要： 随着信息技术在教育领域的应用越加成熟,推动了教育领域的进一步发展,为教学方法的创新提供了新的途径。在高职体育教学中对微课进行灵活、有效的运用,推动了体育教学的进一步发展,这不仅能够提高学生的学习积极性和学习效率,还可以增强体育教师的教学质量和教学成果,对学生身体素质和体育素养的进一步提升也存在着重要的积极作用。本文对微课的含义及作用进行阐述,着重对其在高职体育教学中的应用进行深入的分析。

关键词： 微课   体育教学   教学手段   教学方法  

摘要： 随着现代教育手段在教学中的应用,各种各样的教学方法层出不穷,近年来,微课作为一种应用和传播效果非常不错的教学模式,得到非常广泛地应用.本文以体育教学为切入点,来谈一下微课在体育教学应用中出现的问题和解决方案.

关键词： 微课   初中体育   足球教学   有效运用  

摘要： 纵观当前初中体育足球教学,因为部分初中学生对足球缺乏浓厚的兴趣、对一些足球动作要领掌握不够熟练以及对自己在足球训练过程中的各种不足认识不清等,所以导致初中体育足球教学缺乏实效性。运用微课,上述各种问题都会迎刃而解。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述微课在初中体育足球教学过程中的有效运用。

关键词： 以兴趣为导向   体育教育   体操微课   教学资源   优化  

摘要： 在信息化的时代,教育发展的出路在于改革创新,推进“信息技术与教育教学的深度融合”是促进教育变革及发展的“内生变量”;随着“以教育信息化推动高等教育内涵式发展”时代要求的到来,微课是信息技术与体育教学深度融合最直观的表现形式;如何激发学生的兴趣,真正促进有效的“教”和“学”,是当下体育教育专业推进信息化教学首要解决的问题。因此以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化研究,既满足学生的需求,又能够激发学生的兴趣,最大程度上契合了现代教育改革的热点;对目前体育教育专业其他微课,尤其是以技术动将为主的微课教学资源的建设和优化具有一定的参考和借鉴意义。本研究应用文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法等研究方法,在深入了解目前体育教育专业微课开展现状的基础上,提出“以兴趣为导向”的微课教学资源设计理念,对体育教育专业体操微课教学资源的优化进行针对性研究。本研究结论如下:(1)目前对体育教育专业体操微课的相关研究甚少;无论全国层面还是浙江省层面,当前体育教育专业微课都存在:微视频的元素单一,微课教学资源的利用率较低,学习兴趣容易缺失等问题。参与微课建设的教师普遍认为目前的体育专业微课需要进一步的优化和完善,并对“以兴趣为导向”的微课教学资源的设计理念有很高的认可度。(2)以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化要以有效开发资源、激发学习兴趣、提升学习质量为三大目标;同时要突出趣味性、实用性、聚焦性、安全性等四大原则;主要从微教案、微视频、微习题、微讨论、微评价等五大内容进行优化。(3)以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源的优化策略包括微教案的科学导入、微视频中巧设悬念、微习题中诱导探究、微讨论中研讨释疑、微评价中多元评价等策略,以此来深入激发学生的兴趣;在实施优化方面应注重学生兴趣的同时兼顾教学目标、以学生的特点为出发点。(4)“以兴趣为导向”的体育教育专业体操微课教学资源的优化在提升学生学习兴趣、高效应用教学资源、帮助学生学习等方面效果显著。(5)进一步完善以兴趣为导向的体育教育专业体操微课教学资源优化的建议:教师要保持先进的教学思想;师生要提高信息化的应用能力;学校要加强管理、完善机制;教育技术部门要加快实现信息技术的突破。

关键词： 微课   小学体育   教学方法  

摘要： 现在科技发展十分迅速,各种新的技术逐渐应用到了不同的领域中,微课程教学技术可以应用在教学过程中,不仅能够提高学生的学习积极性,还可以提升知识传递的效率进而获得更好的教学效果。介绍了微课程在小学体育教学过程中具体应用的要求以及具体应用的一些方法,希望能够给有关教育工作者以启发。

关键词： 微课教学   初中体育   教学应用  

摘要： 随着现代科学技术的快速发展,微课教学作为一种新颖的教学方式,借助多媒体技术以及视频围绕某个知识点开展相关的教学活动。本文就微课在初中体育教学中的有效应用展开探讨。

关键词： 翻转课堂   体育教学   教学模式   核心价值  

摘要： 目前将翻转课堂应用于体育领域的研究目前几乎为零,我国的体育教学是否适用翻转课堂,理论依据几乎处于空白状态。本文基于"多媒体教学平台的搭建与使用",以翻转课堂引入体育教学为研究对象,采用文献资料法以及专家访谈法,针对目前我国体育教学中所存在的一些典型问题,探讨了将翻转课堂引入我国体育教学的核心价值。研究结果表明:翻转课堂引入我国的体育教学中,会使体育教学过程更加人本化和个性化,真正有利于落实"健康第一"的指导思想,教学要素更加优化与组合,有助于真正提高体育课堂实效。

关键词： 微课视频   高职教育改革   体育课程实践  

摘要： 现如今,微课视频在高职教育领域得到广泛的应用,随着高职体育课程教改的推进,微课教学模式的应用不仅可以深化学生培养体系,还能够提高学生的身心素质.基于此,本文以微课教学作为研究对象,分析高职体育课程教改提出的要求,并从微课视频制作、微课模式创新等方面阐述微课教学的实践与应用.