关键词： 微课程   体育   教学模式  

摘要： 分析了“微课程”发展概况、特征及其在体育教学中应用的时代背景,探讨了体育“微课程”的教学目标设定、教学内容设计、教学项目选择、学生学习管理等问题,以期对体育教学模式的改变、学生锻炼习惯的养成提供理论和实践的参考。

关键词： 微课   大专院校   体育教学  

摘要： 随着大专院校教学模式改革的深化,不同形式的新型教学模式正在逐步出现。'微课的运用,符合新课程改革,符合新的教学模式,有利于学生自由主动的学习,提升学生体育学习的兴趣,让教学变得更加生动形象。鉴于此,本文笔者将结合自身的教学经验,对'微课在职业院校体育教学中的运用进行分析。

关键词： 小学低年级   体育微课   教学有效性  

摘要： 近年来,微课的研究和实践成为课堂教学改革的热点,就体育学科而言,微课可以直观地为学生们展示体育动作的技术要领,以便辅助具体课堂教学的实施,是对传统教学的有力补充,弥补了传统教学在情景营造、情感渗透、思维创新等方面的不足。本文对小学低年级体育课中采用微课的形式教学的有效性进行研究。

关键词： 微课   高校体育教学   设计   应用   研究  

摘要： 随着经济的快速发展,信息技术在各行各业的应用也越来越广泛。同时,依托信息技术的微课教学也受到了行业内越来越多的关注。微课在高校体育教学中的应用,主要是依据当下现代化的科学技术的背景,将课堂与科技结合,是一种新的教学模式和挑战。微课将体育教学课堂上的复杂过程进行了浓缩和微化,它的出现代表了一种新型的教学模式,对教育改革和发展做出了有益的尝试。

关键词： 微课程   小学体育教学   简介   应用意义   策略  

摘要： 教育乃立国之本,随着我国对教育事业重视程度的不断提高及教育改革的不断推进,各科教学工作都取得了很大进步,小学体育教学亦然。体育是一门素质教育学科,小学开展体育教学,既是为了让学生强身健体,也是为了锻炼学生的意志力,以促进学生的身心健康发展。作为小学体育教师,应当要积极学习和研究科学有效的教学方法,以不断提高小学体育教学效率。微课程是一种先进的教学模式,通过在小学体育教学中应用微课程,可以更好地实现教学目标。

关键词： 高校体育   微课   设计开发   应用  

摘要： 科学技术不断发展,微课在广泛的应用,成了一种新的教学形式。微课给传统的体育教学带来了新的思路,改变了传统体育的教学模式。微课教学与传统的体育教学相结合,可以解决之前存在的很多问题。本文针对高校体育微课的设计、开发于应用展开讨论,旨在探索出更合理的高校体育教学模式和教学方法,提高高校体育的教学效果。

关键词： 微课程   高校   体育教学   新课改  

摘要： 文章通过分析当前高校体育教学情况,明确了新时代发展对高校学生身体素质的要求,从遵循学科定位、确定教学目标、优化教学资源、为师生构建良好的沟通平台、建立多样化的评价方式五方面研究了微课程在高校体育教学中的具体应用。

关键词： 体育健康知识   教学   微课  

摘要： 本文以体育教学中健康知识传授遇到的困境为切入点,尝试将其与信息化教学中承载重要作用的微课相结合,力求探寻一条学校体育教学创新之路,以解决中学体育教学中,学生体育理论性知识薄弱的难题。本文选取运动生理学中"极点"与"第二次呼吸"两个知识点为个案研究,通过Camtasia Studio软件实践体育理论微课的设计与制作方法。

关键词： 小学体育   微课   信息化教学  

摘要： 随着信息化教学技术的快速发展,微课作为一种简洁、高效的教学模式,颇受师生欢迎。微课的发展,为教学带来了新的变革,推动教育教学的飞速发展。微课渗透在小学体育教学中,可以激发学生兴趣,便于动作分解,促进学生之间相互合作,提升体育教学效果。

关键词： 微课   有意义学习理论   大学体育英语教学  

摘要： 本文以微课在大学体育英语教学中的运用为例,从有意义学习理论角度阐述微课对于大学体育专业学生的新知识同化、知识情境的构建和知识的迁移都有积极意义。微课能够推动课程资源的整合,对教师素质提出更高的要求,促进学生自主学习,并在一定程度上改变以往的高等教育教学方式。