关键词： 小学体育   微课   应用  

摘要： 随着信息时代的到来,微课作为一种教学方法已在各个教学领域中占据了重要地位,也为学校教育的发展带来了深刻变革,促使学校教育不断发展和进步。在现阶段的小学体育教学中,已有教师尝试运用微课模式的教学,并取得了一定成果,但是,在具体的体育教学中仍存在一些问题,需要教师根据各种不同情况予以积极的分析改革,促使微课教学策略不断完善。

关键词： 微课   小学体育教学   应用  

摘要： 当前在教育教学活动中,信息技术的应用早已不再是新鲜事了,将信息技术与小学体育教学融合在一起,可以有效的激发学生的体育学习兴趣,延伸体育教学的广度和宽度,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。而当前,信息技术应用于小学体育教学的方式和途径多种多样、如远程教学、微课和慕课等,为了使研究更加具有代表性,文章将以微课为切入点,探究微课是如何助力小学体育教学发展的。

关键词： 微课   中职教育   体育教育   应用  

摘要： 从某种意义上来讲,教学方法是决定着教学质量和效率的重要因素,伴随着信息技术的不断发展,对教学的方法和形式也进行了大量的创新,而微课正是主要的代表形式之一,通过视频、动画等多种形式,将明确的教学内容进行阐述,让学生能够更加生动形象的进行理解。本文将对微课教学的实际意义进行分析,找寻微课与中职、中职体育教育的契合点,并且探寻合理的应用渠道,期望能够为教育质量和效率的提升提供一些帮助。

摘要： 微课作为一种基于现代信息技术下的教育方法,有其自身独特魅力。微课的尝试和运用,让高校体育翻转课堂目标得以达成,为大学生带来良好的学习体验和锻炼环境。文章以微课为核心,利用微课带来的资源便捷性,推动高校体育翻转课堂的构建与创新,打破传统体育教学僵化局面的制约,引导大学生科学参与体育锻炼,实现身心健康成长。

关键词： 大中专院校   体育微课   改革途径   例析  

摘要： 体育微课在其参与体育教学的同时,也面临如何改进的问题。为此,我们在分析影响大中专体育微课教育价值发挥的基本因素后,结合大中专院校的体育教学,分析并总结了三种切实可以改进体育微课教学效果的具体途径供大家参考、借鉴。

关键词： 微课   小学体育   教学效果  

摘要： 现在是信息时代,是互联网时代,是“微”时代,信息技术飞速发展,它改变着我们的学习、工作和生活,改变着我们的教育教学。现代信息技术对中小学体育教学也同样有着重大影响。也许有人会说,体育课都是在室外上,就是让孩子们玩,信息技术和体育教学是根本不沾边的。其实大错特错,信息技术同样可以运用到体育教学中,更好地辅助体育教学,提高课堂教学效果。

关键词： 微课   中职体育   现状   优势   策略  

摘要： 本文分析中职体育课堂教学现状,论述微课在中职体育课堂教学中应用的优势及策略,从运用微课示范教学、运用微课简易教学、运用微课纠正教学三方面进行具体分析,为中职体育教学提供参考。

关键词： 心理健康教育   微课程   APP  

摘要： 教师将现代技术应用于大学生心理健康教育中,可以提升大学生心理健康教育课程教学的效果。文章运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,调研我校心理健康课程教育教学的现状,提出心理健康教育微课程APP设计的建议,为进一步完善心理健康教育课程信息化建设,启发学生对心理健康知识的主动求知欲,提供了实践的依据。

关键词： 微课   初中   体育  

摘要： 目的:为了提高初中体育课堂教学效果,更好的提升学生的体育综合素养;方法:选取我校初中二年级两个班级70名学生为研究对象,其中35名学生设为实验组,采用微课教学模式,另外35名学生设为对照组,采用传统教学方式,在一学期教学活动结束后,对实验组与对照组学生进行理论知识以及体育技能两方面考核,并对实验组学生发放调查问卷;结果:实验组学生在理论成绩以及实践成绩上都要好于对照组,在赞同开展微课教学模式、提高课堂时间利用率、满足学生个性化学习需求、提高学生的学习积极性、有助于统一规范技术动作以及提升学生的体育素养六个方面,实验组学生的支持率都在80%以上;结论:微课教学模式有助于提升学生的学习积极性,降低学习难度,但是学生容易对微课教学模式产生较强的依赖性,此外,微课教学注重趣味性,忽略了实用性,需要进一步改进和完善。