关键词： 微课   翻转课堂   高职院校   体育教学   实践策略  

摘要： 高职院校的体育教学,是职业教育体系中不可或缺的组成部分,关系到职业技能型人才的培养效果。但从实际情况来看,高职院校的体育教学现状并不理想,普遍存在参与积极性不高、体育认知迷茫的情况,基于“微课”翻转课堂模式的构建,打破传统体育课堂的制约,以“微课”的形式实现课堂的翻转,推动体育教学创新。

摘要： “微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的,围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。体育微课是对某一项运动技术动作重点、难点或某个知识的解释,是常规课程的有效补充。

摘要： 随着新教改的推行,人们开始关注学生的全面发展,作为能提升学生身体素质的高职体育课逐渐受到人们的重视,然而高职体育课的发展已跟不上社会的需求,越来越多的高职体育课教师为寻求出路,开始引进各种新兴教学模式,微课教学就是其中很有代表性的一种教学模式。利用微课教学,能最大程度的提升学生的学习兴趣,让学生积极的投入体育课堂,在完成体育课程学习的同时,提升了自身的身体素质。

摘要： 中职体育教学是为了提高学生的综合能力,帮助学生强身健体,让学生能够养成良好的锻炼习惯。教师在教授体育课的时候通常会采用的是平面直观的授课模式,也就是教师教动作,学生进行模仿练习,但是在当前情况下,教师必须要改变这种教学方式,充分利用微课,提高教学效率,让学生能够自由的练习,提高自身对于体育锻炼的认识,所以本文将结合当前的教学模式使用微课在中职体育教学中的应用进行分析与研究。

关键词： 体育教学   微课   制作技巧  

摘要： 随着信息技术的不断发展,微课作为一种近年来兴起的课程表现形式,以其主题突出、短小精悍、移动学习、碎片化学习等特点,越来越多地被广泛应用到各类学科的教学中。而相对于其他学科的微课,体育微课又有其独特地一面。本文针对体育微课的特点,主要从前期工作、拍摄和后期编辑三方面探讨体育微课的制作技巧,以达到更好地为体育教学服务的目的。

关键词： 微课   体育教学   SWOT分析   路径  

摘要： 本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以中小学校为背景,运用SWOT分析法,分析微课应用于中小学体育教学中的优势、劣势、机遇和威胁,以期进一步推广和发展微课教学提供新的见解与思路。

关键词： 微课   小学体育教学   时效性   探究提升  

摘要： 微课是一种新的教学资源,它的出现打破了传统 的课堂教育模式,让课堂变得更有效率、更加智能,对于辅助小 学体育课程有着重大的作用。笔者结合自身多年的小学体育 教学经验以及对当前小学体育教学的研究,来分析微课对于小 学体育教学的推动作用以及对课堂时效性的提升。

关键词： “互联网   +”   高职体育   “泛、精、核”微课程体系   模式构建和群落实施  

摘要： 以群落策略视角深入探讨“互联网+”高职体育微课程体系的构建,在分析“互联网+”平台下高职院校体育微课程体系构建的必要性的前提下,深入阐述了“互联网+”、体育微课程体系、群落策略的内涵界定及其相关关联,并形成了泛体育、精体育、核心体育等层次分明的梯形结构的体育微课程体系,提出了推进高职“互联网+”体育微课程体系有序协调群落实施与策略,为教育部门“互联网+”体育微课的建设方案的制定提供重要的指导意义和理论价值。

关键词： 新课程   体育教学   微课运用   策略  

摘要： 新课程视域下,对课堂教学“质量”提出新的要求。针对体育教学需转变以竞技体育技术结构为主的教学思想,能结合动作技术要领帮助学生树立正确的体育意识。

关键词： 微课教学设计   微课设计   专项课程   泛在学习  

摘要： 随着信息技术教育的发展,微课逐渐成为我国教育资源信息化的建设重点。微课将具有十分广阔的教育应用前景。相较于传统教学的资源封闭、固结、难以修改,显然微课有着自身的优点。