关键词： 微课   高校体育   SWOT   分析法  

摘要： 现如今,人类社会正在高速发展,科技水平也正在飞速前进。在这个社会发展的进程当中,产生了一类与传统的教学模式完全不同的课程类型,也就是'微课'。微课进入学生的生活之后,它蕴含着特别多的优点,而这些优点可以给学生们在高校体育教育教学的过程中增添许多好的变化。下面将围绕微课在高校体育教学过程的应用,用SWOT分析法进行全方面的研究、探讨。

关键词： 核心素养   小学体育   微课   重要作用   策略  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,核心素养逐渐成为小学体育教学的重要目标。在体育课程中,教师应积极改革教学方法,根据学生体育学习的需要,实施各种教学措施,促使学生素质能力的培养。微课作为信息时代教育发展的重要标志,在现代教育发挥了重要作用,在小学体育教学中运用微课教学,可以充分调动学生学习与锻炼的积极性,培养学生的兴趣,提高学生掌握体育技能的方法与手段,培养学生良好的体育习惯。本文首先对核心素养下小学体育教学运用微课的重要作用进行了分析,然后,重点对核心素养下小学体育教学运用微课的策略进行了思考,以供大家参考。

关键词： 微课教学   高职   体育课程   教学改革   应用机制  

摘要： 在我国高等职业教学改革不断推进的今天,深化学生培养体系,融入微课教学模式,不仅是提升高职学生身心素质的重要要求,更是高职体育课程教学改革的重要内容。因此,如何理解微课教学模式的特征,并且将微课教学融入到高职体育课程改革之中,就成为当前高职人才培养的重要诉求。本文从微课教学活动的内涵与特点分析入手,结合高职体育课程教改的实施要求,探究微课教学模式在教改活动中的具体应用策略。

关键词： 高校   新时代   体育舞蹈   教学   微课  

摘要： 在教育信息化发展趋势下,高校体育舞蹈教学如何回应,既能拔高学生学习体育舞蹈的信心,又能突破传统高校体育舞蹈教学的瓶颈,鉴于此,本文用文献资料法、比较分析法及实地参与式观察法,解读了微课的含义及底色,并且尝试性构建了微课在高校体育舞蹈教学中使用的机制,有效地推进高校体育舞蹈教学中使用微课提出了相应的建议,以期推动高校体育舞蹈教学改革,助推微课在高校体育舞蹈教学中的使用,提高学生自主学习的意识、增加学生学习体育舞蹈的兴趣、塑造终身体育锻炼的意识。

关键词： 微课   田径竞赛组织与编排   教学效果  

摘要： 对《体育竞赛组织与管理》的课程教学进行改革,提升学生的竞赛组织与管理能力,将显得尤为迫切和重要。依据相关理论制作了《田径竞赛组织与编排》的微课视频,并进行了教学对比实验,经分析认为:大部分学生很乐意接受这种教学方式,也认为视频时间的长度较为合适,在一定程度上提高了自己的学习兴趣,在学习过程中也乐意和同学分享相关的学习资源,微课资源的辅助教学更有利于促进学生对知识的掌握和巩固,有利于学习效果的提升。

关键词： 小学体育教学   微课   研究  

摘要： 随着科学技术的深入发展和广泛应用,微课作为一种新兴的教学方式,掀起了一股热潮。但是,在体育课堂教学中,微课这一模式却未得到推广与应用。本文将主要分析当前小学体育教学中微课应用的现状,提出相应的解决措施,希望能为体育教学领域的发展提供参考。

关键词： 微课   体育教学   教学创新  

摘要： 高校作为培养优秀人才的教育领地,肩负着为社会输送技能强和素养高人才的责任。高校体育作为锻炼学生体质和技能的课程,要不断探索更具创新性和先进性的教学方式,将微课教学方式引入到体育教学之中,为高校体育课程发展注入全新的活力,实现体育课程实施成效和质量的提升。本文通过分析高校体育教学现状发现体育教育存在的问题,着重对微课程在高校体育教学中的应用进行细致化分析,以期为高校体育教学创新发展提供思路与建议。

关键词： 高职院校   微课程   体育   教学  

摘要： 随着教育信息化的发展、终身体育思想的影响,微课程以其短、小、精、活的底色体育教学中越来越受到学者的研究关注。鉴于此,本文运用文献资料法、实地参与式观察法,对并结合自身教学感受,解读了微课程的内涵,本文认为微课程是借助于手机等拍摄技术,将课程内容以短片的形式拍摄,以网络为载体进行共享,类似一分钟视频。对高职院校体育教学中使用微课程的可行性进行了探究,分析了在高职院校中使用微课程的价值及使用机制,以期推动高职院校体育教学中微课程的使用,提高教学效果,拔高学生学习积极性。

关键词： 微课   体育   课堂教学  

摘要： 微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂上的教学过程来围绕哪一个知识点或者教学的环节而开展的教与学活动全部过程。它以“突出主题、资源多样性、使用方便、短而精”等特点,在学校的各门学科中得到了教师们的普遍认同,而且还广泛应用到平时的课堂教学过程中。微课在中小学体育理论课中的普及,不但可以推广学生不容易掌握的冷门运动项目,又可以将常见运动项目的理论知识加深印象学习。本文采用文献分析法,分析微课在中小学课堂教学中的应用现状,分析在中小学体育课程教学中运用微课带来的好处,从而促进微课在中小学体育课堂教学中能有效应用。