关键词： 微课   高效体育舞蹈教学   教学策略   新时代背景  

摘要： 新时代,信息技术的飞速发展带动了各行各业的共同进步。于教育领域而言,信息技术为教师带来了“微课”这一先进的教学工具。高校体育舞蹈教学当中,为优秀提升课堂教学效率与质量,促进学生体育舞蹈素养的提升,教师也应当重视起微课的应用。根据微课优势,结合学生特点,从课前预习、课中教学以及课后练习几个角度出发探究高效的微课使用机制。

关键词： 微课   中学   体育教学  

摘要： 在传统的中学体育教学中,体育教师通常采用"教师示范—学生练习"的模式,教学过程单调,学生对体育课堂缺乏积极性,对技术动作的认知和学习也容易产生偏差。文章提出将微课作为新的教学形式应用于体育教学,可以活跃课堂氛围,突出教学目标和重难点,从而使教师更好地讲解动作细节,提升教学效果。

关键词： 微课   体育教学   课堂教学  

摘要： 时代发展迅速,教育模式在不断变化,5G 的来临,网课、录播微课等方式占到教育模式的比例越来越大。在体育教学活动中合理地利用微课技术,对优化教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,突出教学重点、突破教学难点,对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。微课在体育教学中运用可以增强体育教师对掌握现代信息技术教学的意识,提高对教学软件操作的熟练程度,对提高专业素养,完善知识结构都有促进作用。

关键词： 微课技术   体育课堂   微课教育   体育教学现状   初中体育教学   电子信息技术   初中体育课堂教学   巧用微课  

摘要： 近些年来,电子信息技术的飞速发展与广泛应用极大地变革了我们的生产与生活方式,同时也为我们的初中体育教学改革提供了有益的思路。作为一种新兴的教学辅助方式,微课技术一经推出便受到了教育界的广泛关注,并在具体的实践过程中取得了良好的效果。为了改变当前初中体育教学现状,我尝试着将微课教育技术应用在体育课堂上,下面是我在实践过程中的一些心得与体会,希望能为广大同行提供一些参考,共同推进初中体育课堂教学改革前进的步伐。

摘要： 微课是一种新的教学方式,它在体育课各类教学中都能充分的得到应用,微课在体育教学中以信息化的手段对体育教学进行有益补充。体育教学中有效结合微课教学方式 , 不但能激发学生对体育学习的兴趣 , 还能满足学生对体育学习的需求 ,从而有效提高体育教学的效果和质量。本文针对传统体育教学面临的问题进行分析,从自主预习、突破要点、巩固复习等三方面阐述微课对小学体育教学中的辅助作用。

关键词： 微课   翻转课堂   高校体育教育专业课程   应用研究  

摘要： "微课"与"翻装课堂"是信息化时代的产物。采用文献资料等方法,以高校体育教育专业课程教学现状为依据,分析微课和翻转课堂新型教学模的特点和优势,并讨论新的教学模式在高校体育教育专业课程教学中的具体应用。研究认为,基于微课的翻转课堂教学模式对高校体育教育专业课程教学中有着积极的作用,对提高教学效率、强化体育"育"人功能以及提高学生自主学习能力和社会适应能力有积极意义,有效的促进和改善体育教育专业毕业生与用人单位的之间的"供需错位"问题。

关键词： 微课视频   新型体育教学体系   教学方向  

摘要： 随着网络信息化的不断发展,微课的优势已经在教育行业中成为关注的焦点并得到广泛应用。体育作为我国素质教育的重要组成部分,应使用微课发展新型体育教学体系,为学校体育提供一种新的教学方式,并结合学生的认知特征及对新事物的掌控能力,将丰富且有价值的微课视频资源进行系统化整合,以充分调动学生学习体育基础知识的积极性,达到提高学生体育运动技能为最终目的。基于此,笔者首先分析了微课的定义及特点,进而分析了微课在体育教学中的作用,最后分析了微课视频在新型体育教学体系中的具体应用,希望鞥能够为相关研究提供借鉴。

关键词： 互联网   微课   体育   教学  

摘要： 在互联网+时代背景下,依据体育课程标准及体育教学的要求,通过微课教学视频的方式,帮助体育教师突破教学当中遇到的困难、解决学生在学习过程中遇到的难题。近年来,微课程发展迅速,极大的说明了其教学价值。体育教学与微课手段相融合,是教学手段的一个突破,学生利用微课的直观性可以达到提前预习、复习巩固、突破知识重难点等。本着严谨教学的态度,对微课的理论知识与实践应用需要进一步推敲,特别在体育学科上,微课起到哪些促进作用还需进一步的论证与实践。体育微课程与传统体育课程如何相互增益、相互融合还需要进一步研究,在互联网+的时代背景下,让体育教学更加科学化、更加高效化是每一位体育教师努力专研的大方向,只有与时俱进,紧跟时代步伐,才能让体育教学手段更加多样化、多源化。

关键词： 学科核心素养   动作示范   体育教学   立德树人   积极性和主动性   现代信息技术   体育学科   健康行为  

摘要： 体育学科核心素养包括健康行为、运动能力和体育品德三个方面。在“立德树人”思想指导下,如何有效开展体育教学,充分调动学生学习的积极性和主动性值得每位教师深思。体育作为教育的一个重要组成部分,一个突出特点是实践性。随着时代的发展和科学技术的进步,现代信息技术已经较为广泛地应用于教育教学中。就体育学科而言,教师可以通过微课的形式将不便于拆分的完整动作示范放慢动作速度,使学生反复观看。

摘要： 在高中体育教学中,铅球教学是一项重要的体育教学项目。随着时代的发展,全新的信息化教学方式逐渐融入到体育教学中,这给高中体育铅球教学注入了新的活力,使铅球教学方式不断创新,提高学生对体育学习的兴趣。在高中体育铅球教学中,微课教学是一种全新的教学方式,在教学过程中,不断提升高中体育铅球教学的效率。本文就微课的运用展开讨论,深度研究出微课在高中体育铅球教学中应用的实践措施。