关键词： 体育教学   微课   分层教学   运用价值  

摘要： 随着社会的迅速发展,信息技术在教学中的运用已经不以为奇。而"微课"的诞生,对学校体育教学也起到了积极而有利的作用。文章通过对微课的介绍到微课在高中体育分层教学的运用,再到微课在线下的可运用价值的分析,得出微课在高中体育课程中不仅仅有补充教学过程中遗漏的作用,更有拓展体育教学课堂的作用,使更多的学生能在线下学习,完善自我。

关键词： 微课资源   现代信息技术   开发与应用   体育与健康  

摘要： 在现代信息技术不断发展的过程中,实现了与传统教学模式的融合,推动了以现代信息技术为核心的教学模式创新,为高中各学科教学工作指明了新的方向,个中,尤以体育与健康微课资源开发与应用最具有代表性。通过开发微课资源,实现了高中体育与健康教学质量的提升,同时也激发了学生的学习兴趣,促进了学生的全面发展。

关键词： 微课   高中体育教学   具体应用  

摘要： 现如今教育行业更加重视学生素质的全面发展,讲求学生德智体美劳的全面发展,开展体育课教学可以帮助学生在锻炼过程中提高自身身体素质,培养学生的体育精神与意志,高中阶段是学生社会生活的分水岭,在此阶段学生面临着巨大的文化课压力,参加体育活动可以缓解学生压力,利用微课开展体育教学可以提高体育课程的有效性,本文便主要讲述了微课在高中体育教学中的应用。

关键词： 中职体育   教学   微课   应用  

摘要： 随着信息教育技术在教学领域的广泛普及,人们越来越认识到信息技术的渗透对教学工作开展的重要性及必要性,微课这一课程表现形式也随之得到发展。作为一种新兴的课程教学方式,微课教学有效突破了传统教学模式的束缚,把课堂教学内容延伸到课堂之外来,充分利用起学生的碎片化学习时间,从而有效提高教师的课堂授课效率。在中职院校中,体育教学是一项非常重要的教学任务,对学生的身心发展与职业素养的形成有着非常重要的影响。微课作为一种新兴的教学模式,凭借着其特有的优势与特点,被广泛运用到各个课程的教学活动中。因此,深入了解微课的教学优势,并制定相应的应用措施,以提高中职体育教学水平。

关键词： 微课   民族传统体育   理论与实践  

摘要： 在教育信息化和文化自信的时代背景下,对承载优秀传统文化的民族传统体育微课建设进行理论探索和实践研究.通过文献阅读和文本分析梳理出民族传统体育微课建设原则;通过实证研究得出,怀化学院民族传统体育微课资源建设与应用实践的主要内容包含:民族传统体育微课的设计、模板、制作、应用、评价等.在此基础上总结成就、经验,找出不足与问题.研究最后指出,民族传统体育微课建设的未来与方向是:不忘本来,继承弘扬优秀民族传统体育文化;吸收外来,学习借鉴国外相关的成果经验;面向未来,探索新时代微课育人的新形式;小而美、微而精,精简凝练优化教学内容.

关键词： 数字化   微课   体育教学   应用策略  

摘要： 数学化时代改变了人们的生活与学习方式,作为高校体育数字化教学资源——微课,在改变与支持体育教学方式的同时,丰富并发展体育教育资源,革新了教师的教学理念和教学方法创新。如何发挥微课在传统课堂的优越性及在高校体育教学中的应用策略需要教师进一步探讨。

关键词： 微课   专项教学   中职学校  

摘要： 在专项教学领域当中,微课发挥着重要作用,如今微课已经在中职体育教学当中得到了十分普遍的应用,并成为很多教师青睐的教学手法。微课一改传统体育课堂上教师为中心的教学理念,更加重视学生为核心的教学模式,该模式的应用也收获了很好的教学效果。为此本文笔者结合实际工作经验,基于微课的应用优势,对微课在中职体育教学中的具体应用策略展开分析。

关键词： 微课程   小学体育教学   教学中的应用   微课视频  

摘要： 在现代教学背景下,以计算机为依托的微课程,深受广大教师的喜爱。微课程在教学中的广泛应用,能够为教师提供更广泛的教学方式方法,解决教学中的重难点问题也更具有针对性和实效性。微课程也能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习,是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。一、微课程的简要介绍微课程既是一种新型的教育教学方法,也是高效课堂惯用的教学手段之一。微课程可分为广义与狭义两种解释,从广义层面来讲:微课程指的是微小精短的课程;从狭义层面来讲:微课程指的是利用现代信息工具与信息技术。

关键词： 微课   高中   体育与健康   应用措施  

摘要： 随着素质教育改革的不断深入,实现学生德智体美劳全面发展已经成为人人皆知的教学方向,体育是学生学习和生活的基础保障,体育教学改革越来越引起教师的广泛关注。微课作为一种依托互联网技术而存在的教学方式,在教学改革中被广泛使用。文章以高中体育与健康选项教学为例,探讨微课教学模式的具体应用措施。

关键词： 微课程   大学体育   设计   应用  

摘要： 随着科学技术的日益更新,教育领域中知识传播方式发生了巨大改变。在新媒体影响下,传统灌输类教学方式已经不再实用,无法满足学生发展需求。此种境况下,微型学习方式逐渐受到人们追捧,对应的微课程也在短时间内引起教育者的广泛关注。本文以大学体育教学为例,探究微课程的具体设计过程和应用措施,优化体育教学效果。