关键词： 微课   大学体育   警察体育   实践研究  

摘要： 目前,信息技术在教育领域得到了广泛的使用,并且极大地提升了教学的质量与效率,而微课是近些年受到各学科教师重视,并在实践中广泛使用的现代化教学资源,可以用于教学的各个环节中。近几年,微课在高校体育教学中受到了教育研究者的重视,并在高校体育的改革与优化中起到了重要的作用。本文基于高校体育教学,对高校体育教学中微课的应用方式进行探讨,以期促进高校体育课程的改革发展。

关键词： 高校   体育教师   微课设计制作   重要性  

摘要： 本文通过文献资料法、实地考察法、专家访谈法等对高校体育微课的设计制作进行学习与研究,分析了高校体育教师学习微课设计与制作的重要性,同时认为提高高校体育教师信息化技术能力有利于提高教学水平并为其教学设计和开发提供创新思路,有利于完善和提高体育微课视频的呈现,建议体育教师和各单位加强信息化技术专业知识的学习与实践,也为高校体育组织开展研修培训提供参考。

关键词： 微课   小学体育   信息化教学  

摘要： 随着我国信息技术的逐渐发展,人们已经进入信息化时代。在信息化的影响下,人们的生活、工作、学习也发生了翻天覆地的变化微课作为一种简洁、高效的教学模式运用在小学体育教学中,也是非常受学生欢迎的。微课在小学体育信息化教学中的有效运用,有利于激发学生学习兴趣,让学生积极主动地参与到体育学习中,促进学生间的相互合作,提升体育教学质量和教学效率。

关键词： 微课   技工学校体育教学   应用研究  

摘要： 随着科学技术的不断发展和素质教育的不断深入,微课逐渐成为了一种常用的教学手段,其在技工教学中,发挥着十分重要的作用。本文主要研究的是微课在技工学校体育教学中的应用。

关键词： 体育教学   微课选题   微课制作   乒乓球  

摘要： 微课以单一知识点为教学内容,按课程标准和教学要求,以多媒体为主要载体,以在线学习或移动学习为学习方式,弥补传统教学不足,满足学生自主化和个性化学习。新疆阿克苏位于祖国西北,经济水平发展缓慢,教育理念相对落后,教育信息化水平与全国平均水平差距较大,微课在体育教学和乒乓球教学中还不够普及。通过分析微课具体的制作流程和制作方法、整合微课教学资源建设及其应用,因地制宜、因材施教,设计与制作乒乓球微课课程,建设一套适用、实用、完整、系统的乒乓球教学视频资源应用与教学实践,旨在为提高教学质量,为体育教学改革提供新的思路,为教师更好地认识微课、开发微课资源以及促进微课在教学上的应用提供参考,为微课资源建设和应用开发提供一些思路和借鉴。

关键词： 微课   小学体育   体育教学   促进作用  

摘要： 所谓的体育微课就是针对教学中的重难点和关键内容进行详解,能够辅助日常教学的开展。小学体育教学将培养学生的学习和运动兴趣作为主要目标,通过带领学生进行身体练习来实现这个目标。在教学中将信息技术进行融合,通过PPT、动画、视频等多样化的多媒体形式,让体育运动的技巧和动作能够以全新的面貌展现给学生,让学生更好的理解和掌握,从而推动体育教学的开展。在微课教学中,笔者也进行了一些实验性研究,取得较好的教学效果。

关键词： 微课   高职院校   体育舞蹈   应用研究  

摘要： 互联网和信息技术的飞速发展促进了教育教学的变革,依托互联网产生的海量教育资源应用于高职院校体育舞蹈,实现了高职院校体育舞蹈与现代信息技术的融合,对高职院校体育舞蹈提供了更多优质的资源建设,顺应了高职院校体育舞蹈的时代发展潮流。基于互联网出现的微课,以其短小精悍的特点受到高职院校体育舞蹈的广泛关注,利用现代信息技术对微课进行开拓创新,能够更好的促进高职院校体育舞蹈的稳定发展。

关键词： 微课   初中篮球   实践应用  

摘要： 篮球作为我国最受学生喜爱的运动项目之一,具有广泛的群众基础。初中阶段的学生处于身心发展的关键期,在初中进行练球教学具有重要的价值和意义,长期以来我国学校篮球为职业队输送球员较少,出现这种现象的很大原因在于学校培养模式不够成熟,篮球教学落后导致教学效果不佳。通过文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对微课在初中篮球教学中的应用进行研究,探索提升初中篮球教学质量的方式和方法,以期促进初中篮球教学质量的提升,为国家篮球运动输送更多的人才。研究结果表明:微课是信息化时代的产物,相比于传统的篮球教学效果更佳;微课教学能够更好地调动学生学习的主动性和积极性,培养学生综合素质;初中篮球教学中教师应全面认识微课并在教学中积极运用,提升篮球教学质量。

关键词： 微课   体育教学   跳绳   小学生  

摘要： “微课”是一个多媒体技术与教学有机结合的一个产物,“她”的出现,如博尔特一样闪电般“袭击”了教育行业,各级教育部门都如雨后春笋般举办了各种微课大赛。体育教育与其他学科相比,时空上有一定的特殊性,“言传身教”一直是学习运动技能主要方式。本文就在微课在技能型体育教学的应用上,总结一些教学经验,旨在为体育教学与微课能有机结合提高参考和建议。