关键词： 体育课程   翻转课堂   教学改革  

摘要： 随着信息技术快速发展,微课作为新的教学形式在教育行业中得到普遍使用,这也为推动高校体育教学改革提供新的思路与方法。文中以高校体育教学现状为切入点,分析基于微课的翻转课堂教学模式在高校体育课堂上的应用,大幅度提高体育课堂教学质量,发挥体育课程提高学生身体素质的作用,奠定学生走上工作岗位的身体基础。

关键词： 微课   小学体育优势原则运用  

摘要： 现如今,随着现代社会和信息技术的快速发展,教学领域也做出了一些重大变革。信息化技术被引进到各类教学当中作为辅助工作。微课是信息化技术的产物,同时作为一种新颖的教学手段,受到越来越多的重视和运用。现在小学教学当中的很多学科都引入了微课进行教学。体育与健康课程作为素质教育学科的一种,对提升学生身体素质、培养学生吃苦耐劳的品质有着很好的促进作用。在大力推行开展阳光体育的今天,小学体育教师也在及时改进教学方法,运用微课模式进行教学,大大提升了教学效率。本来将从对微课的简介、使用微课教学的好处、运用微课的原则及如何更好的运用微课四个方面进行分析,对微课在小学体育教学当中的运用进行探讨,以期为其他小学体育教师的教学工作提供一些参考和意见。

关键词： OBE教育理念   高校体育   线上微课程建设  

摘要： OBE教育理念与线上微课程两者相互融合取长补短,对提升高校体育的教学效果具有重要意义。分析OBE教育理念和微课程,阐述OBE教育理念下高校体育线上微课程的建设内容:以教学结果为导向确立明确的教学目标,制定明确的教学目标,搭建合理的教学体系和完善的教学评价体系。

关键词： 体育课堂   授课过程   多媒体技术   垒球   健康行为   指导思想   体育品德   学生的全面发展  

摘要： 本课是以“健康第一”为指导思想,以扎实提高学生体育学科素养和促进学生的全面发展为基本目标。在小学阶段的体育教学中为能有效提高学生的运动能力、健康行为、体育品德体育课堂的设置要突显“生活性”“娱乐性”。在本课授课过程中突出了以多媒体技术的辅助课堂为主线以及游戏贯穿课堂为主线,在两条主线相互交织,相互推动的作用下构建新型体育课堂。

关键词： 微课   初中体育   运用  

摘要： 当下信息技术的发展突飞猛进,在这样的大环境下,微课应运而生,成为辅助教学的新工具,越来越受到教师的重视。通过微课开展教学,教师能够帮助学生有效地突破教学难点和重点,提高学生的学习效率,还能够有效提升初中体育教学质量。基于此,本文主要探究了微课在初中体育教学中的运用。

关键词： 体育   肢体语言符号   功用  

摘要： 肢体语言符号是教学中不可或缺的辅助语言。按符号特性、功用和人体结构特点等可分为不同类型。它的切适性,对微课教学中的讲授、诠释、演示、组织等活动,具有增义、减义、转义、隐喻等效能。与语言系统一样,须遵循相应的规则,才能发挥最大的功效。熟练掌握应用方法,是教师教学和专业素养成熟的重要标志之一。

关键词： 体育微课   信息化   可行性  

摘要： 随着移动互联网技术的不断发展,教育信息化已成为高等教育发展的重要趋势。作为移动互联网的重要产物,微课以其时长短、效率高、趣味性好等特点为高校体育教师的教学提供了新的工具。将微课与传统体育教学相结合,可有效提升教学效果。本文分析了高校体育微课教学的必要性、可行性与实施路径,为相关研究者提供参考。

关键词： 慕课   体育教学   翻转课堂   微课   教学模式  

摘要： 随着互联网信息技术的发展,慕课教学运用"翻转课堂+微课"的新型教学模式,对高校体育教学过程进行研究,不仅有助于正确认识高校体育教学改革的方法,把握高校体育教学改革的规律,还可以理清高校体育教学改革的思路。

关键词： 体育教育专业   微课技能   大基赛  

摘要： 运用观察法、访谈法和数理统计法对湖南省第五届体教专业学生的微课技能成绩进行统计分析,总结问题提出建议。问题:教学目标不清、教学环节不全;微课技能教学手段单一、途径少。建议:将微课纳入理论课程和术科课程;开设微课技能比赛。冀望为湖南省微课技能的实践提供参考依据。

关键词： 基于微课   初中体育   教学探究  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,新时代的生活发生翻天覆地的变化。网络技术走入人们生活中的方方面面,其中,在教育领域也尤为重要。对于初中体育教学来说,传统的体育教学已经不适合现代教育发展,为了改变传统体育教育中出现的一些问题,体育教师要引入新型的教学模式——微课,来完善体育课堂教学[1]。教师要把微课与体育课堂进行有机融合,通过视频的形式,来更清晰、更直观地把体育教学中的重难点进行讲解,让学生可以更好地学习体育项目,来提高体育课堂的效率,从而提高自身的体育素质。