关键词： 初中体育   微课   教学措施  

摘要： 信息技术的进步为初中体育线上教学提供了更多方式,能指导学生更好地参与体育课堂。微课教学是一种先进的教学方式,它将教学重点通过短视频的方式呈现出来,让学生更加直观地感受各个知识点。微课集中了更多教学资源,而且数字化的教学方式促进了教学手段的多样化,也增加了体育教学的乐趣。首先阐述了微课的特点,然后提出了微课在初中体育线上教学中的实践,希望能提高初中体育线上教学的教学效率。

关键词： 小学体育   体育教学   体育微课   微课设计  

摘要： 随着现代教育技术的快速发展,各种"微"型信息产物应运而生。"微课"作为信息技术在教育领域应用的一个分支,改变了教学与学习方式,为课程改革也提供了一些新的思路与方法。该文依据体育新课程标准梳理了体育微课类型,以短绳与游戏教学为例,提出微课教学设计与制作要求,为微课在小学体育教学的应用提供了思路,为一线教师们微课录制提供了参考方向。

关键词： 短视频   内容生产   体育微课  

摘要： 让学习泛在化,碎片化,是大众在新网络环境下对知识获取的新诉求,由此一些知识分享类,教学型,具有教育属性的短视频应运而生,并受到认可及传播。体育微课无论从体量或形式都与之相似,但二者传播效果和影响力却相距甚远。通过对短视频文化内容“生产”过程中选题,文案、呈现形式、视频制作、互动反馈,五个方面进行逐一分析和总结,并为体育微课提供优化策略,提升体育微课吸引力及教学效果。

关键词： 微课   初中体育   应用  

摘要： “微课”在学校教育中的应用,对于学生学习能力的发展和教师教学能力的提高均有重要的现实意义。微课不仅是帮助学生健康使用信息技术进行学习,培养学生自主学习能力和终身学习能力的一种新型教学资源,同时也是在传统教学模式基础上创新和衍生出的一种围绕某一个教学内容或某一个教学知识点展开的、内容简短但结构完整的知识传递模式。鉴于此,本文就结合初中体育教学的实际,针对“微课”在初中体育教学中的应用进行了探讨。

关键词： 思维导图   中职体育   微课教学  

摘要： 近年来,微课因其"主题突出,短小精悍"等特点,易开放共享,越来越受到国内教育界的广泛关注。微课是利用学生碎片化的时间,展示典型的知识点和操作技能,但在系统理论化的知识和技能学习上存在一定的局限性,导致学生理解不够完整,逻辑不够严密。而思维导图,不仅能巩固复习已有知识,并且可以实现知识点的整合,迁移出新的内容,构建新的知识体系,培养学生的逻辑思维能力,正好弥补微课教学的不足。

关键词： 微课   足球   初中体育  

摘要： 虽然国家体育总局一直以来十分重视校园足球的开展,但是在初中体育中校园足球的教学仍然存在诸多的问题。微课作为一种新型的教学模式,其因为针对新强、时长短的特点,十分适用于足球运动中重难点动作。为此本文对微课在初中体育足球教学运用展开了分析。

关键词： 微课教学   小学体育   应用探究  

摘要： 所谓微课,即通过在线学习或离线学习的方式,把课本中的知识和内容储存在网络平台中,让学生能做到随时随地学习,是现阶段较为有效的教学方式之一。随着社会的发展,微课模式的应用被提上日程,受到了社会和国家的重视。这种学习方式一般多以视频图片的方式进行教学,其教学时长通常控制在5~8分钟。

关键词： 小学体育   微课   实践应用  

摘要： 近年来,教育领域刮起了一阵"微课风",微课作为一种新颖的信息技术融合教学手段,受到广大教师的青睐。体育课堂上,教师也在逐渐引入微课,以求创新教学形式,带给学生不同的体育学习体验。通过微课,教师能够更好地激发学生的学习兴趣,将一些体育运动技巧直观地呈现在学生面前,强化学生体育技能,提高学生的体能素质,促进小学体育教学更好地开展。基于此,本文首先探讨了将微课引入小学体育教学的重要性,然后分析了在小学体育教学中引入微课需要面对的问题,最后提出在小学体育教学中引入微课的实践策略,希望能够带给相关工作者一定的参考。

关键词： 单杠   微课   设计  

摘要： 单杠一足蹬地翻身上是人民教育出版社体育与健康八年级的教材,通过访谈一线体育教师发现对该技术进行微课设计有一定的意义,学生也有一定的兴趣,但是对此的研究比较少,通过查阅文献法、访谈法、实践法等总结归纳出微课应该从课程的设计上与制作上两方面来进行。本文详细介绍了制作过程,以期为其他教师提供一定的参考,为信息技术与教学深度融合的创新应用奠定良好的基础。