关键词： 微课   小学体育课堂   合理运用  

摘要： 近年来,在教育界中刮起了一股"微课风",微课作为一项新颖的利用信息技术实现的教学手段,在课堂中的使用已经越来越频繁,不仅是文化课的课堂,在体育课中也有融入了微课的元素。而在小学体育课堂中怎样才能更好地运用微课,要将微课用在什么地方,体育课堂自身的特殊性对微课的运用有何影响,本文将作出探索思考。

关键词： 体育教育   健美操   微课教学   研究  

摘要： 国内许多师范院校的体育教育专业均开设了健美操课,深受广大学生的青睐和喜爱,但是,传统的教学模式往往以理论传授及动作演示为主,对学生熟练掌握健美操的分解动作效果甚微。将微课教学模式引入到健美操教学课堂,通过碎片化教学片段的展示,学生能够快速掌握动作要领,对学好健美操大有裨益。本文以国内某师范院校的体育教育专业健美操课程运用微课教学为例,通过文献资料、调查访谈法、对比分析法,针对微课教学方法的实际应用效果展开全面论述。

关键词： 成人高等学历教育   体育微课   建设与应用  

摘要： 在教育信息化背景下,体育微课已成为体育教学的有力补充。探索微课在成人高等学历教育中的建设与应用,可以拓宽体育的教学领域,为成人高等学历教育的学生提供全新的学习途径。以怀化学院为研究对象,通过广泛的调研和反复的论证,提出在成人高等学历教育中建设与应用体育微课的对策。

关键词： 中学体育   微课   传统教学   意义   问题   应用   建议  

摘要： 一、微课的运用对于中学体育教学的意义微课的出现到底意味着什么?微课与传统教学模式区别在哪?它存在的必要性是什么?笔者觉得任何事物的存在都有其独特的意义。体育微课的出现能解决传统课堂教学中时间和空间固定的问题,做到随时随地都可使用,能够帮助学习者高效掌握某个知识点。就中学体育学科而言,微课应用的意义应该体现在对课堂教学的必要补充和有效延伸上。在体育微课教学中,教师要以锻炼学生身体、增强学生体质为初衷,应用相关技术手段激发学生运动的兴趣。要让学生通过体育微课,在基本技能和基本技术的学习上有所突破,并发现自身的潜力,如室外技术课中利用微课,有助于增强学生的自主锻炼能力,鼓起战胜自我的勇气。微课还可以优化课堂教学环境,通过问答的形式吸引学生的注意力。这样,教师可以更好地掌控课堂,营造浓厚的学习氛围,提高课堂教学的效率。微课与传统教学模式应该互补,做到有效融合,从而高效地完成教学任务。

关键词： 微课   中职体育教学   实践教学  

摘要： 本文结合目前中职体育教学中微课融合的概念和优势进行分析,然后提出传统体育教学中存在的不足,进而提出现代中职体育教学融合微课的实践方式,以供相关人员参考。

关键词： 中小学生   居家   体育微课   设计  

摘要： 疫情当下,线上体育教学广泛开展,居家体育锻炼微课开发制作引发关注。本文立足居家体育微课的成果积累,针对居家体育锻炼微课的设计,分析居家体育锻炼的特点,从居家体育微课的特点设计、内容设计和结构设计进行科学合理的阐述,提出具有操作性和建议性的建议。

关键词： 体育教学   微课   制作技巧  

摘要： 随着信息技术的不断发展,微课作为一种近年来兴起的课程表现形式,以其主题突出、短小精悍、移动学习、碎片化学习等特点,越来越多地被广泛应用到各类学科的教学中。而相对于其他学科的微课,体育微课又有其独特地一面。本文针对体育微课的特点,主要从前期工作、拍摄和后期编辑三方面探讨体育微课的制作技巧,以达到更好地为体育教学服务的目的。

关键词： 微课   体育教学   SWOT分析   路径  

摘要： 本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以中小学校为背景,运用SWOT分析法,分析微课应用于中小学体育教学中的优势、劣势、机遇和威胁,以期进一步推广和发展微课教学提供新的见解与思路。

关键词： “互联网   +”   高职体育   “泛、精、核”微课程体系   模式构建和群落实施  

摘要： 以群落策略视角深入探讨“互联网+”高职体育微课程体系的构建,在分析“互联网+”平台下高职院校体育微课程体系构建的必要性的前提下,深入阐述了“互联网+”、体育微课程体系、群落策略的内涵界定及其相关关联,并形成了泛体育、精体育、核心体育等层次分明的梯形结构的体育微课程体系,提出了推进高职“互联网+”体育微课程体系有序协调群落实施与策略,为教育部门“互联网+”体育微课的建设方案的制定提供重要的指导意义和理论价值。

关键词： 微课教学设计   微课设计   专项课程   泛在学习  

摘要： 随着信息技术教育的发展,微课逐渐成为我国教育资源信息化的建设重点。微课将具有十分广阔的教育应用前景。相较于传统教学的资源封闭、固结、难以修改,显然微课有着自身的优点。