关键词： 微课   翻转课堂   教学模式   初中体育  

摘要： 随着新课标的推进许多初中体育老师逐渐认识到课堂中存在的不足,而要改变这种情况,就需要及时更新自身的教学理念,对陈旧的教学方法进行改革,最大力度吸引学生学习体育知识的兴趣。只有这样才能让学生主动参与到体育教学课堂中来,从而有效提升课堂教学效率,体育课堂使用微课翻转课堂教学的模式,能够帮助体育老师更好地满足上述需求。

关键词： 微课   警察体育教学   应用分析  

摘要： 随着5G、信息技术、智能科技等先进技术的发展与完善,推动了时代的网络化进程,各个领域都开始将网络作为主要基础,并通过网络来促进自身发展。而这种情况也蔓延到教育领域之中,并诞生微课这一有效的教学方法并且被广泛应用。基于此,本文首先提出警察体育教学概述与现状,其次分析微课在警察体育教学中的应用作用,最后明确其在教学过程中的实际应用。

关键词： 微课   线上线下混合教学模式   体育教学  

摘要： 在信息时代的背景下,人们的生活和学习方式都发生了巨大的变化。现如今,线上教学已经是一种广泛应用的教学模式,适用于各个学科。青少年可以在互联网中学习交流,网络教学也逐渐成为当前的主流教学模式之一。体育教师也完全可以利用信息技术来改善日常教学。传统体育教学比较注重实践,如果在做好线下实践教学的同时开展线上教学将大大提高体育教学质量。本文主要就以微课为基础的线上线下混合教学模式在体育教学中的实践应用进行了阐述和分析。

关键词： 微课   高校体育教育专业   可行性   分析  

摘要： 本文针对微课教学在情感目标难以达成以及微课的课堂互动与反馈评价等方面的不足,提出微课教学在高校体育教育专业应用的可行性对策,以期为高校在高校体育教育专业开展微课教学提供一定的借鉴和参考。

关键词： 微课   体育教学   教学方法  

摘要： 在教学中,微课的优势最主要体现于对某一个知识点进行详细剖析时的逻辑性展示,有些还可配合动画和视频,形成更加直观生动的展现。文章认为,微课没有传统教学中冗长无谓的照本宣科,它积极生动,用各种展示方式来突出重点,吸引学生注意力,提高学生的理解能力。

关键词： 微课   大学体育教学   运用策略  

摘要： 微课是受现阶段的大学教师重视并且在教学过程中较常使用的教学辅助手段,互联网技术的发展推动了微课的应用,并翻开了高校教育活动的新篇章。大学体育是提高大学生身体素质以及教导大学生体育运动技能的必修课程,在以往的教学中,大学体育课程主要以实践为主,并且基本上少有专业为大学体育课程设置教室。因此,大学体育课程并不方便使用多媒体等信息化的教学手段,但微课是信息化教学手段中的另类,学生可以使用手机等智能终端进行微课的学习。因此,本文对大学体育教学中微课的使用状况进行分析,并提出一些具体的运用方式。

关键词： 微课   健美操课   可行性分析  

摘要： 在这即将步入5G的网络信息时代,微课在这"微"时代下顺应潮流快速的发展,应广泛应用到公共体育课中,但实际教学中应用极其少,而微课的特点能打破传统的课堂体育教学模式,利用"微"技术提高动作泛化阶段的形成,为健美操完整套路的形成打下良好的基础。本文通过微课融入到高校公共体育健美操教学中的可能性进行整合、研究,分析微课在体育教学中的优势及劣势,对存在的不足之处,提出相应的建议,为以后的体育教学与微课教学有效融合提供一定的理论参考依据。

关键词： “三教”改革   翻转课堂   体育教学   微课程设计  

摘要： 2019年国家印发《国家职业教育改革实施方案》,提出推进教师、教程、教法“三教”改革,从而提升办学质量和人才培养质量。目前,在大量的教学实验基础上,翻转课堂已被广泛应用于教学实践,取得了良好的成效,继而衍生出微课程教学法。这对“三教”改革有深刻的启示,是教育信息化改革的必然趋势。本文在“三教”改革背景下,利用文献资料法、逻辑分析法对体育教学方法改革进行探析,总结当下在体育教学存在的共性问题,发掘翻转课堂的价值,将其融入体育教学改革,实现体育教学微课程化,不断提升体育教学质量。结论是:体育微课在课前、课中和课后可一定程度弥补传统体育课程授课方式的不足,有利于尊重学生的主体地位,提高教学效率和增强教学效果。

关键词： 微课   高校体育教学   应用  

摘要： 伴随着网络技术的快速发展和教育改革的不断深化,微课作为一种新的教学手段、教学方法不断在各个教学领域中应用。而高校作为教育事业的重要组成部分,在教学理念和教学模式上都紧跟教育发展的步伐。传统高校体育教学模式学生积极性不高、师生情感交流脱节等,基于以上情况,可以采用微课教学的方法,激发学生兴趣,满足学生需求。