关键词： 微课   中学   体育教学  

摘要： 在传统的中学体育教学中,体育教师通常采用"教师示范—学生练习"的模式,教学过程单调,学生对体育课堂缺乏积极性,对技术动作的认知和学习也容易产生偏差。文章提出将微课作为新的教学形式应用于体育教学,可以活跃课堂氛围,突出教学目标和重难点,从而使教师更好地讲解动作细节,提升教学效果。

关键词： 微课技术   体育课堂   微课教育   体育教学现状   初中体育教学   电子信息技术   初中体育课堂教学   巧用微课  

摘要： 近些年来,电子信息技术的飞速发展与广泛应用极大地变革了我们的生产与生活方式,同时也为我们的初中体育教学改革提供了有益的思路。作为一种新兴的教学辅助方式,微课技术一经推出便受到了教育界的广泛关注,并在具体的实践过程中取得了良好的效果。为了改变当前初中体育教学现状,我尝试着将微课教育技术应用在体育课堂上,下面是我在实践过程中的一些心得与体会,希望能为广大同行提供一些参考,共同推进初中体育课堂教学改革前进的步伐。

关键词： 微课   翻转课堂   高校体育教育专业课程   应用研究  

摘要： "微课"与"翻装课堂"是信息化时代的产物。采用文献资料等方法,以高校体育教育专业课程教学现状为依据,分析微课和翻转课堂新型教学模的特点和优势,并讨论新的教学模式在高校体育教育专业课程教学中的具体应用。研究认为,基于微课的翻转课堂教学模式对高校体育教育专业课程教学中有着积极的作用,对提高教学效率、强化体育"育"人功能以及提高学生自主学习能力和社会适应能力有积极意义,有效的促进和改善体育教育专业毕业生与用人单位的之间的"供需错位"问题。

关键词： 微课视频   新型体育教学体系   教学方向  

摘要： 随着网络信息化的不断发展,微课的优势已经在教育行业中成为关注的焦点并得到广泛应用。体育作为我国素质教育的重要组成部分,应使用微课发展新型体育教学体系,为学校体育提供一种新的教学方式,并结合学生的认知特征及对新事物的掌控能力,将丰富且有价值的微课视频资源进行系统化整合,以充分调动学生学习体育基础知识的积极性,达到提高学生体育运动技能为最终目的。基于此,笔者首先分析了微课的定义及特点,进而分析了微课在体育教学中的作用,最后分析了微课视频在新型体育教学体系中的具体应用,希望鞥能够为相关研究提供借鉴。

关键词： 学科核心素养   动作示范   体育教学   立德树人   积极性和主动性   现代信息技术   体育学科   健康行为  

摘要： 体育学科核心素养包括健康行为、运动能力和体育品德三个方面。在“立德树人”思想指导下,如何有效开展体育教学,充分调动学生学习的积极性和主动性值得每位教师深思。体育作为教育的一个重要组成部分,一个突出特点是实践性。随着时代的发展和科学技术的进步,现代信息技术已经较为广泛地应用于教育教学中。就体育学科而言,教师可以通过微课的形式将不便于拆分的完整动作示范放慢动作速度,使学生反复观看。

关键词： 小学体育   微课   信息教育  

摘要： 微课的广泛应用,促进了教育事业的变革,提高了教学工作者的工作效率,在教育事业里体现了更加广阔的舞台。多数小学开始启用微课教育模式,协助课堂教育。基于此景,通过对微课在小学体育教学中的应用分析,简述其运用步骤并进行总结。

关键词： 微课   小学体育   运用  

摘要： 微课是教育信息化的典型代表,体育微课就是针对某一项运动技术的重难点或者某个体育知识点解释的教学视频,是常规课程的有益补充。如果教师能够将微视频恰当的运用到小学体育教学过程中,那么就能借助视频、图片以及PPT等形式,形象直观地将体育运动技能视觉化,就更有利于学生直观的学习与掌握体育技术动作。因此,教师不妨让微课成为小学体育教学中一道亮丽的风景线,进而使之更好的提升体育教学质量。

关键词： 微课   翻转课堂   教学模式   初中体育  

摘要： 随着新课标的推进许多初中体育老师逐渐认识到课堂中存在的不足,而要改变这种情况,就需要及时更新自身的教学理念,对陈旧的教学方法进行改革,最大力度吸引学生学习体育知识的兴趣。只有这样才能让学生主动参与到体育教学课堂中来,从而有效提升课堂教学效率,体育课堂使用微课翻转课堂教学的模式,能够帮助体育老师更好地满足上述需求。

关键词： 微课   警察体育教学   应用分析  

摘要： 随着5G、信息技术、智能科技等先进技术的发展与完善,推动了时代的网络化进程,各个领域都开始将网络作为主要基础,并通过网络来促进自身发展。而这种情况也蔓延到教育领域之中,并诞生微课这一有效的教学方法并且被广泛应用。基于此,本文首先提出警察体育教学概述与现状,其次分析微课在警察体育教学中的应用作用,最后明确其在教学过程中的实际应用。

关键词： 微课   线上线下混合教学模式   体育教学  

摘要： 在信息时代的背景下,人们的生活和学习方式都发生了巨大的变化。现如今,线上教学已经是一种广泛应用的教学模式,适用于各个学科。青少年可以在互联网中学习交流,网络教学也逐渐成为当前的主流教学模式之一。体育教师也完全可以利用信息技术来改善日常教学。传统体育教学比较注重实践,如果在做好线下实践教学的同时开展线上教学将大大提高体育教学质量。本文主要就以微课为基础的线上线下混合教学模式在体育教学中的实践应用进行了阐述和分析。