关键词： 体育微课   应用模式   家校合作  

摘要： 文章基于现代家校合作视角,探索以微信、QQ平台为媒介,实现课前、课中、课后三步走的体育微课应用新模式。家校合作背景下的体育微课应用中,学生根据教师要求在课前、课中、课后利用体育微课进行体育学习,家长主要起到监督学生学习、反馈学生学习情况的作用。教师课前需要开发制作相关体育微课教学视频,课中合理安排学生教学内容,课后及时了解学生联系情况,并以此为标准调整进度,构建精细高效的体育微课应用新模式。

关键词： 微学习   高中体育   微课教学   应用策略  

摘要： “微学习”是一种有别于传统“大班授课”模式的学习方法,适合新时代教育发展的新需要。本文从“微学习”的视角出发,尝试将微课教学模式应用到高中体育的教学实践中。结合现有研究和实际情况,发现微课的应用突破了高中体育传统的教学空间,学生碎片化学习需求得到满足,并从全过程着手,提出体育微课教学的新方案。

摘要： 可以说随着微课的推进,教学模式的改革得到了很大的推进。可以看出,随着微课的应用,教师课堂教学水平提高了,教师的专业成长,学生的教育水平也提高了。现代,微观教学在各种学科教学中发挥了重要作用,过去不适用于多媒体信息技术体育课。现在也可以利用微观教学,这是体育教学模式的重要一步,必将推动教育改革的发展。

关键词： 体育微课   中学体育教师   专业发展   价值研究  

摘要： 随着科技发展,新兴媒体不断进入各行各业中,体育教育也不例外。本文将分析中学体育教师专业发展的意义和方向,提出体育微课对中学体育教师专业发展的价值,并据此提出针对性的实施路径,以期为相关人员提供参考。

关键词： 微课   中学体育   应用  

摘要： 随着中学体育教学改革深入开展,为了全面加强学生体育综合能力,教师要重视优化教学方法,构建更加高效的教学课堂,从而提高体育教学效率。通过实践分析,结合微课教学方法,本总结了体育课堂运用微课教学模式的优势与对策,希望分析能全面提高中学体育教学研究能力,进一步为学生日后发展奠定基础。

关键词： 微课   中学体育   线上线下一体化课堂   构建思路  

摘要： 在现代化的教学环境中,微课作为一种全新的教学模式备受关注。尝试从微课教学的视角出发,利用文献资料和实地调查的方式充分了解中学体育的线上线下一体化课堂的构建价值,并围绕一体化课堂的核心功能,明确构建思路,实现微课资源的开发、教学的有效衔接与动态性的教学评价,最终为中学体育的创新发展注入活力。

关键词： 特殊教育   体育教学   应用  

摘要： 随着信息技术、互联网的普及和发展,现代教育已进入一个全新发展时期了,微课、微博、微信平台广泛运用在教育领域,引发了教育理念、教学方式的重大变革。目前,“互联网+”也已应用在教育领域,“互联网+”时代的微课作为一种全新的教学模式,革新了传统的教学方式,教师可以通过微课程实现教学的创新。因此,微课必将成为一种新型的教学模式和学习途径,更是一种可以让学生自主学习,进行探究性学习的平台。顺应教育发展的趋势,体育结合微课程实现体育教学的改革也作为体育教学研究的重要方向。

关键词： 后疫情时代   微课   体育教学  

摘要： 针对高中体育教学的现状,为提升体育课堂教学效果,文章以微课在提升学生学习兴趣、增强教学的针对性、提高课堂教学的有效性等方面的优势,分析了微课在课堂情境导入、重难点解决以及体育理论教学中的应用,提出了以学科核心素养培养为目标,精选微课教学主题,注重体育教师信息化能力和水平的提升,加强体育信息化教学资源平台建设等方面的思考。

关键词： 网络平台   体育舞蹈教学   教学中的应用   高职院校体育  

摘要： 受传统教学模式影响,我国大多数高职院校在体育教学中仍采用传统的教学理念及方法,没有对教学内容进行有效梳理和完善,导致学生缺乏学习积极性,因此,对体育教学的改革创新势在必行。随着信息技术和网络技术的不断发展,微课逐渐受到了广大师生的喜爱,通过网络平台开展视频教学活动,学生可以随时随地根据自身需求观看课程内容,安排学习时间,实现资源共享,从而满足实际需求。

关键词： 微课   小学体育   应用价值   应用路径  

摘要： 近些年，在小学体育教学中，微课的应用价值以及应用路径成为了教师们探讨的重点。以视频为载体的微课在语文等理论性课程中表现出了极高的应用价值，而小学体育却一般以实践为主，所以要合理地应用微课就需要教师进行更多方向的实践探索，如借用翻转课堂理念进行微课应用设计，申请建设室外半开放型多媒体教学设备等，以此实现微课的丰富教学手段和内容、增强课堂趣味性等价值。