关键词： 微课   小学体育   策略  

摘要： 近些年,在小学体育教学中,微课的应用价值以及应用路径成为了教师们探讨的重点。以视频为载体的微课在语文等理论性课程中表现出了极高的应用价值,而小学体育却一般以实践为主,所以要合理地应用微课就需要教师进行更多方向的实践探索,如借用翻转课堂理念进行微课应用设计,申请建设室外半开放型多媒体教学设备等,以此实现微课的丰富教学手段和内容、增强课堂趣味性等价值。

摘要： 本文运用文献资料法等方法,对体育微课《肩肘倒立》进行设计和制作。研究认为:微课的运用能有效提高课堂教学的效率。本文对微课教案、学习任务单、课件等方面设计,对拍摄视频、录制声音、添加音乐等方面制作流程进行介绍,以便为微课制作教育工作者提供参考。

关键词： 泛在环境   警察体育   微课   教学设计  

摘要： 泛在环境下警察体育微课教学设计,通过“微时间”与“微集成”的概念,形成了目标明确、内容突出、结构精炼的集多感观刺激为一体的学习资源,很好地解决了警察体育教学中职业培训与传统教学之间的矛盾,突出了实战实训类课程的专业性和应用性,拓宽了警察体育教学的路径,改变了传统警察体育教学的模式,实现了泛在学习环境中的情境感知,满足了学习者对警察体育课程学习的个性需求。

摘要： 随着现代化教育的实施以及信息与通讯技术快速的发展,作为现代信息化教育方式之一的微课,具有十分广阔的教育应用前景。无论是教学模式还是精简程度都较传统教育方式而言有着非常明显的优势,大大提升教育的深度,进而它的应用愈加的广泛。在当前我国教育领域中,微课做为新型教育概念已经获得了有效尝试。高校乒乓球作为提升学生身体素质、掌握运动技巧的一种有效运动方式,其教学过程应当更加高效。就微课的实施,对高校乒乓球教学实践与思考进行阐述。

关键词： 微课   高中体育   高效课堂  

摘要： 随着社会的发展,信息技术的进步,微课教学模式应运而生,并被广泛应用进日常教学活动中,得到了广大师生的喜爱。近些年,随着我国新课改的推进与实施,微课这种教学模式弥补了传统教学中的诸多不足,在这样的氛围下,不但能提升教学质量与效果,也能顺利完成教学任务。鉴于此,本文首先阐述了高中体育教学中应用微课的重要意义,同时提出微课构建高中体育高效课堂的有效实践策略。

关键词： 微课   高校体育   混合式教学  

摘要： 随着信息化时代的到来,传统体育教学模式已满足不了当代大学生自主式、个性化的学习需要,信息化课程改革势在必行。作者采用问卷调查法、观察法和实验法,以烟台大学文经学院太极课为例进行实践论证,以超星学习通为平台,将微课引入高校体育教学,构建微课预习、课堂交互、软件反馈的线上线下混合式教学模式,取得实效。研究发现,体育微课有方向感不强、制作成本高昂、设计水平不高的缺点,提出了建立信息化课程制作工作室、提高教师微课制作积极性和技术水平、AR技术干预、开发超星学习通功能应用的建议,为高校各类体育课程教学的信息化建设提供借鉴。

关键词： 微课   翻转课堂   普通高校   业余训练   跆拳道  

摘要： 为适应信息化教学方式改革,优化现有教学环境,提高学生自主性和参与性,探索微课翻转课堂在普通高校业余训练教学的理论与方法。采用文献法、实验分、逻辑分析法等进行研究,得出结论:(1)翻转课堂引入普通高校体育业余训练教学中具有可行性;(2)翻转课堂引入普通高校体育业余训练中提高课堂实效性;(3)翻转课堂对学生的自觉性具有较高要求;(4)翻转课堂对教师信息技术能力提出了挑战。

关键词： 小学体育   微课教学   措施分析  

摘要： 微课是随着信息技术发展而产生的一种新型的教学模式,体育微课是对体育课程中的某项技术动作进行的视频讲解,是对常规课程的深化。小学体育的主要目的是培养学生的运动兴趣来达到强身健体的效果。微课教学是在教学过程中借助现代信息技术,通过互联网的传播手段,制作成视频、图片等形式进行教学,使学生能更直观地了解体育运动技能,从而熟练地掌握技术动作,进一步提升了小学生的基本身体素质。

关键词： 小学体育   体育教学   教学效果  

摘要： 随着新媒体技术的发展,促进智能化课程的建设,新媒体环境也成为了教学的主流环境。进入新媒体时代,“微课”一词迅速蔓延。在传统的体育教学中,无论是室内课还是室外课,都把学生的练习作为重点。但是由于一些因素的限制,如场地和空间有限、教师的肢体语言传递方式效率低等,可能造成后排学生或者注意力不集中的学生对要点技术掌握不够。微课的出现弥补了这一缺憾,提高了小学体育课堂教学效果。

关键词： 微课   高校体育   教学优势  

摘要： 微课作为现代信息技术发展的产物,其凭借自身短小精悍、快速入题等优势,在现代教育教学中应用备受关注。在本文研究中,重点分析微课在高校体育教学中的应用情况,研究高校体育教学中微课应用的意义,并从当前微课在高校体育教学中应用存在的问题入手,在这个基础上探究优化高校体育教学现状的方案,以促使高校体育教学整体水平与质量得到提升。