关键词： 体育与健康   微课选题   微课设计   跨栏跑  

摘要： 普通高中体育与健康课程标准(2017年版),提倡以学生为中心的教学理念,而信息技术对教育发展所产生革命性的影响,为体育与健康课程内容、教学手段与方法的现代化提供了条件。为体育教师尝试利用微课开展翻转课堂提供了可能。因此,设计与制作微课将成为体育教师的一项重要的必备技能。本文以高中体育与健康必修教材《跨栏跑》为例,分别从确定微课课题、撰写微课教学设计、准备微课制作素材、撰写微课制作脚本以及制作微课等几个方面,介绍体育与健康微课的选题、设计与制作。

关键词： 微课   体育   体育教学  

摘要： 对有关微课在体育教学中的应用研究实证结果进行梳理。从微课的设计的原则、制作、以及微课发展的现状与视频载体和在实践中的运用进行综述。发现将微课应用于体育教学中,不仅能优化体育理论教学水平,还能提高技能体育教学质量。其研究在体育理论与技能课中逐渐普及,但较集中于体育技能课。

摘要： 近年来,随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断提高,互联网技术开始得到了快速发展,同时微课教学模式开始广泛应用至实际教学过程中。对于高职体育微课教学来说,其实际应用过程中可有效对教学效率以及教学质量进行提升,但同时一些问题的存在也会对预期的教学效果产生影响。本文对微课教学的特点以及概念进行了研究,分析了高职体育专业教学中微课教学模式的实践方式。

关键词： 五环节   体育教学   微课   教学设计  

摘要： 五环节教学模式,即“问题激活”“自主探究”“尝试应用”“分组展示”“改进与完善”。基于五环节教学模式的体育微课以“解决体育问题”为核心设计教学内容,将运动知识、技能的掌握过程呈现在不同的问题情境中,并在问题情境中突出五环节,从而增强体育教学的可操作性。

关键词： 微课   小学体育   高效课堂   探究  

摘要： 现如今,我国正处于科技快速发展的新时期,促进智能化课程的建设,新媒体环境也成为了教学的主流环境。进入新媒体时代,“微课”一词迅速蔓延。微课是基于课堂而言,根据教学需求与实际情况,利用教学视频针对相关知识点进行详细讲解,迅速成为了一种新型教学方式与教学辅助工具。微课的出现,体现了移动学习的优势,让学习更加便利且有趣。在小学体育教学中,微课的开展能有效地吸引学生们的注意力及学习兴趣,并改善传统体育课堂的氛围。本文将基于微课为主题来探究小学体育高效课堂的构建。

摘要： 微课作为一种新型教学手段,在小学体育教学中应用广泛。以信息技术为支撑,具有现代化色彩的微课教学能够提升体育教学的趣味性,提高学生在体育学习中的兴趣和乐趣,微课教学为体育教学营造了良好的教学氛围给学生带来更多的欢乐。本文就课改理念下微课教学模式进行研究,为小学体育教学提供借鉴。

摘要： 为体育课堂加快网络进程,深入课堂进行有效探讨研究,目的是提高课堂教学效益。体育课堂中运用微课教学,既为学生的学习提供了新的信息,又为体育课堂解决高效率的问题,从而促进教与学的教育变革。

摘要： 微课是顺应信息时代发展生成的一种以信息技术为媒介的全新教学方法,主要是借助多媒体等教学设备展开教学。将微课应用于中学体育教学中,教师可以以视频形式展现体育细节动作,避免学生因动作不规范造成肌肉拉伤,大大提高了学生的学习效率和学习热情,有助于提升中学体育教学质量。本文针对当前中学体育教学中出现的问题制定针对性的应用策略,旨在帮助中学生更深入地了解体育,提高他们对体育技能学习的正确认识。

关键词： 足球教学   翻转课堂   评价反馈  

摘要： 目的:对广州大学一年级足球选项教学进行微课教学形式的实验研究,以微课形式翻转课堂深入研究学生的学习情况。方法:《足球学习感受》问卷(学习效果、学习兴趣、学习态度、学习认知)《广州大学大学体育(足球)》测试为测量工具,分别测量在实验方法下各指标的变化情况。结论:1)确定实验方案后,采用实验设计的形式进行实验,翻转课堂教学模式对学生学习情况反馈、技能均有影响作用;2)对于难度大、精细化程度高的教学内容,采用翻转课堂教学模式的效果更好,难度不大的内容采用传统教学模式或者翻转课堂教学模式能取得相同教学效果;3)新方法对于学生的学习效果、学习兴趣、学习态度均有效转变,旧方法仅对学习效果、学习兴趣有效。

关键词： 立德树人   小学体育   微课教学   探究策略  

摘要： 在小学教育体系中,体育课程是重要的一门教育学科,它也是落实素质教育的根本所在。但是在如今的小学体育教学中,存在了很多问题,影响了体育教学的良好发展,让体育教学效果下降。在小学体育教学中,要谨遵立德树人的教学理念,充分发挥体育教学的价值,结合微课进行教学,提高学生的学习兴趣,让学生的体育锻炼更加积极主动。本文对基于立德树人的小学体育微课教学进行分析探究。