关键词： 体育微课   微课资源   数智技术   开发   应用  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,体育微课作为一种新型的教学资源,在体育教育中发挥着越来越重要的作用。数智技术培育发展新质生产力,提升教学质量,引领教学改革的方向,为微课资源开发提供了技术支持。微课以短小精悍的视频形式呈现,针对某一知识点或技能进行详细讲解,便于学生理解和掌握。采用文献检索、逻辑分析、案例分析等研究方法,分析体育微课资源开发存在的问题,阐述体育微课资源开发的原则,提出相应的对策。研究认为,微课资源的开发途径应从校内、校外进行挖掘、整合,制作情境动作技能类、拓展体育知识类等多样化的微课资源,并注重互联网、AI技术、元宇宙技术的应用,提高微课资源的利用率和教学效果。

关键词： 信息技术   排球   微课堂   特色校园  

摘要： 在互联网信息技术日新月异的发展下,信息化工具在教学中的地位日益突出,而“排球微课堂”作为信息化教学工具之一,在教育中的应用更是意义非凡。作为特色校园、特色化课程和学生自主实践较多的课程,在这种大环境下创建排球系列微课堂,可使学生反复利用“排球微课堂”进行学习、复习、练习。在未来的互联网发展中,“排球微课堂”的制作、使用、发展也会更加完善、丰富,为学生、老师、特色学校带来更多的便利。基于各市大力创建体育特色校园的背景,以数字化基本建设为基础,排球系列微课堂的创设和建立不但符合社会信息化发展趋势,也带动了学校教育的深入发展。因此,“排球微课堂”的留存是特色学校弘扬排球文化的途径,也对排球特色校园起到宣传作用。

关键词： 高中体育与健康   微课资源   开发与应用  

摘要： 本文从优化微课内容、拓展微课形式两个方面,探讨了运用信息技术开发高中体育与健康微课资源的有效策略;从课堂教学应用、课外拓展应用两个方面,探讨了运用信息技术进行高中体育与健康微课资源应用的有效策略,以期为深化微课资源在高中体育与健康课程教学中的有效应用、培养学生高中体育与健康核心素养做出贡献。

关键词： 微课   高职体育教学   教学优势  

摘要： 随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断探索新的教学方法。在高职体育教学中，微课以短小精悍的视频为载体，围绕某一体育知识点或技能点进行有针对性的教学，能够满足学生个性化学习需求，增强教学效果。为提高高职体育教学质量，促进学生体育素养提升，分析了微课的特点与优势，并提出了相应的应用策略，包括课前准备、课堂学习、课后任务三个方面。

关键词： 儿童视角   幼儿园   微课程  

摘要： 幼儿园教育作为儿童早期教育的重要阶段，对其身心发展具有重要影响。然而，传统的幼儿园课程过于侧重知识传授与技能培养，忽视了幼儿的兴趣和需求，导致幼儿在学习过程中的主动性和创造性受到抑制。因此，基于儿童视角的幼儿园微课程建构与实施成为了当前教育领域的研究热点。本研究以微课程“运动小达人”为例，深入探讨基于儿童视角的幼儿园微课程建构与实施策略，以促进幼儿全面发展。

关键词： 体育微课   教学设计   小学  

摘要： 随着信息技术的发展，微课这一新型的教学模式日益受到重视。将微课应用于小学体育教学中，不仅有助于整合体育学科的教学资源，还有助于提高学生的自主学习能力和探究能力，使学生进一步掌握体育知识与技能。基于此，介绍了体育微课的内涵、优势和设计原则，并从教学内容设计的注意事项、教学环节设计、教学评价与反馈环节设计三个方面对小学体育微课进行阐述。

关键词： 初中   体育与健康课程   微课设计  

摘要： 随着新课程教育理念和健康中国理念的深度推进,体育与健康课程对于学生学习成长的重要性日益凸显。教师通过设计初中体育与健康微课教学,有助于学生更好地进行科学锻炼、强健学生体魄、磨炼学生意志,使初中学生养成科学的体育锻炼习惯。本文以初中体育与健康微课教学设计为研究目标,阐述初中体育与健康微课设计应遵循的原则,分析初中体育与健康微课设计的特点,提出微课的设计流程,以期帮助学生养成良好的运动习惯,激发学生的运动兴趣。

关键词： 微课   初中体育   应用实践  

摘要： 微课作为信息时代的产物,将其应用于体育教学中,能够打破传统教学的局限,激发学生的学习热情,提高他们的自主学习能力,促进学生德智体美劳的发展。鉴于此,本文对微课在初中体育教学中的应用进行研究,供相关教师参考。

关键词： 微课资源   中职体育   翻转课堂   优化与整合   学生需求  

摘要： 新科技的兴起,使得微课资源应运而生,它正是翻转教学的重要组成部分。翻转的中职体育课堂,若想有效使用微课资源尽其所能,就得学会优化整合。目前,在中职体育课堂选用微课资源问题重重,本研究致力于解决这些问题,并提出一套完备的优化整合方案。这套实证研究的结果,证明了此方案可以提高学生学习成绩。优化方案,主打准确寻找学生学习需求,再根据需求筛选对学生最具吸引力的微课资源。整合方案则是让课程彼此交融,在兼并了其他的教学工具之后,学生将有更广的学习途径。此研究的发现和提出的策略,为中职体育翻转课堂提供了新的视角和实践方向,同时也为营造学生主导、教师引导的新型授课模式,提供了有力的理论依据和实践支持。

关键词： 小学   体育教学   微课教学   策略  

摘要： 在现代科学技术快速发展的背景下,很多教师融入创新教学理念优化课堂设计,积极调整教学细节满足不同学生的学习需求,打造体育课堂新模式提升教学质量。随着教师对数字教学的重视,微课教学逐渐凭借独特的优势获得老师生的一致关注,在基础教育阶段逐渐被各学科教师广泛应用,在小学体育课堂教师融入微课不仅可以有效激发学生的学习兴趣,还可以结合生动具体的教学形式提高课堂教学质量。本文分析了小学体育教学应用微课的意义,探索了利用微课提高体育教学质量的具体策略,希望可以有效提高学生的整体学习水平,促进学生核心素养的有效提升。