关键词： 微课   翻转课堂   小学体育   途中跑  

摘要： 随着社会的不断进步与发展,科学技术的突飞猛进,我们已悄然进入“微”时代。信息技术与教育的深度融合已成为课程革新的核心要点。如何在“微”时代,突破传统教育模式,有效地将微课应用到小学体育教学的翻转课堂中,是当下各小学体育教育所面临的重要问题。本文将以途中跑教学设计为例,从课前、课中、课后对基于微课的翻转课堂在小学体育教学的应用做相关解释。

关键词： 微课   中学   体育教学   合理应用  

摘要： 现如今,微课被越来越多的运用在课堂教学中,微课是信息化技术的产物,作为目前教育界新型教育模式之一,在体育教学中被运用得越来越频繁也越来越受重视,微课可以有效提升体育课堂教学效果,为体育学科解决重、难点问题,提供了有效的辅助教学手段。传统的体育教学,在一定程度上制约了学生对动作技术掌握的准确性,也影响了学生学习兴趣的发展。那么在体育课堂教学中如何有效的运用微课,体育教师如何利用微课开展教学及丰富学生的体育知识,促进学生体育核心素养的发展,文章结合实例,探讨了微课在体育课堂教学应用中需要注意的一些问题。

关键词： 微课   初中体育   校本课程  

摘要： 为了推动初中生个性化体育能力的发展,学校积极拓展校本课程,力求让体育教学更加契合学生的实际需求。信息化时代,微课技术可以巧妙地引入初中体育校本课程,借助微课分享功能,构建安全、个性、差异、多元、健康的校本课程。

关键词： 微课   小学体育   信息化教学  

摘要： 随着信息技术的快速发展,各个行业都发生了一系列的变化,教育行业也不例外.现如今,国家越来越注重教育信息化的发展,这也促使了微课的出现.在小学体育教学中运用微课开展信息化教学,可以有效充分调动学生的学习热情,使学生在课堂中精神高度集中,以达到更好地教学效果.本文基于微课信息化教学的特点及应用效果,总结了微课应用于小学体育教学中存在的问题,并探究了基于微课的小学体育信息化教学策略.

关键词： 思维导图   体育   微课程   设计  

摘要： 在体育微课程教学设计中,运用思维导图工具,以图文并茂的形式将各知识点的相互关系简洁、直观地呈现出来,可有效提升设计效率。运用思维导图工具,对微课程教学设计的前期准备环节各要素进行梳理,以知识点构成为主线,结合具体案例设计,对基于思维导图的微教案、微学案等设计流程进行探讨,旨在提高教师的教学分析和设计能力,推动体育教学改革与创新。

关键词： 微课   体育教学活动   应用  

摘要： 在体育教学中运用微课,学生能够更加直观的看到每一个技术动作的动作要领,把握重点,突破难点,增强学生体育学习的自信心。教师可以运用微课形成良好的课堂氛围,节约课堂时间,全面突破传统体育教学局限性,提高中学体育课程的教学实效性。本文主要结合案例分析来论述体育微课的应用。

关键词： 微课   高校体育   教学设计与实践  

摘要： 素质教育背景下,高校作为社会主义建设人才培养的基地,需要结合教育部针对人才培养的最新精神和要求,加强高素质人才培养工作,并且承担起为国家和社会提供创新型人才的重任。目前在高校体育教学工作中,部分高校缺乏对学生的严格管理和训练,进而使很多学生在身体素质提升方面有所松懈,这对强化高校体育教学效果产生不利影响。同时,传统高校体育课堂教学方式较为单一,不利于激发学生的课堂学习兴趣。结合微信教学模式,探讨改革传统课堂教学方式,提升高校体育教学人才培养成效。

关键词： 体育教学   短视频   微课程   融合应用  

摘要： 无论是短视频还是微课程,其本质都是以互联网新媒体或应用程序为传播平台,将视频作为传播载体,根据时间和目的进行种类划分,相对于原来的一些长视频、传统视频而言时间较短,内容浓缩度更高。体育教学短视频与微课程将体育动作、文化、历史、赛事等作为基本内容,以真人或动画的形式呈现,小到对一个体育技术性动作进行剖析讲解,大到对一项体育赛事进行讲解与分析。

关键词： 微课   微课特点   高职体育教学  

摘要： 在信息科学技术快速发展的时代背景下,微课等线上教学模式凭借自身视频内容短小精悍、可突破时间和地域限制以及能够最大限度利用学生的碎片化时间,激发学生的学习能动性而被广泛应用。高职体育教学是一项实践性较强的活动课程,在核心素质教育理念的深入下,社会各界都更加关注当今学生的身心健康发展状况,因此,在信息化时代如何有效提高高职体育教学质量已成为当前高职体育教师需要面临的重要问题。文章通过简析微课,分析微课特点,明确微课在高职体育教学中的价值体现,针对微课在高职体育教学中的应用现状,提出微课在高职体育教学中的应用路径,以有计划地提高高职体育教学质量。