摘要： 基于大数据研究时代,信息技术被越来越广泛地应用到教学中,使得课堂教学呈现新景象,其中微课技术在其他学科教学领域中的应用较为常见,但在小学体育教学中的应用仍处于少数阶段。传统教学模式的教学效果较为普通,通过引入微课教学模式,可以有效地提高小学体育教学效果。基于此本文运用文献资料法、专家访谈法及教学实验法,以“微课”与以小学五年级《篮球单手肩上投篮》一课为例,通过课的准备部分、基础部分、结束部分对微课在小学体育教学中的应用策略进行了探讨。

关键词： 体育课程   高校体育   微课教学模式   高校教育  

摘要： 在高校的体育课堂中,运用体育微课进行教学,结合课堂教学与科学技术的使用,展现出当代课堂教学的技术性和科学性,促进了当代体育教学的进步。这是符合当代体育课程教学目标的教学方法,能够为体育课程质量的提升带来积极影响。基于此,该文对体育微课在高校体育教学中的适用性以及实际应用方式进行了讨论和分析,以为相关人士提供参考。

关键词： 体育教学   微课   新模式  

摘要： 随着我国网络信息技术的日益普及,云南能源职业技术学院率先将"微课堂"的教学模式引入到高职院校体育课中。经过对体育微课与传统体育课相结合的实施现状研究后发现,虽然"传统体育课堂+微课堂"的这种新的教学模式给师生们带来了很大程度上的便捷,同时也解决了很多以往传统体育课堂模式难以解决的问题。但是对于体育课来说,引入微课毕竟是一种全新的模式,要想切实利用体育微课堂来达到真正提升体育课堂质量,还需要克服在这种新模式下带来的新的问题和新的挑战。

关键词： 微课   乒乓球教学   应用研究  

摘要： 在教育信息化技术快速发展与广泛应用的背景下,微课教学技术开始在学校教学领域中逐渐发展。通过研究调查发现,如果微课在教学中能够有效地应用,微课教育模式能够拓展教学资源,实现教学体系的创新与完善,提高学校的整体教学效果。但是,高校乒乓球选修课教学中对微课的应用还存在一定的不足与欠缺,对微课在高校乒乓球选修课教学中是否具备合适的应用环境,以及微课在乒乓球教学过程中应用效果的研究还有所欠缺。所以,本论文结合高校乒乓球教学的实际情况展开深入分析与探索,充分发挥微课在学校教学中应用的作用与价值。本论文使用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法和数理统计法5个研究方法,以石家庄学院为例,开展微课在高校公共体育乒乓球选修课教学中的应用研究,研究结果表明:学校的公共体育乒乓球选修课具备应用微课教学的环境;微课在乒乓球选修课中的应用,能够有效地提学生对乒乓球技术动作的掌握水平;提升学生的乒乓球理论知识水平;增强学生对乒乓球的学习兴趣;有效地培育了学生的自学能力;扩张差异化教学开展空间。建议:乒乓球选修课教师应该积极推动微课与传统教学的融合互补,同时还要着力于增强自身的微课制作能力;在对学生进行学习评价时,教师应建立多元化评价体系,保证对学生评价更加科学和全面;提高教师制作微课能力,建立系统全面的微课教学体系,发挥微课教学的最佳效果;教师应该重视学生自学能力的培养,充分发挥学生的主观能动性,学生积极主动参与到微课学习过程中,使微课教学模式可以在高校公共体育乒乓球选修课教学中发挥更大的作用。

关键词： 数字化背景   小学体育   微课教学   优化策略  

摘要： 微课作为一种数字化视频教学形式，在各学科、各学段的教学中都得到了广泛的应用。微课教学不仅能吸引学生学习兴趣、提升教学效率，还能帮助教师解决传统教学方式所不能解决的教学难点。本文通过分析微课在小学体育教学中的优势和不足，探索数字化背景下小学体育微课教学的优化提升对策，希望为同行提供参考借鉴。

关键词： 微课   小学   体育   教学   应用  

摘要： 微课作为一种现代信息技术教育模式，在目前阶段教学过程中运用比较广泛，可以全面突破传统教育模式的不足问题，进一步发展学生综合学习水平。在体育课程逐渐被加以重视的教育背景环境下，小学阶段体育课程教学方法不断完善，教学内容不断延伸。本文将通过结合微课教学方式加强基础理论知识教学、促进激发学生参与兴趣、设计个性化教育方案、完善多方面教育发展目标、辅助学生课后延伸及练习五方面措施的应用，针对微课在小学体育教学模式中的具体运用方式进行深度探究。

关键词： 微课教学   中小学体育教学   教学策略  

摘要： 随着社会的发展与进步，在开展中小学体育教学活动时，要科学地运用现代化信息技术手段，一方面，有利于提升课堂教学效率和水平；另一方面，有利于激发学生兴趣和动力。积极开展创新性的中小学体育拓展学习活动，以达到增强中小学生身体素质和心理素质的目的，从而高效地完成新课改的教学要求下和中小学体育学科教学目标。教师要将微课融入到体育教学过程中，促使学生逐步开阔综合性的学习视野，积极参与创新性的学习活动，进而构建多元化、创新性的学习环境，并且借助微课短小、精悍的特点，逐一攻克体育教学的重难点问题，全面增强中小学生的体育核心素养。

摘要： 目前，“信息化教学”“网络教学”逐渐成为学校教育的新焦点，特别是在新型冠状病毒肺炎疫情防控的背景下，在“停课不停学”的要求下，线上教学成为了中小学体育教学的新热点，也成为一线体育教师面临的新挑战。体育教师借助电脑、手机等设备，通过网络开展的线上体育教育教学活动，一般包含向学生传授体育与健康知识、指导学生练习运动技能、引领学生锻炼体能等基本内容。为了紧跟教育发展趋势，笔者工作室针对线上体育教学资源展开专项主题研究，并以“系列化体育微课”为突破点进行开发设计与实施。

关键词： 微课教学   高中体育教学   实施路径   有效整合  

摘要： 在信息化教学模式下，微课在教学中的应用越来越普遍，高中体育教学也不例外。应用过程中，教师除了要强调其形式的微小和内容的交互之外，还需要充分考虑到学生的体育能力和体育教学的需要等，基于学生的体育能力发展规律，对高中体育教学的知识点进行整合，设计出高中体育教学系列微课。文章首先分析微课教学与高中体育教学有效整合的方法。

关键词： 微课   中职体育   应用路径  

摘要： “进入新发展阶段，我国经济发展模式面临转型机遇。”中职院校应承担起培育社会发展和国家建设所需优质人才的责任。另外，为适应新现代化教育教学发展趋势，各个阶段教师应积极参与课程改革工作，不能只局限在培育学生基础知识和实践技术，还应重点关注学生的道德品质、协作能力、探究意识等核心素养方面的培养。鉴于此，教师需要探寻优化教学成效、构建高效课堂的教学方式。其中，微课教学法深受广大教师的认可与青睐。中职教师可以借助微课来更新教学思维、创新教学方式、重构评价机制等，为学生创设良好的教育环境，实现提升他们的体育核心素养的教学目标。本文就中职体育教学中微课的应用困境，提出把握微课制作所需技巧、借助微课创设教学情境、利用微课突破教学瓶颈、引进微课开展实践教学等应用路径。