关键词： 新媒体   高职体育   线上教学   微课  

摘要： 随着信息技术的不断发展,基于数字压缩和无线网络技术的新媒体已成为人们获取信息的主要途径。基于此,解读了新媒体时代的内涵,分析了新媒体时代高职体育线上教学的要求,探讨了微课开发的问题,并提出了新媒体时代高职体育微课资源开发的相关路径,以供参考。

关键词： 小学体育   微课   有效教学  

摘要： 当前,随着培养学生"核心素养"能力方面的研究越来越受到关注,微课已经逐渐成为体育教学新模式中一种特色的"教"与"学"的途径,体育微课就是对某一项运动技术动作重难点或某个知识点进行阐释,是常规体育课程深化的有益补充。体育微课教学可以借助观摩和模仿两种学习方式,使学生了解和学习新的体育知识与技巧。体育教师应当充分利用"互联网+教育",改变和创新体育教学方式,形象直观地将体育运动技能动作视觉化,促进体育的有效教学,这对于培养学生的终身体育锻炼具有深远的意义。

关键词： 初中体育   微课   健康教学  

摘要： 教育信息化是现代社会发展的大趋势,学习内容短小精悍的微课已经成为深受学生欢迎的新型教育方式。微课以视频为载体,把图片、音频、文字等各种教学资源有效地结合起来,围绕教学的某个具体问题或教学目标展开教学。本文以推动体育创新模式为核心,融入适当的微课教学,以此提高学生体育与健康教学的质量。

关键词： 院微课   体育   线上线下   混合教学   体系构建  

摘要： 互联网时代,微课教学形式的出现,丰富了高校体育教学模式,提升对体育人才的培养水平。基于微课的体育混合式教学模式构建,需要教师与学生的重视、计算机设备的支持、体育微课视频的制作等。因此,分析了微课在体育课线上线下混合式教学中的作用,明确其相较于传统教学模式的优势所在,探究高校混合式教学模式的构建以及微课教学视频的基本制作流程,最后提出促进体育微课切实发挥线上线下混合教学作用的建议,推进混合教学模式的实施与改进。

关键词： 教学策略   微课   小学体育  

摘要： 当今时代对学生能力的要求越来越高,教学模式发生了很大的变化。微课在各个方面、各个学科中都得到了有效运用,尤其是在小学体育教学中也得到了推广和应用。在小学体育教学中,教师要与学生保持良好的互动关系,充分发挥学生的学习主动性。而微课教学模式契合这一特点,能够满足学生自主学习、锻炼的需求。所以,学校和教师要重视对微课灵活合理的应用。文章结合微课的主要特点,分析探讨了微课在小学体育教学中的有效应用策略。

关键词： 微课   中学体育   教学问题   应用对策  

摘要： 微课是一种新型的教学模式,它是新课改理念与信息技术相结合的教学产物,充分有效利用微课教学,才能不断提升教学的质量和效率。而在当前的中学体育教学实践中,由于部分教师教育理念落后等因素的影响,使得微课在实际的应用过程中还存在一些问题。基于此,本文将对中学体育教育中应用微课教学存在的问题以及有效解决对策进行分析和研究。

关键词： 体育微课   体育教学   信息技术   项群理论  

摘要： 对当前微课在体育教学中的定位、研究现状及应用等问题进行了审视。认为:微课在体育教学中的定位不明确,在实现自主地"教"与主动地"学"等方面存有一定的局限性;有关体育微课的大量研究文献,片面夸大了微课在体育教学中的作用,更缺乏有力的数据和实践支撑,且基于不同运动项目的体育微课在设计、制作及教学效果也不能一概而论。只有给予微课在体育教学中准确的定位,明晰体育微课的优势与劣势,贯彻基于项群理论的体育微课制作与应用的新理念,才能实现微课与体育教学的深度融合,并发挥其在体育教学中应有的价值。

关键词： 小学体育   信息传播   信息技术   体育微课   室内课   在教学中应用   现状调查分析   教学中的应用  

摘要： 在传统的小学体育教学中,不管是室内课还是室外课,都因为场地和空间的限制,教师的信息传播和示范效率都比较低,都影响到了学生理解和掌握运动技术的重点和难点。随着信息技术在教学中应用的日益广泛,微课慕课平台的建设和使用越来越受人们的重视。但是,体育微课的建设与发展仍处于探索阶段,多是以竞赛征集评选为目的,实际的利用率并不高。

关键词： 微课   网课   体育教学   应用策略  

摘要： “体育微课”是体育教师进行网课教学的主要教学资源,它有效地引导着学生的体育课学练和居家锻炼,教学效果明显,因此也得到体育教师的推崇和学生们的喜爱。“体育微课”在网课教学中起到了重要的作用,对学生身体素质的提升,对教师自身专业素养的提升,对学科信息化的发展都有着重要意义。“停课不停学”大背景下,体育微课得到了空前的发展,在未来的教育教学发展中,体育微课还将继续发展并发挥越来越重要的作用。

关键词： 微课   体育教学   优势   策略  

摘要： 针对高中体育教学的现状,为提升体育课堂教学效果,文章以微课在提升学生学习兴趣、增强教学的针对性、提高课堂教学的有效性等方面的优势,分析了微课在课堂情境导入、重难点解决以及体育理论教学中的应用,提出了以学科核心素养培养为目标,精选微课教学主题,注重体育教师信息化能力和水平的提升,加强体育信息化教学资源平台建设等方面的思考。