关键词： 微课应用   中学体育   教学质量  

摘要： 在中学体育教学中,传统的体育教学方式,忽视学生的主体地位,都是教师指引学生开展教学工作,学生被动地接受体育知识,这种教学模式严重影响中学体育的整体教学质量。在中学体育教学过程中,应积极开发并应用微课技术优化中学体育的教学模式,丰富中学体育教学方式,创新中学体育教学形式,提升中学体育的整体教学质量。

关键词： 高中体育   教学   微课   整合  

摘要： 近年来,我国社会的进步和科技的发展推动了现代信息技术的发展,这在很大程度上为人们的日常生活提供了便利.而教育教学为了顺应时代的发展也进行了一系列的改革和创新.网络信息的逐渐普及使微课这种创新型的教学模式在教育教学中得到了广泛的应用.作为提高高中生身体素质的重要途径,高中体育教学应该引起足够的重视.如何实现高中体育教学与微课的有效整合是现阶段高中体育教师需要深入研究的课题.

关键词： 体育舞蹈选修课   微课   微课设计框架   微课制作  

摘要： 随着微课、慕课、可汗学院等新兴的教学方式在教育界流行起来,各门学科都相继开始探讨微课教学。全国各地不论是中小学还是高校都积极参与到微课当中,我国部分省市举办了各种形式的微课大赛及教师培训。各门学科都在寻找与微课的结合点,体育学科也不例外。目前,中小学和高校都不断尝试开发各类体育课程并在体育教学中试图应用微课。其中体育舞蹈微课程方面的研究还处于起步阶段,体育舞蹈微课方面的文献资料也比较少,理论基础相对薄弱。在这样的背景下我选择从设计、制作和应用实施方面探究体育舞蹈选修课微课程。本文通过文献资料法、对比分析法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法研究了以下内容:1综合文献资料中对于微课的定义,并结合体育舞蹈的课程特点,定义体育舞蹈微课程为符合移动学习、碎片化学习的规律,时长在8-10分钟左右,明确集中地讲解体育舞蹈课堂中重难点、易错点等知识,知识难度较低,包含完整的教学过程,应用方式多样,具有情境性、启发性、可视化等特点的系列体育舞蹈微型教学视频课程资源;2体育舞蹈选修课微课程的设计原则为学科定向原则、基础性原则、创新性和趣味性原则;实施原则为理论联系实际原则、交互性原则、综合性原则。在以上原则的指导下构建了体育舞蹈选修课微课程设计模型,并从教学内容设计、教学设计、教学流程设计、脚本设计以及评价设计等方面进行了具体分析;3指出了体育舞蹈微微课程的具体制作步骤及应用方法;4以武汉体育学院为例,通过实验证实了微课在体育舞选修课中应用的可行性以及有效性,并在实验后对实验组进行了问卷调查,调查结果显示学生对于微课持有积极的态度。虽然本文还有不足之处,但是希望通过本文的研究让更多人参与到体育舞蹈微课的研究中来。

关键词： 体育微课   问题   中等职业   体育教学   分析  

摘要： 纵观我国近几年的体育教育事业,已经实现了长足的发展和进步,尤其是体育微课服务在课堂上的开展,不仅使学生的体质有明显的提升,而且对学生综合素质的全面提升也具有积极的意义.即便如此,微课服务教学中依旧存在着不少问题,相比于其他专业知识教学来说仍然有待加强.这类问题在中等职业体育教学中尤为突出,所以本文就如何构建新颖高效的体育微课服务课堂教学展开分析.

关键词： 体育课堂教学   服务   教育教学过程   教学课例   资源类型   时间控制   教学环节   课堂内外  

摘要： 随着大数据的到来，微课成为一种新型的教与学的途径。“微课”有别于传统的单一资源类型的教学课例、教学深件。它是一种以视频为主要载体，时间控制在3～10分钟之间，主要记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的敦与学活动的全过程。

关键词： 体育教学   教学质量   信息技术   课堂教学  

摘要： 通过本期论坛的探讨，发现不少教师对体育微课的作用，做课制作的准备工作、重点和关注点、采用的策略、存在的困难和误区及其解决方法等问题认识不足。本文针对上述问题进行整理归纳，现总结如下：

关键词： 高职体育教学   高职体育课程   微课教学  

摘要： 微课教学的另一特点就是教学的开放性,不会受到时间和空间的限制。传统的高职体育教学往往需要选择适当的教学空间以及固定的教学场所,但是微课体育教学一改常规充分运用起网络媒介,让互联网创造出全新的体育教学模式。一、采用微课进行体育教学的特点采用微课进行教学可以自由分配学习时间这也是微课教学的显著特点之一,对于高职体育教师而言在教学中应当合理安排教学时间,让体育课程不会受到时间限制而影响教学进程。在微课教学模式中学生可以自由发挥,甚至利用课

关键词： 微课   高职体育理论课   教学改革  

摘要： 微课作为一种新型的教学手段,被广泛的运用在教学的各个领域。如何理性地利用微课存在的优势,改变教学中存在的现有问题,把微课有效地、科学地应用到高职体育理论课教学,以促进高职体育理论课教学更科学、更合理地改革与发展。

关键词： 微课视频   运动技能教学   体育教学   体育与健康  

摘要： 互联网时代的到来,课堂无处不在,微课应运而生。针对目前不少基层教师对制作微课的目的、意义、用途混淆不清,一个微课例应包含哪几个方面的教学环节等困惑,根据教学内容可视化角度设计与制作的要求,参照基层教师制作的微课,并结合自己多年录制优质课、微课比赛评比经验,认为体育与健康学科一个微课例的教学环节应包括开头语、导入、讲解与示范、易犯错误与纠正、练习内容与方法、思考与建议、共勉与结束语七个环节。这些

关键词： 微课   高职体育   教学应用  

摘要： 通过对微课特点的分析,作者认为在体育教学过程中,微课作为一种辅助教学手段,在教学的主客体及教学内容设计方面真正能为教学提供服务,因此,把这种教学手段移植于体育教学中,让其为体育学科的发展发挥作用。