关键词： 微课互联网时代   大学体育   教学模式  

摘要： 随着互联网的普及和发展,利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与大学体育教学进行深度融合,打破传统体育教学模式的僵局。基于微课具有碎片化、重点突出、交互性强、可重复利用等特点,充分将微课应用在体育教学的学生需求调研、体育课程设计、体育教学及课后辅导、体育课的分享模块等方面,从而创新传统的体育教学模式,提高体育教学效果。

关键词： 微课   体育微课程   教学设计  

摘要： 本文运用文献资料法等方法,对体育微课程教学进行设计与开发。研究认为:体育微课程教学是一种新型的体育课教学方式,呈现出时间短、内容精简等特点;体育微课程教学转变了传统的教学观念,延伸了学生的学习空间;体育微课程教学推进了体育课程改革与创新,促进了体育课程教学的学科建设。

关键词： 微课   武术课   可行性研究  

摘要： 微课虽不是新兴的概念,但在实际教学中的应用不多,尤其是在公共体育中的应用,微课的特点能较好的促进武术动作学习中泛化阶段的形成,为整个武术套路的形成打下好的基础。文章就"微课"的定义、现状及在公共体育武术教学中应用的可能性进行整合、研究,提出了符合高校公共体育教学中开展武术微课的课堂模式与建议,旨在为提高高校公共体育武术课的教学质量提供理论依据。

关键词： 体育与健康   微课程  

摘要： 重庆中等职业学校《体育与健康》微课程开发亟待起步和丰富。本文结合重庆市工业学校的实际情况,提出微课程开发的建议。

关键词： 微课   高职公共体育理论课   教学改革  

摘要： 微课作为一种新型的教学手段被运用在教学界的各个领域。理性地利用微课存在的优势,使其有效地、科学地应用到高职公共体育理论课教学,促进高职公共体育理论课教学更科学、更合理地改革与发展。

关键词： 体育教学   辅助作用   网络信息技术   课堂教学改革   教育工作者   学习方式   教学手段   在线学习  

摘要： 微课作为一种新型的教学手段和学习方式，以在线学习、移动学习改变了教师笔耕舌耘的教学模式，针对于某一个教学点，以短小的教学视频为主要载体，借助于手机、电脑、IPAD等移动设备，使学生学习时间地点灵活方便，操作简单易行。随着网络信息技术的发展，微课正逐渐被教育工作者所青睐，微课不仅适合于文化课的课堂改革，也适合于我们的体育课堂教学改革，利用网络平台来激发学生对体育课程的兴趣，从而让学生树立自信、在快乐中接受体育教育。

关键词： 体育教学   课堂内外   体育知识   兴趣培养   过杆   示范动作   教育效果   美学角度   动作概念   篮球比赛  

摘要： 微课程在体育教学中的应用,给体育教学带来了很大的帮助,可以平衡运动项目,有助于学生多层面了解体育知识。利用微课程,不仅可以提高学生的审美情趣,陶冶情操;还可以激发学生的主动性,培养学生分析和解决问题的能力。＂微课＂是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,

关键词： 微课   陈述性知识   体育教学   选绳  

摘要： 时代在发展,科学技术和多媒体迅猛发展,再用传统的"教师—黑板—教材—学生"教育模式已经不能满足学生渴求知识的愿望,与社会发展需求相悖。教学的形式和方法不能凝固不变,应随科技发展和时代变迁而不断完善,微课教学就是在当今教学过程的发展中产生的,它是教学形式的创新,是对传统教学的有力补充,弥补了传统教学在情景营造、情感渗透、思维创新等方面的不足。本文通过微课的形式阐述知识性跳绳运动的教学,为学生提供声像结合、图文并茂、形象客观的学习方式。

关键词： 微课   学校体育   变革   途径  

摘要： 微课是一种新型的远程教学形式,主要以在线学习或移动学习为实现形式,但在学校体育领域涉及的研究较少,本文分析了学校体育的当前存在的问题,并根据多媒体教学特点,构建主义学习,体育心理学等理论,采取文献资料法,专家访谈,比较研究等方法,分析了微课在学校体育教学中的可行性,同时基于微课体育教学的新模式,即强调了学生、微课、教师之间的交互模式和互动关系,我们提出来基于微课的体育教学新模式的实现方案,论述了实现新模式所需要采取的新方法和新途径,并探讨了实现体育微课教育的障碍与解决路径,以期为新时期的学校体育教学工作提供一定的借鉴和参考。