关键词： 微课   新疆高校体育   双语教学   应用  

摘要： 随着社会对知识需求的不断加大,短小精悍的微课被广泛应用到教学中,但微课在体育双语教学中的应用研究较少[1]。本文通过文献研究法、实验法以及访谈法,以微课作为辅助课堂教学的载体,运用在新疆高校体育双语教学1中,旨在探索微课对新疆高校体育双语教学的实用价值、使用模式、注意事项和使用效果。

关键词： 小学体育   问题   微课  

摘要： 本文探讨如何将微课带入小学体育课堂，以及怎样在课堂上运用微课，从而提高小学体育的课堂效率，更好地提升小学生的身体素质和运动修养。

关键词： 自主学习   引体向上   高中体育   身体素质   理念要求   思想依据   教材分析   体质健康测试   情感目标   力量练习  

摘要： 1指导思想依据新课标提出的"以学生发展为本、坚持健康第一,在教学中倡导自主、合作、探究式学习,努力激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力"的理念要求,为学生创造一个和谐融洽、充满活力的学习氛围和自主学习的空间,通过教师的引导让学生积极投入到素质练习中,让学生体验到锻炼带来的乐趣。

关键词： 微课   微视频   大学体育  

摘要： 通过分析几种微课在大学体育课堂教学应用的形式,阐述了微课对大学体育教师和学生的意义,希望在实践中不断进行探索和研究使微课能够更好的为大学体育课程教学服务。

关键词： 高校   体育   微课程  

摘要： 随着网络时代的到来和手持数码产品的普及,微课程必将成为一种新型的、高效的教学模式和学习方式,这一点在高校体育教学领域也不例外。因此,本文就针对网络时代背景下与高校体育微课程相关的问题进行了研究。首先简要阐述了微课程的概念及内涵,然后又具体分析了高校体育微课程的应用价值和常用的主要类别,并在此基础之上归纳了在应用高校体育微课程时,应注意关注的几点问题:要注意明确教学对象、注意明确教学主题、要对微课程一个科学准确的理解和认知、要注意教学环节的完整性、要注意技术应用的规范性以及注意与高校体育课堂教学之间的有机结合,以期对微课程在高校体育教学中的高效应用能够有所助益。

关键词： 体育文化   我锻炼   微课程   助推器  

摘要： 【摘要】主动锻炼才能有锻炼的好习惯，“我锻炼”微课程实施的根本目的就是要引导儿童主动参与体育锻炼，构建积极向上的体育文化正是顺利实施课程的助推器：体育文化，是“我锻炼”微课程实施的通用语言、无声的语言，是“我锻炼”微课程实施的“塑形”工程、沟通艺术。

关键词： 体育微课   微课特点   制作方法   信息技术  

摘要： 体育微课主题突出、目标明确、短小精悍、动画直观、以视频为表现形式的特点能满足学生体育学习的个性化需求。文章对体育微课内容进行细化分类、探索其制作方法、面临的困难等,提出了几点体育微课的制作建议,希望能为体育一线教师掌握微课制作技术,提升专业素养提供帮助。