关键词： 小学   体育   游戏   教学   运用  

摘要： 玩是孩子的天性,游戏是儿童的最爱。作为一项兼具集体性与综合性的活动,体育游戏具有鲜明的竞技性和趣味性。本文结合小学体育教学实践,分析了体育游戏对于体育教学的作用,阐述了如何让体育游戏在小学体育教学中的发挥最佳作用。

关键词： 体育游戏   小学体育   课堂教学   应用分析   探究  

摘要： 体育课堂将游戏融入到日常的教学中会有利于教师加快脚步提高学生的体育学习兴趣,让学生在体育锻炼中保持足够热情,也会层层递进的培养和提高学生掌握基本的运动技能,同时会保证学生在体育课堂中心智上综合全面的成长.小学体育教师在课堂内应用游戏教学的方法,要明确应用游戏教学的目的和意义,为游戏教学的应用创设相应的环境,同时保证学生在游戏活动中的安全性,应用体育游戏构建高效小学体育课堂.文章中主要分析了体育游戏应用于小学体育课堂的高效方式.

关键词： 小学体育   游戏教学   概念意义   实施策略  

摘要： 在小学体育教学的过程当中,为了促进学生的身心健康全面发展,需要采取良好的教学方法和措施,而体育游戏教学方法作为一种新兴的教学方式,对于提高体育教学的水平和质量具有重要的帮助,本文主要围绕体育游戏在高中体育教学中的实施策略展开分析和论述,首先介绍体育游戏的概念,然后分析在体育教学中运用游戏教学的重要意义,最后提出在小学体育中开展游戏教学的有效实施策略。

关键词： 体育游戏   5-6岁儿童   网球学习兴趣   网球技能   身体素质  

摘要： 近年来,网球因为其高雅绅士的运动特点受到越来越多人的喜爱,网球是公认的世界第二大球类运动,也是四大高雅运动之一。打网球可以提高儿童的注意力、意志力、身体协调能力和智力发育。研究目的:通过对5-6岁儿童进行10周的网球教学,测量教学前后5-6岁儿童网球学习兴趣、网球技能水平、身体素质得分情况,比较教学前后的变化,探究体育游戏应用于5-6岁儿童网球教学是否能达到提高儿童网球学习兴趣的目的。实验方法:选取北京市东城区卫生局第三幼儿园两个自然班各30名5-6岁儿童,男女各30人为研究对象,实验组在教学过程中加入体育游戏,对照组在教学过程中不加入体育游戏。对实验组和对照组分别进行连续10周的网球教学,采用根据汪晓赞教授编制的“体育学习兴趣水平评价量表”改编的《幼儿网球学习兴趣评价问卷》测试实验前后的兴趣水平,测定5-6岁儿童网球教学前后的网球技能:网球自抛自接、网球一抛一接、持拍颠球、持拍一抛一打,身体素质:立定跳远、十米折返跑、网球掷远、走平衡木,结果显示:(1)在网球学习兴趣方面,实验后两个班级的儿童在网球学习积极兴趣,网球参与度得分皆有非常显著性差异(P<0.01),在网球学习消极兴趣,网球关注度方面也存在显著差异(P<0.05)。(2)在网球技能方面,实验后实验班儿童在网球自抛自接,网球一抛一接,持拍颠球,持拍一抛一打四个方面的得分皆明显高于对照班儿童。(3)在身体素质方面,实验班、对照班儿童试验后十米折返跑(灵敏)成绩分别为6.03±0.37 6.61±0.38实验班儿童的成绩明显高于对照班儿童,统计学检验显示两班级儿童得分的组间比较差异达到显著水平。实验后实验班儿童在立定跳远(下肢力量)、走平衡木(平衡协调)得分高于对照班儿童,但其差异没有达到非常显著水平(P>0.01)。研究结论:(1)在5-6岁儿童网球教学中融入体育游戏可以显著提高5-6岁儿童网球关注度和网球参与度,激发学生学习网球的兴趣,使学生可以积极关注与网球有关的知识,主动的参与到网球学习中。将体育游戏融入网球教学能够提高5-6岁儿童学习网球的兴趣。(2)在5-6岁儿童网球教学中融入体育游戏,可以明显提高5-6岁儿童的身体素质和网球基本技术水平,使5-6岁儿童能积极主动的参与到网球学习中来。

关键词： 幼儿游戏   传统游戏   游戏组织质量  

摘要： "老狼几点钟"的游戏是教师熟悉、孩子们又喜爱的传统游戏。笔者对游戏进行了改编,在原来游戏目标的基础上提出了更高的要求,并据此总结了民间传统体育游戏的改编与创新的方法。

关键词： 体育游戏   小学体育教学   应用  

摘要： 文章从体育游戏在体育课准备环节的应用、在体育课基本环节的应用以及在体育课结束环节的应用等三个方面入手分析了体育游戏在小学体育教学中的应用方法,然后又进一步提出了应用过程中应注意的要点问题,希望对小学体育教学的开展能够有所启发.

关键词： 初中体育   体育教学   有效运用   体育游戏  

摘要： 本文主要从课堂教学活动实施前、过程中、结束时有效运用体育游戏,调动学生的兴趣和积极性,增加学生的主动性和积极性,有效调节和缓解学生身心,这三个方面简单谈谈在体育教学中如何有效运用体育游戏,提高体育教学的有效性。

关键词： 体育   游戏   高中体育教学  

摘要： 高中生处于一个特殊的阶段,升学压力很大,而且他们处于青春期,情绪不稳定,敏感猜忌,使得高中时期的教育变得很困难,不光要关心学生的成绩,还要关心学生的健康,高中阶段的孩子要面临很多问题,高中体育在调节学生身体健康方面起到至关重要的作用.高中体育教学要更加注重质量和方式,促进学生的身心健康发展.

关键词： 初中体育课堂   体育游戏   初中体育教学   有效开展  

摘要： 体育教学在学生的人生发展过程中有着举足轻重的位置,其教学理念的有效渗透与否关系着学生终身的健康意识问题。初中阶段是学生良好行为习惯养成的基础性阶段,旨在让学生养成一定的健康意识,并形成长期的运动意识。国民大环境下注重全民运动,微信、QQ等终端设备都设有运动提醒功能,其目的都在于督促个体注重健康,养成爱运动的习惯。然而,对于初中生来说,体育是痛苦的,一直在运动,感觉累,从而失去体育学习兴趣。对

关键词： 民间体育游戏   因材施“玩”   合理分配   师幼共建  

摘要： 民间体育游戏经过一代又一代人的传承和发扬,积淀了丰厚的文化底蕴,成为我国民间传统文化的重要组成部分。雅俗共赏的游戏形式不仅深深吸引着广大幼儿,还能够帮助幼儿了解和学习中国的文化风情。形式多样的民间体育游戏既有助于提高幼儿的平衡能力,又有助于培养幼儿的耐力、力量以及身体动作的协调能力,同时还能培养幼儿的团队精神,让幼儿在互助中增进感情,更能启迪智慧和陶冶情操。民间体育游戏在户外活动中的有效运用,提升了幼儿参与游戏的积极性并充分促进了幼儿的动作发展。