关键词： 积极心理品质   体育游戏   中班幼儿  

摘要： 积极心理学从塑造健康心理的角度出发,致力于激发和培养人的积极心理品质,促使个体的生活更加美好。3-6岁幼儿正处在性格养成,身心发展的关键时期,积极心理品质的养成对幼儿一生的发展尤为重要。赛利格曼认为,应在学校培养幼儿的积极心理品质,因为这将会是一剂降低抑郁症发病率的良药,是一种提高生活满意度的方法,并且有助于幼儿更好地学习,培养更具创造性的思维方式。体育游戏作为游戏的一种特殊形式,是适合幼儿年龄特征的体育活动。国内外许多研究表明,体育游戏对幼儿的积极心理品质有较为重要的影响。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。”足见体育在幼儿学习与发展中的重要性。本研究通过实验的方式,了解体育游戏与中班幼儿积极心理品质的关系,比较中班幼儿在体育游戏实施前后积极心理品质的表现和变化,为幼儿园更好的开展体育游戏提供理论依据,从而提高幼儿园体育游戏的质量。主要的实验结果显示:1.实验后中班幼儿的整体积极心理品质处于中等偏上水平。2.开展持续12周的体育游戏,能够促进中班幼儿积极心理品质中勇气、社交力、智慧、正义、节制五大维度的发展。3.经过12周的体育游戏后,22项积极心理品质中的勇敢、团队精神、真诚、执着和合作这五项品质的发展最为显著。4.12周的体育游戏对于幼儿超越维度的发展没有体现出明显的促进作用。由此针对体育游戏的启示:1.保证高质量的体育游戏时间。2.要将体育游戏的掌控权交给孩子。3.教师要及时明确并奖励幼儿在体育游戏中的良好行为。4.在体育游戏指导的过程中谨慎说“不”。

关键词： 幼儿   体育游戏   哈萨克族民间游戏   行动研究  

摘要： 随着时代的发展和社会科技生产力的进步,包括哈萨克族民族文化在内的中华民族优秀文化正在遭受着极大的冲击和考验。所以把哈萨克族民间游戏引入幼儿园是传承哈萨克族优秀文化的需要,更是传承中华民族文化的需要。现在在城市中几乎不见了民间游戏的影踪,因此民间游戏的载体到它所表达的人文精神正濒临失传与流散,然而传统的民间游戏大多符合儿幼儿天性并贴近大自然,有益于幼儿发展和教育,因此我们真诚地呼唤幼儿游戏回归自然、回归传统。把哈萨克族民间游戏引入幼儿园正是对这种呼唤的回应,因此哈萨克族民间体育游戏在幼儿园中运用的行动研究是十分具有意义的。入园实施研究前,研究者亲赴新疆富蕴县进行田野调查,并结合有关文献归纳整理出21个传统的哈萨克族民间游戏。本研究以整理出的21个传统的哈萨克族民间游戏为基本素材,以F园M班为研究对象,以3个传统的哈萨克族民间体育游戏为案例,以3轮为周期共进行15次游戏。通过行动研究中创编传统哈萨克族民间游戏,记录并解决幼儿游戏时出现的问题和对游戏活动进行的反思总结,研究者认为哈萨克族民间游戏引入幼儿园后可以促进幼儿和教师的成长,并丰富幼儿园的活动内容。1、幼儿成长方面:(1)身体动作方面:幼儿肢体协调性、灵活性增加,体能与骨骼肌肉得到锻炼,基本动作与运动技能得到发展。(2)社会性方面:更愿意与同伴一起游戏,并在与同伴游戏时更加自主自信,增加遵守规则和合作的意识。(3)创造力方面:萌发创造意识,提出创造性建议。2、教师成长方面:萌发对民间游戏行动研究的兴趣并增加自信心,提升游戏创编与活动设计的能力。3、丰富幼儿园活动内容方面:丰富幼儿园户外体育活动。本文分为六章。第一章介绍了哈萨克族民间游戏应用到幼儿园的研究背景,意义。第二章是关于民间游戏,民间体育游戏,哈萨克族民间游戏的文献综述。第三章介绍了行动研究的问题,方法,研究工具,研究步骤和研究伦理。第四章介绍了行动研究的准备工作。第五章介绍了行动研究实施部分的具体内容。第六章是对本文的总结与反思。

关键词： 体育游戏   合理设计   运用  

摘要： 在现阶段的小学体育课堂教学中,部分教师对于体育游戏的认识还存在诸多不到位之处:首先是对于体育游戏的类型、内容以及开展方式的选择不科学;其次是体育游戏本身的教育功能没有得到充分的体现;再次是没有将教师在体育游戏活动中的主导作用加以充分发挥;最后则是教师并没有开展及时科学的体育运动评价。这些对体育游戏在小学体育教学中的应用造成了极为消极的影响。

摘要： 体育游戏是幼儿园活动的重要组成部分,也是幼儿规则意识培养的关键环节。良好的规则意识对幼儿秩序感的建立及未来成长具有不可忽视的作用。因此,教师需要重视对幼儿游戏规则意识的培养。下面我将浅谈一下体育游戏中培养幼儿规则意识的策略。

关键词： 中学足球教学   体育游戏   设计   应用  

摘要： 随着我国教育体制改革的不断深入,中学足球教学方法发生重大改变。足球是我国体育教学中重要球类游戏,在传统的中学足球教学模式下,足球教学过于枯燥、乏味,这在一定程度上阻碍了足球教学质量和教学效果的提升。本文具体阐述了中学足球教学中体育游戏设计及应用,仅供参考。

关键词： 体育游戏   高职院校   篮球教学   实际价值  

摘要： 新课标的实施推动了各大院校制度的优化和改革。在体育教学中,高职院校也应积极创新教学方式,不断满足现代学生发展的需求。体育游戏教学法在篮球教学中的有效运用,不仅能吸引学生学习的兴趣,发挥锻炼身体的作用,同时还能对学生的人格起到不断完善的作用。文章就体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值进行了探讨。

关键词： 体育游戏   教学课堂   运用策略  

摘要： 现阶段小学阶段的体育教学中,趣味性元素较少,学生多以敷衍的态度参与,体育课实际教学效力有限.在素质教育要求下,小学体育教学的教学标准日益提高,常规的体育教育模式已经无法满足学生的身体素养锻炼需求.为增强学生对体育课的兴趣,体育游戏逐渐被广泛应用于小学体育教学当中,但如何深度发挥其效应,还有待进一步探究.本文通过阐述体育游戏在小学体育课堂中的应用原则,分析体育游戏的运用策略,以期对小学体育课堂教学的完善有所帮助.

关键词： 体育游戏   小学低年级   体育教学   应用研究   兴趣   娱乐  

摘要： 在阳光体育的背景下,我国的体育教育也相应进行了改革,尤其是小学体育发生了很大的变化。小学低年级作为学前教育与小学教育的过渡阶段具有特殊性。儿童往往难以集中注意力来听授课内容,特别是作为户外课程的体育课。因此,在体育教学中运用体育游戏是非常必要的。体育游戏不仅可以激起学生的兴趣,调动其积极性,同时也能够帮助学生锻炼身体,开发智力,促进动手动脑的能力,从而让他们得到全面发展。因此,简要探讨体育游戏在小学低年级体育教学中的应用。

关键词： 体育游戏   体育教学   农村小学  

摘要： 少年强则中国强,小学是学生身体和智力发育的重要时期,学校教育不光要教授学生知识,同时也要重视学生身体的健康。在农村体育课堂上,只有注重体育课堂游戏常态化教学才能充分调动学生参加体育锻炼的积极性,才能推动农村体育运动的普及与发展。

关键词： 农村中学   体育教学   体育游戏  

摘要： 体育课作为中学教学体系中不可分割的重要组成部分,是强化学生体能、巩固学习资本的重要课程。但农村经济和教育理念落后,导致当前农村中学体育教学质量不高,为了调动学生对体育课程的积极性,提高农村中学体育教学质量,通过游戏的方式去完善农村中学体育教学中的问题是非常有效的。为此,文本将针对农村中学体育游戏的开发展开研究和探讨。