关键词： 田径教学   体育游戏   小学体育   有效应用  

摘要： 小学生由于年龄尚小,处于生长发育的重要时期。此阶段学生的好奇心重,想象力和动手能力较强,表现出爱模仿、活泼好动、喜欢表现自己的特点。在实际的田径教学中,教师需要转变传统的教学模式,结合学生的喜好和特点将田径教学转变为游戏插入教学模式,激发学生的学习兴趣,促进其身心健康的发展。体育游戏在小学田径教学中的优点激发学生的体育兴趣大部分小学生的自主意志力尚未稳定,在课堂中遇到问题过于依赖

关键词： 初中   体育   游戏   利用  

摘要： 新课改下的初中体育教学,不仅要求突出学生的主体性,还要提高教学的实效性。为了促进学习效率,提高运动的质量,就必须调动学生参与体育过程的积极性,创造一个宽松的学习氛围,提高学生的主动性。体育游戏是学生非常喜欢体育运动方式,通过体育游戏可以合理放松学生的身体和精神状况,拉近师生之间的距离,更好地促进学生的健康全面发展。本文简要论述了初中体育课体育游戏开展的作用,以及体育游戏下的体育教育在初中的作用。

关键词： 高中体育教学   排球比赛   身体素质   体育游戏   游戏活动   高中体育课  

摘要： 高中体育教学合理运用体育游戏,有利于增强学生上体育课的兴趣,更容易调动学生参与体育运动的积极性,增强学生团结协作的精神和集体荣誉感,促进学生身心健康,提高体育课堂教学效果。因此,体育课游戏活动以其生动活泼、有趣的组织形式运用到中学体育教学中,并且在调整学生的学习情绪,放松心情上起到了积极的作用。一、游戏活动在体育教学中的作用

关键词： 核心素养   小学教育游戏教学   策略分析  

摘要： 随着科技的不断进步发展,我国对于教育体制也在不断进行创新变革。因此,在这种新课程体制变革下,各阶段的学校教育也要不断进行创新性人才模式发展,培养学生的核心体制创新能力,进一步提升学生的发展空间。本文主要针对现阶段的小学教学的有效发展从核心素养视觉作为出发点进行探讨分析,并不断对其进行政策的改进策略进行阐述。

关键词： 体育游戏   小学体育教学  

摘要： 小学阶段处于人的一生之中关键性的启蒙时期,这一阶段是发展思维以及开发智力、培养形成各种能力、身心发展的关键性阶段。体育运动具有较强的活动性,而且具有丰富多彩的活动内容,可以顺应小学阶段孩子的好动天性,能够在学生相互运动的过程中推动身心健康发展。体育游戏是体育教学中的重要构成,基本手段就是身体练习,主要目标就是推动学生身心全面发展,属于具备娱乐气息的、体力活动联合智力活动的游戏活动,具备明显的教育意义,下面进行分析体育游戏在小学体育教学中的运用情况。一、小学体育游戏教学的优势

关键词： 传统体育游戏   幼儿园教育活动   行动研究  

摘要： 传统游戏作为中华传统文化重要组成部分,蕴含着丰富的传统文化,传统体育游戏是常见的一种传统游戏。传统体育游戏是指将传统文化结合到体育游戏当中,形成一种全新的符合人们身心发育规律的,能够让人们进行适当运动促进身体各项技能发展,使游戏者健康成长的一类游戏。传统体育游戏具有很好的教育价值以及文化传承价值。习近平主席在中国共产党成立95周年大会上提出“中华传统文化是中华民族的根和魂,是我们必须世代传承的文化根基”。但是,随着社会的不断进步以及现代技术的飞速发展,传统体育游戏已经逐渐被现代科技游戏所取代。孩子们的团队协作能力、沟通能力等得不到足够的锻炼。所以,为了儿童的身心健康发展以及传统文化的有效传承,将传统体育游戏应用到幼儿园教育活动中是一种必然趋势。本研究采取行动研究方法,结合幼儿园传统体育游戏开展现状的基础上,将传统体育游戏按照教育的方式进行分类,并选取具有代表性的体育游戏进行研究其在幼儿园教育中的应用策略。研究的主要过程包括:游戏的选取、研究设计、研究实施、发现问题、反思、研究再设计、再实施、再发现问题、再反思的循环方式。全文共分为五个部分:第一部分是引言,包括研究背景、研究意义、概念界定、研究综述、研究方法与研究设计;第二部分是关于传统游戏在幼儿园教育活动中的现状研究,主要从活动目标、游戏材料、游戏过程与游戏内容四个方面进行阐述;第三部分是文章的主体部分,运用行动研究法对传统走跑类、跳跃类和投掷类体育游戏在幼儿园教育活动中的应用进行研究;第四部分是策略部分,提出包括活动目标、游戏类型、活动过程安排、活动指导等方面在内的应用策略。第五部分是结语部分,对研究进行最后的总结并分析研究中还存在的问题,以及以后的研究展望。本研究通过对传统体育游戏在幼儿园教育活动中的研究,给出相应的实施策略,既可以传承与保护传统体育游戏,又可以提升幼儿各个方面能力,为以后的研究提供相应的实践理论,具有较强的实践意义。

关键词： 初中体育   体育游戏   教学应用  

摘要： 体育是一门可以让学生锻炼身体,放松身心的课程。学生通过体育课堂上的体育活动,不但增强了自己的身体素质,又能够放松自己的紧张心理,这对学生的身体和心理的健康发育与成长均有着非常关键的促进作用。另外,体育也具有娱乐性、趣味性等特点,因此在体育课中结合适当的体育游戏,能够提高体育课程教学的高效性。

关键词： 体育游戏   小学体育教育   应用  

摘要： 在如今课程改革的背景下，对小学体育教学有较高的要求，需要培养和提高小学生的体质，确保小学生身体健康，为学生的终身发展打好基础。目前，基于体育教学活动的传统教学模式，学生的学习兴趣不高，而且对培养学生的良好习惯来说很不利。而在体育教学中应用体育游戏，对于学生的潜能来说有很好的激发作用，使学生能深刻地认识到教学内容的作用和意义，这有利于他们的发展。本文主要讨论了体育游戏在小学体育教学中的应用。

关键词： 自主性   幼儿园   体育游戏   误区   策略  

摘要： 幼儿园自主性体育游戏对于幼儿的体育发展和自主性培养具有积极意义。但自主性体育游戏开展中还存在一些误区。要提高幼儿园自主性体育游戏的质量,必须把握自主性体育游戏的本质,采用适宜的支持策略保障其发展。

关键词： 游戏化教学   体育课堂   体育游戏   兴趣  

摘要： 随着新一次课程改革的不断深入,我们发现当前小学体育课中传统的教学方式已经束缚了孩子们在体育课堂中探究的动力,延缓了孩子们身心的健康发展。有研究结果表明:在改善小学生的身体形态方面,游戏化教学法明显提高小学生的身体机能、素质水平;在学生的综合素质方面,游戏化教学法能很明显的提高小学生的身体整体机能水平;而且,通过对课堂教学的观察经过逻辑分析,本论文认为,游戏化的教学方式完全适合在低年级小学生体育课中教学,即游戏化的教学方式可以作为一种重要的教学方法在整个小学阶段的体育课中实施教学。