关键词： 体育游戏   足球训练   小学生  

摘要： 新课程标准的基本理念是以学生的健康为主,培养学生健康的意识和体魄,强调在教学中要以学生的发展为中心,帮助学生建立自主学习的体系,注重学生运动爱好与专长的形成,为学生能形成终身体育理念打好基础。本文通过把体育游戏应用到小学生的足球训练中,不仅使课余足球训练的内容多姿多彩,而且在游戏的带动下激发学生参与训练和比赛的激情,促使学生训练成效和比赛成绩的提高。

关键词： 体育活动区   区域性体育活动   民间体育游戏   经验分享  

摘要： 一、前期准备工作:潜心剖析,确定方向(一)现状分析我园区域性体育活动普遍存在如下问题:(1)活动场地狭窄,未利用有效空间合理划分运动区域。(2)材料单一。我们长期以班级为单位使用运动材料开展活动,活动材料不充分。(3)缺乏低结构化的体育器械材料。(4)缺乏有效的观察和支持。(二)确定我园体育活动区研究的内容与方向基于以上的分析,我园结合园本课程"健康为本、植入游

关键词： 民间体育游戏组织   民间体育游戏的创新  

摘要： 民间体育游戏具有浓郁的民间地方特色,由民间创编,简便易行、经济实惠,内容丰富、形式多样,如跳皮筋、跳绳、跳房子、捉迷藏等游戏,作为一种合作游戏,能极大促进孩子的交流和合作能力,同时根据民间游戏的特点和原则精心组织活动,通过游戏的不同形式,让孩子们玩出了勇敢,玩出了自信,玩出了童趣,促进幼儿综合体育能力的发展。本文剖析了民间体育游戏对幼儿体能发展的重要作用,从而在幼儿期发挥间体育精神和传承的重要目标。

摘要： 少年儿童正处在身体发育与智力发展的关键时期,因此,加强小学体育教学的改革,确保少年儿童体身心与智力的有效发展,具有重要的现实意义. 一、体育游戏对少年儿童智力发展的促进作用 体育游戏集健身性、娱乐性、趣味性及休闲性于一体,既蕴含着体育运动的基本效能,同时也彰显出游戏活动的特有魅力,对天真活泼、兴趣易变以及好奇心强烈的少年儿童形成巨大的吸引力,确保其能够乐此不疲地参与其中.这不仅有助少年儿童身心健康的发展,也会对其智力的发展产生重要的促进作用.

关键词： 体育游戏   趣味   幼儿  

摘要： 新课程标准中提出,在幼儿体育教学中,教师要以健康教育理念为基础,强调培养幼儿对运动的兴趣,积累运动经验,体验运动乐趣;构建生动有趣的情境,在运动中培养幼儿大胆、自信勇敢的个性心理品质;强调充分利用身边的教育资源,开展各种有趣的体育活动。

关键词： 核心素养   体育教育   培养   游戏  

摘要： 在当今社会高速发展的背景下,核心素养的培养也越来越受到人们的重视,培养核心素养不仅能够提高学生的学习能力、创造能力、协作能力,更能培养学生的心灵品德、思想精神,是人们提高生活方式和价值观的重要途径.而在这一大前提下,体育教育显得尤为重要,本文将重点探究在这一前提下,初中体育游戏的发展.

关键词： 体育游戏   幼儿   意志力   培养  

摘要： 在幼儿园教育当中,体育游戏的运用可以帮助幼儿掌握一定的体育知识,而且在游戏当中促进幼儿认知能力的提升,满足其成长与发展需求。在幼儿开展体育游戏时,由于其心理和身体方面存在一定的特殊性,因此会遇到较大的困难与挫折,很多幼儿未能良好完成游戏任务。而幼儿意志力的培养,则是帮助幼儿建立健全人格的关键途径,能够使其主动参与到体育游戏当中,并在自己的努力下顺利完成相关任务。本文将探索在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养策略,为幼儿教育工作者提供参考与建议。

关键词： 体育游戏   体育教学   多视角   小学高段  

摘要： 在小学体育教育中加入游戏环节已经十分普遍,玩耍是孩子的天性,所以游戏成了小学体育的重要组成部分,丰富了小学生的课余生活,也提高了学生的身体素质。对于小学生来说,体育课堂时间短,体育运动十分缺乏,所以身体素质急需加强提高。体育课上,充分利用课堂时间对学生培养身心健康十分必要,教师在课堂上带动学生进行体育游戏可以促进学生的生理和心理健康发展。任何事物都具有两面性,体育游戏也不例外,所以多视角对体育游戏观察研究,可以制定出更加全面的实行计划。本文对小学高段体育教学中的体育游戏多视角进行探析,提出试验方法和成效。

关键词： 幼儿园   教学活动   民间体育游戏  

摘要： 当前幼儿园在教学活动中增添了游戏化设计，充分体察了幼儿的年龄层次与行为喜好，使教育效果得到显著提高。本文分析了民间体育游戏的应用价值，并结合有效的教学实践，通过进一步总结相关的教学策略，探讨了民间体育游戏在幼儿园教学活动中的具体应用，以供借鉴。

关键词： 体育教学   游戏   作用   策略  

摘要： 游戏是深受学生们喜爱的一种运动形式,也是体育教学的重要组成部分之一。为此,本文分析了游戏教学的作用,并结合具体体育教学实践,提出了几点教学的策略和建议,仅供参考。