关键词： 体育游戏   小学体育   应用  

摘要： 游戏是人类社会行为的一部分，是体育手段的一种。体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是以促进身心健康发展为目的，有鲜明的教育学意义的现代游戏法。体育游戏教学是综合性的体育活动，其形式生动活泼，内容丰富，它不仅是少年儿童所喜爱的活动，而且是少年儿童认识自然和社会、不断提高自己身体和思想素质、完善自我的有效途径。

关键词： 体育游戏   足球   教学  

摘要： 足球教学作为初中体育教学中的组成成分,因为其具有一定的教学难度,缺乏趣味性,常常导致学生参与足球学习的积极性不高,现在将体育游戏引进到足球教学中,能够有效提高学生兴趣。本文首先简单概述了体育游戏,然后分析了体育游戏在足球教学中的具体应用。

关键词： 小学体育教学   体育游戏   有效运用  

摘要： 在小学体育教学中运用体育游戏的意义与作用1.能够保证学生在运动过程中的安全性一般在体育课程正式开始之前,教师们都会让学生绕操场慢跑几圈,或者是以做拉伸等其他固定方式来进行热身,但是在这种热身的过程中,很多学生都会偷工减料,主要是因为学生们不清楚热身的重要性,而且还因为热身模式固定单一,让学生们感觉枯燥乏味,没有兴趣去认真地实行。在运动之前,人体的机能能力和工作效率不可能在一开始就达到最高水平,所以需要通过热身来调整运动状态,如果不做好充足的热身准备,就很有可能在运动过程中出现肌肉、韧带拉伤、关节扭伤等事故,而体育游戏恰巧能够很好地解决学生热身不足的问题。小学生都处

关键词： 幼儿园   民间体育游戏   教学情境   策略  

摘要： 参与游戏互动,在游戏中学,在游戏中乐,是每个幼儿的共同心愿.并且构建寓教于乐的幼儿园氛围,也是我们幼儿园指导教师的共同期盼.民间游戏,如跳皮筋、翻手绳、丢手绢等,带给人们童年无限的乐趣,幼儿园的课堂需要这种乐趣.基于此,本文提出了融合民间体育游戏于幼儿园教学辅导的假设,希望可以帮助幼儿规划好美好的未来,也描摹一个幼儿园科学施教的新未来.

关键词： 体育游戏   小学体育教学   特点   策略  

摘要： 随着我国教育体制的不断改革创新,对于人才的需求已经不仅仅局限于学术型人才的需求,更多的是培养学生德智体美劳的全面发展.但是受长期应试教育的负面影响,小学阶段的课程教学仍然存在一定的不足.教学模式较为简单,枯燥,很难激发学生强烈的学习兴趣.本文以小学体育教学为例探讨了当前教学改革的重大进程,以及体育游戏教学方式在小学体育教学中的展开,明确展现了体育游戏的特征以及重要作用,对于促进小学体育教学,提高教学质量起到积极的促进作用.

关键词： 幼儿   混龄体育游戏   教学问题   对策  

摘要： 户外体育运动能够帮助幼儿更好地锻炼身体,获得快乐,并且获得能力的提升。混龄教育是目前学前教育之中较为常见的一种教学方式,它将不同年龄的幼儿安排在一起锻炼,让他们通过各种混龄游戏去不断提升学习和生活能力,从而达到学前教育目标,使其获得更好的人际关系模式。但是目前我国的户外混龄体育游戏之中依旧存在着一些不足之处,本文就混龄游戏的不足之处进行简单研究,探讨并寻求其解决对策。

关键词： 小学体育   体育游戏   教学对策  

摘要： 在新课改下,体育教学活动的开展,不仅要教给学生体育锻炼的方法,还要使学生在知识、技能等掌握的过程中保持健康的心理,实现有效发展。基于此,在"健康第一"指导思想的驱使下,立足小学生的兴趣爱好和体育学习特点,尝试将体育游戏应用到教学之中,使学生在多样的游戏活动参与中获得有效发展。

关键词： 小学体育教学   体育游戏   体育课程  

摘要： 在小学开展体育教学能够让学生强身健体,提高学生的运动能力,通过有计划的教育来帮助学生健康成长,全面提高学生各方面的素质水平。在小学开展体育教育对学生各方面的发展都有着很重要的意义,但就目前看来,许多学生并不喜欢体育运动。为了解决这个问题,教师可以在小学体育教学过程适当地加入体育游戏,提高学生对体育学习的兴趣。体育游戏就是将体育活动与游戏相结合,通过开展趣味游戏让学生进行体育锻炼。在这种教学模式下,学生会对体育

关键词： 民间体育游戏   学校体育教学   健身价值  

摘要： 随着新课程改革的不断推进,学校体育教学越来越重视对学生的体育学习兴趣激发,游戏成为了教学的重要手段之一。但是,老师在教学中选择游戏时还存在着一定的随意性,而且游戏的规则也过于刻板,游戏的组织过于严谨,不利于自发进行体育学习,更不利于培养学生的学习兴趣,为了提高学生的体育游戏运用能力,激发他们更加自由地学习体育游戏,提升他们的游戏自发性,我们要积极开发传统的民间传统体育游戏,让学生了解更多的游戏,并给他们

关键词： 小学高年级   体育教学   体育游戏  

摘要： 小学体育教学中游戏教学是丰富体育教学内容和增加学生体育学习乐趣最有效的途径;同时,游戏可以帮助学生在集体活动中锻炼体能、开发智力,有效促进师生间的相互交流并增强师生感情。在小学体育教学中应用游戏有助于强化学生的运动动机,丰富教学手段。但教师运用游戏时要重视对游戏进行筛选,令学生在体育学习中通过游戏可以最大限度地获取体育知识、掌握体育技能、领悟体育精神。因此,本文重点介绍了小学高年级体育教学中的游戏选择和运用。