关键词： 轻体育   民间体育游戏   身心健康发展  

摘要： “轻体育”也叫“快乐体育”或“轻松体育”,是不受何种限制意义上的健身活动。“轻体育”的特点是技术要求低、负担小、运动方式灵活、锻炼轻松化等等。幼儿园开展的民间体育游则是由民间创编并代代相传的,是为人们所喜闻乐见的游戏活动,也具有器材轻、时间松、方式灵活、趣味性强等特点。孩子们经常参加轻松愉快的民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿各方面能力的提高以及意志品质的形成。我们在幼儿园民间体育游戏教学中融入“轻体育”思想,能让孩子乐于参加体育活动,使教学与生活完全接轨,从而为孩子养成终身锻炼的习惯打下良好的素质基础。

关键词： 美国青少年   户外传统体育游戏   价值观特征   启示  

摘要： 美国青少年户外传统体育游戏历史悠久、内容丰富,对我国青少年户外体育教育的发展具有很强的借鉴意义。运用文献资料、访谈等方法对美国香槟厄巴纳市青少年参与的扔飞盘、打沙包、跳格子、走绳索等传统户外体育游戏进行了实证调查,并通过对美国户外体育游戏的目标制定、内容设计、价值观特点的比较分析,为我国青少年户外体育游戏发展提出相应的建议。研究认为不能仅追求越发精细化的现代体育游戏的研发,而抛弃了那些看似简单粗犷但随手可得的传统体育游戏的传承;不能过分追求户外体育游戏对青少年智育的培养,而忽视了学生身体素质的练习;不能因为对集体主义的保护而忽视了对学生个性自由的鼓励,让学生在户外体育游戏中做最好的自己。

关键词： 体育课程改革   游戏开发   标的   服务   身体健康   体育教学   教学形式   练习内容  

摘要： 随着体育课程改革的不断深入,游戏作为一种特殊的教学形式在体育教学中的作用越来越明显。游戏能够丰富教材的辅助练习内容,便于更好地完成教学任务,提高教学效果。传统的体育游戏涵盖了游戏的本质——“玩耍”“消遣”“娱乐”,也体现了在传统体育课中的作用:发展身体、促进身体健康、促进同伴间的交往等。

关键词： 幼儿体育游戏   儿童发展   教育价值  

摘要： 在幼儿园的教育活动中,需要将更多的传统因素进行渗透,使得幼儿教育工作中,传统的价值理念占有一定的比例,从而促进幼儿在成长的过程中对传统文化的认识。在此基础上,传统民间游戏在幼儿园的体育活动中就具有了较高的开展价值。在传统游戏的开展中,不仅能够通过趣味化的手段达到锻炼幼儿身体,促进身体生长发育的目的,同时也能够在进行的过程中提高幼儿的心理素质和社交能力,使幼儿能够健康、快乐地成长。

关键词： 体育游戏   小学体育教学   有效应用  

摘要： 体育游戏在小学体育教学中发挥着至关重要的作用,它既可以充分调动学生学习体育的兴趣和热情,让学生在轻松愉悦的氛围中锻炼身体,又能促进小学体育教学的发展和进步,所以教师要意识到体育游戏在体育教学中的重要性,采取多样化的教学方式来更好的完成体育教学目标,提高体育游戏的有效性。本文主要分析和探索了体育游戏在小学体育教学中的有效应用。

关键词： 学前儿童   体育   游戏创编   教学思考  

摘要： 随着体育朝着娱乐健康方向发展的趋势,体育游戏在幼儿教育中得到了广泛了传播与重视。游戏在幼儿园以及小学中被当作教学的基础教材,同时也成为了学生展开体育教育的基本内容。体育游戏同属于游戏范畴,它被赋予了明确的规则,并且具备了主动性、目的性以及创造性的性质,是一项有利于大众身心愉悦的活动方式。

关键词： 体育   体育游戏   应用策略   教学效率  

摘要： 体育教学作为学校教学内容的重要组成部分,对学生身心健康水平以及综合素质的提高都有着很大的帮助。在教学中融入一些体育游戏,不仅能够促进同学之间的交流,提高体育课堂教学效率,还能够使学生的表达能力得到有效锻炼,活跃体育课堂教学氛围。在应用体育游戏开展教学的过程中,教师应注意体育游戏要符合学生的心理以及生理特点,要与实际体育教学内容相联系,要采用多样化的游戏教学方式。

关键词： 体育游戏   小学体育教学   应用  

摘要： 开展健康安全的体育游戏是舒缓学生精神压力、放松心情的最佳途径,将其应用到小学的体育教学领域,不仅能够活跃气氛,丰富教学内容,还能激发学生的上课积极性,强身健体,培养跳跃性思维。

关键词： 体育游戏   幼儿体育   策略  

摘要： 幼儿教师在设计和进行体育游戏时,从目标的设立、内容的选择到活动的开展,都要遵循幼儿的身心特点,把运动、游戏、指导三者有机结合起来。具体来说,教师应选择适宜而富有趣味的游戏内容与形式,重视游戏前的热身环节,运用恰当的语言讲解游戏内容与规则,根据幼儿游戏能力与过程的观察及时调整,以保持幼儿体育游戏的兴趣。

关键词： 体育游戏   体育教学   应用  

摘要： 体育游戏不仅具有体育活动的一般特征,而且符合小学生身心发展的特点,是激发小学生兴趣的重要手段。以广州市从化区各小学为研究对象,采用问卷调查的方式,分析体育游戏在小学体育中的应用现状,发现其不足之处,从而有针对性地提出改进建议。