关键词： 教学策略   体育游戏   小学课堂   义务教育课程标准   小学生   心理发展   儿童生理   小学阶段  

摘要： 小学阶段是儿童生理和心理发展的重要时期,适当的体育运动不仅有益于学生生理机制发育的健全,还有利于学生养成健全的人格。《九年义务教育课程标准》明确要求小学生要德、智、体、美、劳全面发展。随着新课改的深入进行,各学科都在试图改变传统的教学方式,在课堂教学中增加趣味性、合作性、互动性等。

关键词： 体育课堂教学   体育游戏   学生身心健康   中学   竞技活动   体验成功   中枢神经   身心发展  

摘要： 体育游戏,是体育课堂教学中的一项重要内容,它本身就是从游戏中发展和派生出来的,是以促进学生身心健康发展为目的。其内容丰富,具有趣味性、普及性、娱乐性等特征,在快乐的气氛中开展竞技活动,让学生能在竞争中体验成功,能充分调动学习的积极性,提高中枢神经的兴奋度,从而深受广大学生的喜爱。本文根据体育课所具有的特点以及小学生身心发展要求,结合平常的课堂教学,浅谈游戏法在小学体育课堂教学中的运用。

关键词： 小学体育   游戏教学  

摘要： 教无定法,教学的方式是多种多样的,体育是重要的素质教育课程,小学体育运用游戏教学能够激发学生的积极性和好奇心,使他们在强烈探究欲望的驱使下进行知识探究,提高对体育理论知识的掌握。并能指导他们进行正确的体育运动项目的练习,使学生的体育技能不断提高。

关键词： 体育游戏   小学   体育教学  

摘要： 小学生正处于意识形成和身体发育的重要阶段,体育教学的主要目标就是帮助学生强身健体,引导学生树立良好的意识品格,随着时代的不断进步,教学改革对小学体育教学提出了更高的要求,体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,能够在教授体育运动知识的同时,提高学生的肢体协调性,培养学生合作意识。本文对体育游戏在小学体育教学中的有效应用进行探讨和研究。

关键词： 体育游戏   中职院校   体育运动   中职体育教学   学校体育教学   教学模式  

摘要： 现阶段,很多学生出现"高分低能",理论知识丰富而动手能力却很差的情况,针对此现状,国家不断地完善教育改革,不断地提高体育成绩在学科成绩中的占比,以实现学生"德智体美劳"全面的发展。尤其是在中职学校体育教学中,学校过度的重视了理论教育而忽视了学生的体育教学工作,导致学生对体育运动逐渐失去了兴趣,长此以往,不仅影响了中职学校体育教学事业的发展,更影响学生的身心健康发展。本文将通过对中职体育教学中存在的问题进行分析,进而得出有效解决问题的对策。

关键词： 体育游戏   田径教学   技巧分析  

摘要： 高校田径教学是一项活动强度较高的课程,整个课程的理论性比较强,课堂模式也相对单调。高校体育教学是系统化教学的重要形式,其中,田径教学过程中通过引入体育游戏的教学方式可以起到较好的效果。为进一步改善教学质量,提高学生的兴趣,需要及时对教学模式进行改革。基于此,本文通过对高校田径教学中应用体育游戏必要性的介绍,重点阐述体育游戏教学方式在高校田径教学中的应用。

关键词： 体育游戏   规则意识   秩序感   有效指导策略  

摘要： 幼儿园为更好的践行《3-6岁儿童学习与发展指南》,如何让幼儿在体育游戏中建立规则意识和秩序感,体育游戏如何有效指导做了一些思考和研究实践,首先要符合幼儿年龄特点制定适宜的体育游戏规则。其次要使幼儿愿意遵守游戏规则。如何让幼儿的规则意识提升,激发幼儿对体育游戏的兴趣,我们主要基于如何让幼儿会玩和爱玩游戏进行实践,教师通过多种方式介绍游戏的玩法,培养规则意识。观察幼儿游戏行为并实施有效指导。通过变换游戏的内容,玩法、规则等形式激发幼儿参与游戏的兴趣,让幼儿不仅会玩游戏,还要爱玩,适当增加游戏的挑战难度。鼓励幼儿自主探索游戏更多的玩法,从而增强幼儿的体质。

关键词： 学生   个性   体育游戏  

摘要： 通过问卷调查法和访谈法,对体育游戏对高等院校学生个性发展的影响和培养进行调查研究。结果表明体育游戏教学法能促进大学生自信、竞争、协作、活泼、开朗等良好个性的发展与形成,受到大部分学生的喜爱。但高校的体育教师普遍对体育游戏教学能促进大学生个性的发展认识不足,认为那是小学生的专利,不适合于大学生,因而较少在体育课中运用,以及在游戏教学中还存在着游戏与教学内容脱节等问题,应该引起注意和改进。

关键词： 小学体育教学   游戏教学   重要性   现状   策略分析  

摘要： 素质教育的提出使体育教学成为基础教育阶段非常重要的教学科目,体育游戏教学作为体育教学中非常重要、高效的一种教学方式,深受教师和学生的喜爱。本文从体育游戏教学的特点入手,分析了体育游戏在体育教学中应用的重要性,并针对性地提出了体育游戏在小学体育教学中的应用策略。

关键词： 师生关系   游戏教学   课堂评价  

摘要： 在初中体育教学过程中,如何将游戏教学法与体育教学相结合,是每一名初中体育教育者工作者共同关注和关心的问题。现在的体育课堂教学必须做出改革,引入更多对孩子成长有帮助的理念,培养学生全面发展的能力。而这其中就包括体育游戏的应用。