关键词： 幼小科学衔接   小学体育   游戏化教学   课程改革  

摘要： 从儿童成长需要、幼小衔接政策演变、学科育人功能发挥以及高质量教育体系建设等方面来看,小学体育游戏化教学的开展十分必要且意义重大。幼小科学衔接理念下小学体育游戏化教学聚焦儿童发展视角,在尊重儿童发展规律的基础上,以适配的教学模式促进学生全面发展。文章对幼小科学衔接视角下的小学体育游戏化教学策略展开探讨,先分析了幼小科学衔接视角下小学体育教学的需求与导向,再进一步阐述了小学体育游戏化教学的内涵与思路,最后从“找准教学基点”“优化教学内容”“创新教学手段”“推动协同教学”四个方面提出小学体育游戏化教学的具体策略,以期为一线教学提供参考。

关键词： 小学体育教学   体育游戏   体育习惯   体能训练   体育意识   体育精神   身体素质   教学元素  

摘要： 小学体育教学活动是基础教育阶段的重要内容,开展小学体育课程教学,不仅能够提升学生的身体素质,还能培养学生的体育意识、体育精神与体育习惯,为小学生的学习与发展奠定基础。由于性格特点,在学科教学中,小学生更容易被趣味性的教学活动所吸引,这就为游戏教学模式的应用提供了有利条件。尤其是在小学体育教学中,应用体育游戏能够摆脱传统以体能训练为主的教学模式,借助趣味性的教学元素,推动学生在体育游戏中实现身心、智力、情感、思维的全面发展,进而落实小学体育教学目标。

关键词： 高校体育教学   体育游戏   应用策略  

摘要： 随着新课改的不断深入推进,素质教育愈加被重视,因此高校应当高度重视体育教学,培养学生的综合素质,同时结合实际情况和学生的学习发展需求,实现体育教学的创新改革,从而促进学生全方位的协调发展。体育游戏是一种新型的体育教学方式,能够有效突破传统教学方式存在的局限性,可以培养学生学习体育的兴趣,在高校体育教学中发挥着至关重要的作用。基于此,该文将对高校体育教学中的体育游戏应用进行深入探究,旨在提高体育教学质量,促进学生的综合发展。

关键词： 课程游戏化   幼儿园课程   道德判断力   五育   强健体魄   智力活动   体育游戏   道德选择  

摘要： 融合注重培养幼儿的全面素养,包括智育、德育、体育、美育和劳育。课程游戏化有助于五育发展,智力活动锻炼逻辑思维和创造力,道德选择培养道德判断力和责任感,体育游戏强健体魄,美术与劳动游戏提升审美和实践能力。课程游戏化与五育融合理念的关系课程游戏化与五育融合理念紧密相通。

关键词： 小班幼儿   情绪色彩   教学有效性   体育游戏   态度体验   幼儿体育活动   年龄特点   自主学习  

摘要： 体育游戏是幼儿体育活动的重要组成部分。小班幼儿由于动作发展的需要,具有好动、好模仿、自制力差、直觉行动思维为主的年龄特点,教师在教学过程中创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的具体场景,不仅能满足小班幼儿的年龄特点,还可以让幼儿进行一定的态度体验,从而帮助幼儿理解教学内容。我们以小班体育游戏“勇闯鳄鱼潭”为例,发现幼儿的自主学习是提升教学有效性的最佳途径。

关键词： 体育游戏   体育教学   小学  

摘要： 作为一种以身体练习为核心的活动方式,体育游戏能够全面促进学生的身心发展。它巧妙地结合了体育活动与智力活动,兼具趣味性与教育意义,可以为学生提供丰富的学习体验。在小学阶段的体育教学中,体育游戏占据着重要的地位,已成为体育教师常用的教学手段之一。分析了在小学体育教学中运用体育游戏的意义,指出了小学体育教学中游戏运用存在的问题,提出了体育游戏运用的策略。

关键词： 做一做   体育游戏   接球   试一试   动手   废旧纸箱   小朋友  

摘要： 小朋友,你家里有大大小小的废旧纸箱吗?用它们可以玩一些很有趣的体育游戏哦!快来试一试,玩出新花样,保证你玩得停不下来。游戏一:小小“坦克车”。游戏二:接球小能手。一起动手做一做。“坦克车”开动啦!游戏三:“小兔”穿大鞋。我接!我接!我接接接!

关键词： 小学体育   体育游戏   信息技术   学习情境   体育器材  

摘要： 趣味教学活动的开展,有助于学生积极性的提升,从而获得身心的健康发展。为此体育教师应提高重视,立足趣味教学法在体育课堂教学中的应用对策,分别从巧设体育游戏营造良好的学习氛围、合理运用信息技术提升学生的训练效果、创设多样化的学习情境给予学生良好的熏陶、借助体育器材缓解学生的担忧情绪四个方面,进行了详细的探讨,以期帮助体育教师更好地完成“提质增效”目标,促进学生体育素养的发展提供一些参考价值。

关键词： 民族体育游戏   促进作用   社交能力   幼儿园户外活动   培养幼儿   教学内容   传承和弘扬   娱乐性  

摘要： 民族体育游戏具有深厚的文化底蕴和丰富的娱乐性,对于培养幼儿的体质、智力和社交能力具有积极的促进作用。将民族体育游戏融入幼儿园户外活动中,不仅可以丰富幼儿园的教学内容,而且有助于传承和弘扬民族文化。一、幼儿园开展民族体育游戏的目的。