关键词： 家园共育   幼儿园   传统体育游戏   滚铁环  

摘要： 爱玩是幼儿的天性,游戏教学是幼儿教育中最常见的教学方式之一。在家园共育模式下开展幼儿园传统体育游戏活动,不仅能充分激发幼儿的参与主动性,还能实现对中华民族传统文化的传承。文章首先阐述了家园共育模式下幼儿园传统体育游戏的开展意义,并以“滚铁环”游戏为例,研究幼儿园如何在家园共育下开展高质量的传统体育游戏活动,最后分析了游戏活动成效,旨在提高幼儿教育质量,促进幼儿健康成长。

关键词： 室内体育游戏   安全问题   幼儿园  

摘要： 幼儿园室内体育游戏伤害事故频发给幼儿教育工作者带来了诸多挑战。阐述了幼儿园室内体育游戏的内涵及常见类型,分析了幼儿园室内体育游戏中常见的安全问题,探讨了安全问题的主要成因,提出了防范对策。

关键词： 幼儿园   陶行知教育思想   体育游戏   园本活动  

摘要： 体育游戏是促进幼儿身心健康与多领域能力培养的重要举措。在幼儿体育游戏的设计与实施中践行陶行知教育思想,能增强体育游戏的实效性。文章分析陶行知教育思想的内涵及其对于幼儿体育游戏的积极意义,探讨陶行知教育思想应用于幼儿体育游戏的要求和策略,以期为优化园本活动建设提供参考。

关键词： 新课标   体育游戏   小学网球训练  

摘要： 在基础教育改革持续深化背景下,《义务教育体育与健康课程标准》明确要求体育教学注重学生德智体美劳的全面发展。当前,小学网球训练仍存在训练方式单一、趣味性不足等问题,难以激发学生的学习兴趣和主动性。本文从体育游戏在小学网球训练中的价值入手,研究体育游戏在小学网球训练中的实践路径,为推动小学网球教学的创新发展、落实新课标育人目标提供参考。

关键词： 大班教育   民间体育游戏   应用路径  

摘要： 随着对儿童身体素质的逐步重视,民间体育游戏在大班教育中的应用逐渐得到认可。本文通过对大班民间体育游戏活动的探索,分析了游戏的教育价值及实施路径,结合具体案例探讨如何有效开展体育游戏活动。研究表明,民间体育游戏不仅有助于儿童身心的协调发展,还能够增强团队合作能力和社会交往能力。本文提出了五个应用路径,并针对每个路径展开详细探讨,以期为大班教育中体育游戏活动的开展提供理论支持与实践指导。

关键词： 体育游戏   开发与应用   小学  

摘要： 基于文献资料和教学实践经验,从核心素养角度分析了小学体育游戏的育人价值,从沿用和改编传统体育游戏、改变游戏规则和要求、制作和使用新器材三个方面提出了小学体育游戏的开发路径,从课堂、课间、家庭与社区三个维度介绍了小学体育游戏的应用场景。

关键词： 体育游戏   中小学体育   体育教学  

摘要： 该文采用文献资料法、逻辑归纳法和理论分析法,研究体育游戏教学开展现状,基于体育游戏在学校体育教学中面临的困境提出发展路径:构建新型体育游戏教学价值观,加强学校体育游戏教学资源保障,创新体育游戏教学目标、内容、方法和评价。通过提高认知、保障资源和创新方法等策略,为体育游戏在学校体育教学中的高质量开展提供理论支撑和实践指导。

关键词： 自闭症儿童   体育游戏   康复训练  

摘要： 儿童孤独症,亦称儿童自闭症,通常在儿童2~3岁时才疑诊或最终确诊。其主要症状表现为多种心理和发育功能障碍,包括言语沟通障碍、交往障碍,以及反复性、局限性、刻板性行为障碍等。当前,国内外在治疗自闭症的过程中,主要采用的方法有感觉综合训练法、游戏法、动作法等。这些方法各有其鲜明的优势或缺陷,对部分儿童自闭症患者家属而言,体育游戏治疗在诸多治疗方法中往往能达到最佳的康复效果,建议大力推广。