关键词： 体育游戏   高职篮球教学   团队协作  

摘要： 本文探讨了体育游戏在高职篮球教学中的重要作用，详细分析了团队协作类、技巧训练类、趣味对抗类和战术演练类等体育游戏的应用类型。通过提升基础运动技能、强化基本动作、调整游戏规则及丰富游戏形式等策略，可以提升学生的实战能力和调动参与积极性。本文旨在为高职篮球教学提供新思路，以促进教学效果的全面提升。

摘要： 民间体育游戏是中华传统文化的瑰宝，在幼儿成长及文化传承等方面具有重要的意义。民间体育游戏能够促进幼儿多方面能力的提升，如跳绳、踢毽子能锻炼腿部肌肉力量，提高身体的协调性和灵活性；拔河可增强手臂、肩部以及腰部的力量，提升身体的整体素质。幼儿园户外场所是幼儿在园进行体育锻炼的重要场域，设置了多种不同的动作练习区域，能促进幼儿在不同的游戏场地收获多样的运动经验与技能。民间体育游戏的多样性与户外体育锻炼的场地设置需求相契合，将二者有机结合，可以构建高质量的幼儿户外体育锻炼。

关键词： 痉挛性偏瘫   整合性神经肌肉训练   体育游戏   运动功能   平衡功能   步行功能  

摘要： 目的 观察基于游戏的整合性神经肌肉训练（INT）联合常规康复治疗对痉挛性偏瘫（SH）儿童的影响。方法 选择2023年1—6月在山东大学附属儿童医院康复科接受治疗的SH儿童40例，采用随机数字表法分为对照组和试验组，每组20例。其中对照组因提前出院脱落3例，试验组因注射肉毒素脱落1例、提前出院脱落2例，2组最终各纳入17例。对照组接受常规康复治疗（作业疗法、蜡疗和低频脉冲电刺激）和常规运动疗法训练（肌力训练、关节活动度训练、平衡训练和步态训练），每个项目训练20 min/次，1次/d,5次/周，持续治疗12周。试验组在对照组常规康复治疗基础上接受基于游戏的整合性神经肌肉训练，包括力量训练、速度灵敏训练、动态稳定性训练、快速伸缩复合训练、核心稳定性训练，20 min/次，1次/d,5次/周，持续治疗12周。治疗前后分别采用BioNeuro生物反馈仪和Flexcomp Infiniti System表面肌电分析系统测量分析患侧被动牵伸状态下股四头肌、腘绳肌、腓肠肌和内收肌的均方根值（RMS）；采用Microfet2手持肌力测试仪测量患侧髋屈肌、髋伸肌、膝伸肌、膝屈肌、踝背屈肌和踝跖屈肌的肌力；采用粗大运动功能量表88项（GMFM-88）D区和E区的分值评定粗大运动功能；采用Berg平衡量表（BBS）评定平衡功能；采用10 m最大步行速度测试（10MWT）评定步行能力。结果 (1)下肢RMS：与治疗前比较，2组治疗后下肢肌肉腘绳肌、股四头肌、腓肠肌和内收肌RMS均明显降低，差异均具有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，试验组治疗后腘绳肌、股四头肌、腓肠肌和内收肌RMS均明显更低，差异均具有统计学意义（P<0.05）。(2)下肢肌力：与治疗前比较，2组治疗后髋屈肌、髋伸肌、膝屈肌、膝伸肌、踝背屈肌、踝跖屈肌肌力均明显升高，差异具有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，试验组治疗后髋屈肌、髋伸肌、膝屈肌、膝伸肌和踝跖屈肌肌力均明显更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。(3) GMFM-88、BBS评分和10MWT：与治疗前比较，2组治疗后GMFM-88 D、E区评分，BBS评分和10MWT均明显升高，差异均具有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，试验组治疗后GMFM-88 D区评分、BBS评分均明显更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 基于游戏的INT联合常规康复治疗可有效降低SH儿童下肢肌张力，提高下肢肌力，改善粗大运动功能和平衡功能，值得临床推广。

关键词： 学前教育   混班游戏   户外体育活动   动作发展  

摘要： 户外体育活动是发展幼儿身体素质的重要途径。结合幼儿园户外环境的实际情况，从现状问题解决着手，探索出适合小面积幼儿园开展户外体育活动的新模式——户外混班联合体育游戏，总结实践过程中实施要点，以期为相同情况的幼儿园开展户外运动提供一些参考与借鉴。

关键词： 体育游戏   乐享运动   策略探索  

摘要： 随着教育体制机制改革的不断深入，现代教育理念更新节奏加快，体育教育在幼儿教育教学过程中发挥着至关重要的作用。体育游戏作为体育教育的重要组成部分，认真组织开展体育游戏活动，积极培养幼儿乐享运动，不仅有助于幼儿身心健康发展，也有利于幼儿毅力品质、团队协作、创新能力等多方面的发展。幼儿体育活动通过对幼儿体育能力的构建促进幼儿运动能力的提升，引发幼儿乐享运动。这不仅有助于幼儿身心健康发展，也有利于幼儿不怕困难、坚持不懈、团队协作、创新能力等多方面的发展。如何设计并实施有效的体育游戏活动，最大限度激发幼儿乐享运动，已成为当前幼儿体育教育教学的重要课题。本文以幼儿园大班体育活动《勇闯冒险岛》为例，详细探索了体育活动中引发幼儿乐享运动的策略。

关键词： 小学体育与健康   力量类体育游戏   应用策略  

摘要： 小学体育与健康教学中，“力量类”体育游戏的应用，不仅能够增强体育课堂趣味性，同时还有助于促学生体能素养提升。针对当前小学体育与健康教学中力量训练面临的现实困境，文章以新课标为指导开展了实验研究，并提出了小学体育与健康教师引入“力量类”体育游戏的策略，以期提升学生力量素养，促学生健康发展。

关键词： 传统体育游戏   小学体育教学   传承与发展   文化传承  

摘要： 该研究调查了传统体育游戏在现代小学体育教学中的传承与发展现状，发现虽已有所普及，但仍面临认知不均衡、应用效果差异、资源限制及学生兴趣多样性等挑战。为应对这些问题，研究提出了提升认知、确保教学质量、克服资源限制及满足学生兴趣多样性的策略，旨在促进传统体育游戏在小学体育教学中的广泛应用，提高学生身心素质，并传承与弘扬中华优秀传统文化。

摘要： 幼儿期是一个人身心发展的关键阶段，亲子关系在此期间发挥着重要作用。家庭和幼儿园是幼儿成长过程中两个不可或缺的环境，家校共育是通过加强家庭与学校之间的合作，为幼儿提供成长支持。在这一背景下，亲子体育游戏作为一种融合运动、亲子互动和教育的活动形式，对幼儿的身心健康有积极作用。因此，本文旨在探讨在家校共育视野下，如何有效地开展幼儿园亲子体育游戏，以促进幼儿的全面发展。一、家校共育视野下幼儿园开展亲子体育游戏的意义家校共育是指幼儿园与家庭之间建立起紧密合作的教育模式。在这种模式下，幼儿园和家长共同肩负起孩子的教育责任，通过密切的沟通和合作，共同促进幼儿的身心健康和全面发展。