关键词： 幼儿园体育   户外体育游戏活动   活动现状  

摘要： 幼儿园户外体育游戏活动在幼儿园一日生活活动中具有重要的地位,高质量的幼儿园户外体育游戏活动利于提升幼儿的身体素质和运动能力,幼儿在体育游戏活动中身心得到积极乐观、健康向上的发展,进而形成阳光开朗的个性。本次调查研究拟对现阶段幼儿园户外体育游戏活动的开展现状以及所处的态势进行了解,并发现其中存在的问题,为以后幼儿体育游戏活动能够更好的开展提供一定的借鉴与帮助。

关键词： 幼儿园   共同成长   户外体育游戏   有效师幼互动  

摘要： 户外体育游戏是幼儿发展的广阔平台,幼儿教师通过与幼儿进行有效互动能指导推动游戏教学的顺利开展,促使幼儿掌握相关的运动技能,逐渐增强幼儿的心理素质。在户外体育游戏的师幼互动中,幼儿教师应该坚持规则原则、引导原则、情感原则,进而创造更优质的教育环境。在落实以上互动原则之后积极践行有效师幼互动策略:确立幼儿核心地位,公平对待每一名幼儿,为幼儿提供平等参与户外体育游戏的机会;精准观察幼儿行为,提供科学合理的帮助,契合幼儿发展需求的引导;构建多元语言互动,善用非语言互动元素,促进幼儿的认知发展;聚焦幼儿情感需求,引导幼儿的反思复盘,有利于幼儿积极表达自身情感。

关键词： 核心素养视域   体育游戏   园本课程建构   实施策略  

摘要： 随着教育理念的不断更新,核心素养教育在全球范围内逐渐成为主流。核心素养不仅强调知识的掌握,更注重幼儿综合能力的培养,包括创新思维、合作能力和自我管理能力等。在这种背景下,如何在课程设计中融入核心素养的培养,成为教育工作者亟需解决的问题。体育教育作为全面素质教育的重要组成部分,承担着促进幼儿身心健康发展的重要任务。然而,传统的体育课程往往过于注重技能训练,忽视了幼儿综合素质的培养。为此,本文提出了通过体育游戏构建园本课程的理念,旨在通过有趣的游戏活动,激发幼儿的运动兴趣,培养他们的身体素质、心理素质和社会适应能力。

关键词： 高职   田径教学   体育游戏  

摘要： 田径运动被称为运动之母,田径运动对于学生的身体素质有较好的锻炼效果,和球类等运动相比,田径运动相对比较枯燥,因此在教学中应采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,体育游戏在高职田径教学中的应用可以起到较好的教学效果。

关键词： 体育游戏   小学   田径教学   应用   效果  

摘要： 田径运动包含了竞走、跑、跳远﹑铅球、标枪等多个体育项目,是体育课的主要教学内容,也是学生最常见的运动方式。然而如果体育教师不在田径教学上进行创新,进行日复一日枯燥的训练,缺乏新意,将会导致学生对田径运动的兴趣每况愈下。因此体育教师可以在小学田径教学中加入体育游戏,增强课堂趣味性激发学生体育兴趣。

关键词： 智慧体育技术   小学体育   游戏化教学   创新应用   教学设计  

摘要： 新课标对小学体育教学提出了智能化、游戏化的新要求。本文基于智慧体育技术视域,探究其在小学体育游戏化教学中的创新应用。研究阐明了智慧体育技术在构建游戏化教学环境、丰富教学资源、优化教学评估等方面的应用价值,提出了融合性、适切性、交互性的教学设计原则,并从构建虚实融合场景、开发自适应游戏系统、动态生成个性化任务等方面,提出了智慧体育技术赋能游戏化教学的创新应用策略。本文为推动小学体育教学范式的智能化变革提供了新思路和新方法。

关键词： 民间体育游戏   幼儿园   实践转向   历史传承  

摘要： 民间体育游戏是流传于民众生活中,以身体运动为基本方式,具有娱乐气息和教育意义,尚未高度组织化、制度化和专业化的嬉戏娱乐活动。作为中华民族传统文化的重要组成部分,它承载着丰富的历史文化内涵与独特的教育价值。在幼儿园教育中传承与发展民间体育游戏,能激活优秀传统民间文化的活力,推动园本课程建设创新,促进幼儿全面发展。

关键词： 体育游戏   肥胖儿童   注意广度   注意稳定性   注意分配   注意转移   注意力  

摘要： 目的:探讨自编体育游戏“百变轮胎”(以下简称体育游戏)对8~10岁肥胖儿童注意力相关指标(注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移)的影响。方法:以上海市某小学40名8~10岁肥胖儿童为研究对象,随机分成试验组和对照组各20人,2组肥胖儿童的年龄、身高、体重以及BMI均无显著性差异(P>0.05),通过创编的体育游戏进行为期12w(3次/w,35min/次)干预,采用《青少年注意力测验》量表测评肥胖儿童的注意力,并用SPSS 23.0进行统计分析,通过数据科学阐述体育游戏与注意力之间的关联。结果:12w的体育游戏干预后,试验组注意分配和注意转移得分显著提高(P<0.05),注意稳定性得分则非常显著提高(P<0.01),而注意广度得分无显著变化(P>0.05);对照组注意转移得分显著提高(P<0.05),注意分配、注意广度和注意稳定性得分与试验前相比无显著变化(P>0.05);干预后,试验组与对照组相比,注意稳定性得分有显著提升(P<0.05),而注意分配、注意广度和注意转移无显著变化(P>0.05)。结论:体育游戏与8~10岁肥胖儿童注意力联系紧密,对于改善肥胖儿童注意力水平有重要意义。

关键词： 体育游戏整合   课堂教学   质量  

摘要： 体育游戏具有很强的趣味性、教育性、娱乐性,能够调动学生的课堂练习积极性,深受广大师生的欢迎。一个体育游戏玩了几次后,学生的参与热情会下降,影响游戏效果。以教学实践为依据,通过一定的内在逻辑关系,将不同的体育游戏经过一定方法进行整合,可以使体育游戏重新焕发活力,更好地为体育课堂服务。

关键词： 体育游戏   小学课堂   活跃氛围  

摘要： 本文旨在研究体育游戏在小学课堂中如何有效活跃氛围,并探讨其在提高课堂活跃度、增强学生参与感及合作精神方面的应用效果。通过分析体育游戏在教学中的现状,本文提出了五种有效的应用方法,包括设计多样化的体育游戏、灵活调整游戏节奏、设置小组合作性游戏、结合课外运动项目以及利用音乐和道具增强游戏体验感。研究表明,体育游戏不仅能显著提升学生的课堂参与感和积极性,还能促进学生团队合作与社交能力的发展,提高学生的身体素质和运动兴趣,同时增强学生的规则意识和集体责任感。最后,文章总结了体育游戏在小学课堂活跃氛围中的重要作用,并对未来的体育教学提出了建议。