关键词： 大数据   云平台   评价体系  

摘要： 以过程性评价和克拉申的语言监控理论中情感过滤因素分析等语言学理论为支撑,依托移动云教学平台,分别对两个外语专业实验群体进行实证对比研究。通过分析得出,大数据教学平台及评价体系的有效利用能够极大促进外语语言能力的提高。

关键词： 高校外语教学平台   应用型民办本科   大学英语视听说   课程评价体系  

摘要： 概述Unipus高校外语教学平台的含义及特点,分析研究Unipus高校外语教学平台应用于大学英语视听说教程的重要性和必要性。分析应用型民办本科生的英语学习现状,探究Unipus高校外语教学平台在大学英语视听说课程中的应用。从课程性质的转变、总评成绩构成的转变、课程评价体系构成的转变等三个方面探究Unipus高校外语教学平台下应用型民办本科大学英语视听说课程的评价体系改革。

关键词： 民办高校   外语教学   评价体系  

摘要： 教学评价是教学活动中的重要环节,对教学起到监督和导向的作用。民办高校的教学评价一般包括终结性评价和形成性评价。本文阐述了外语教学评价体系改革的必要性,分析了当前民办高校外语教学评价体系中存在的问题并提出了解决问题的具体措施。

关键词： 民办高校   翻转课堂   外语   评价体系  

摘要： 翻转课堂教学模式作为信息技术发展的产物给国内外的教育带来了一场革命,作为一种全新的教学模式它也极大的改变和影响了国内民办高校的外语教学。新型教学模式必然应该和新的评价体系相结合。本文阐述了民办高校外语教学评价体系的现状,结合其存在的优缺点提出了与翻转课堂教学模式相匹配的外语评价体系。

关键词： 学业评价体系改革   形成性评价   应用型人才培养  

摘要： 在普通本科高校向应用型转变势在必行的大背景下,外语专业更应在如何更好地培养应用型人才上下功夫.大连科技学院（以下简称“我校”）日语专业在充分调研的基础上,尝试通过教学学业评价体系改革,促进应用型人才的培养.即提高形成性评价的比例,对学生学业进行全过程的客观的评价,从而全面提高学生的听说读写等各项技能.

关键词： 网络外语教学   评价体系   建构主义   评估模式   信息技术  

摘要： 随着网络外语教学改革的不断深化,外语教学模式逐渐由单一化向多元化发展。为适应这一转变,建立有效的评价体系至关重要。本研究以建构主义理论为基础,分三阶段八步骤构建了网络外语教学评价体系。在分析阐述各步骤的同时,本研究总结了该体系的特点和优势,并从全新的生态学视角分析该体系的可持续发展性。

关键词： 体验式   外语教学   教学管理   评价体系   影响  

摘要： 在高校转型发展背景下,地方高校的外语教学面临新的挑战,"多媒体+"课堂互动的教学模式已经无法满足当前社会对应用型人才的需要,以体验式教学为指导理念的教学改革为外语教学提供了新的理论依据,也为外语教学的教学管理和评价体系开辟了新的教学研究天地。

关键词： 评价体系   形成性评价   终结性评价  

摘要： 在基础英语的教学过程中,长期以来传统单一的评价方式很难激发、保持学生的学习积极性,学生的学习过程及自主学习能力难以得到充分的关注与培养,无法实现学生英语水平与能力的双提升。在英语专业本科基础英语课堂教学改革中建立的形成性评价体系有机结合了形成性评价与终结性评价,体现了学生在评价中的主体地位,评价活动多样,注重实效且可操作性强,可有效促进基础英语教学质量的提升。