关键词： 外语泛在学习   模式   评价体系  

摘要： 学习评价体系是外语学习和教学的一个重要环节。随着学习模式和学习环境的改变,其学习评价体系也必须有相应的变革,保证评价的效度性,保障学习者的学习行为有效实施,使学习和教学达到预期目标。文章是在对泛在学习的概念和理论的基础进行简要梳理基础上,针对外语泛在学习内容模块和泛在学习环境下的评价体系展开的较为详细的阐述,用科学的评价和反馈指导教师的教学和学生的学习,从而促进外语学习与教学质量的提升。

关键词： CIPP   翻转课堂   课程评价体系  

摘要： 因为教学理念、教学目标和教学形式的颠覆性,翻转课堂在大学英语混合式教学改革实践中的作用已经越来越显著。而确立一套区别于传统课程的多维度的课程评价体系,已经成为大学外语课程亟待解决的问题。本文从大学外语翻转课堂课程评价体系构建的背景、特点和意义入手,引入CIPP评价模型,从背景、输入、过程和结果四个维度构建大学外语翻转课堂课程评价体系,以期为采用翻转课堂教学模式的相关课程提供评价范式,从而丰富翻转课堂研究的维度,提高翻转类课程的教学效用。

关键词： 课程思政   外语教师专业发展  

摘要： 课程思政的理念日益深入人心,而建设课程思政的关键在于教师。本文围绕高校外语教师专业发展的三个维度,即专业知识、专业技能、专业素质,探讨课程思政背景下高校外语教师专业发展的内涵,并运用教育目标分类理论描述具体指标点,构建高校外语教师专业发展评价体系。

关键词： 混合式外语教学   混合式教学   基础德语   发展性评价  

摘要： 1引言MOOC作为一种新兴的教学模式正在席卷全球,对传统的学校教育造成巨大的冲击,对教师和教学都提出了新的挑战,如何在现代教育技术高速发展的今天自如的完成教育教学方法的成功转型成为每位老师必须面对的问题。MOOC技术的迅速发展使教学资源得到高度整合,这种整合不仅是教学内容的整合也是教师资源的整合,在现代教学中如果能够有效的将优质的MOOC资源和传统的课堂教学有机的结合,实行混合式教学,并配以良好的教学评价体系,MOOC将会大大的推动教育教学的发展。目前,国内对混合式教学的评价体系已经有一些学者进行了有益的探索。但是,这些探索

关键词： 信息化环境   外语教学   评价体系  

摘要： 在教育信息化背景下,很多教育部门都开始进行教学设施的大量投资,改善学校教育设施条件,实现教学信息化以及现代化的目的。外语教学信息化是目前教育发展的趋势,加强高职外语教学的信息化建设以及将教学评价体系的建立对要提高外语教学的质量具有重要的推进作用。

关键词： 文化自信   外语人才   一带一路   模式   评价体系  

摘要： 从构建"订单式"国际化人才培养模式、"2+2"外语人才培养模式、"外语+专业+综合素质"三位一体的人才培养模式,对文化自信的外语人才服务"一带一路"的培养模式进行研究;从"综合考评""以人为本""分享共进""因材施教"四个方面,提出了评价外语人才的遵循原则;并对文化自信的外语人才服务"一带一路"的评价指标体系进行了构建。

关键词： 多元评价体系   评估效度   外语教学  

摘要： 在教育信息化的影响下,外语课程结构发生了巨大的变化,以培养学习者的批判性思维、创造性思维和问题解决能力等为教学过程的重点,进而需要效度验证来说明课堂教学是否达到了学习目标,同时对学习者产生了什么样的后效影响。教师可对课堂评价中的效度概念进行梳理,并探讨课堂评价所需要验证的效度维度,进而提出通过效度检验来验证课堂评价对学习效果的影响。

关键词： 美国高校   评价体系   外语教学   启示  

摘要： 近年来,高等教育国际化成为我国高等教育的目标,要求高校要"培养具有国际视野、通晓国际规则,能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才"。教师介绍了美国康考迪亚大学(CUC)教育学院的课程评价方式,并对我国高校课程评价体系的不足进行分析,旨在以国际化的课堂质量评估标准和先进的教学技术来开阔评估者和授课者的视野,使用动态评价和制订课程量规等标准化评估手段,完善课程评估方式,促进我国高校课程与国际接轨。

关键词： 多维外语学习   评价体系   实践   探索  

摘要： 多维外语学习是一种新型外语学习方式,新型的学习方式利用传统的评价体系不适合发展需要,需要建立一种新型评价体系,对多维外语学习进行有效的评价和实践,评价需要考虑是否适合现代外语学习需要,是否能提高学生学习外语的能力。多维外语学习评价体系的特点突出,具有独立的评价体系的构建原则,评价体系在英语教学中的实践作用显著,应从多角度重构多维外语学习评价体系策略。

关键词： 民办高校   翻转课堂   外语   评价体系  

摘要： 翻转课堂教学模式作为信息技术发展的产物给国内外的教育带来了一场革命,作为一种全新的教学模式它也极大的改变和影响了国内民办高校的外语教学。新型教学模式必然应该和新的评价体系相结合。本文阐述了民办高校外语教学评价体系的现状,结合其存在的优缺点提出了与翻转课堂教学模式相匹配的外语评价体系。