关键词： 体验式外语教学   评价体系   形成性评价   教学实践  

摘要： 从体验式外语教学的方法以及对学习者自主性的培养两个方面探讨体验式外语教学的特点,分析传统的终结性评价的局限性,提出在体验式外语教学理念下构建外语教学多元评价体系,倡导形成性评价和终结性评价相结合、学生自评与互评相结合等评价方式。分析多元评价体系对外语教学实践所产生的影响,认为多元评价体系对外语教学实践的创新具有重要的指导意义。

关键词： 教师   评价体系   评价模型   胜任特征  

摘要： 本文分析了教师评价体系的历史以及中国高校教师评价体系的简史和最常用的评价模型。在此基础上,提出应用胜任特征理论构建适合高校外语教师的评价体系模型。

关键词： 高职学生   综合素质   评价体系  

摘要： 以问卷调查的方式,对广东省外语艺术职业学院学生综合素质评价体系实施情况进行调查,分析高职学生综合素质评价体系中存在的问题,并对进一步修订及完善评价体系提出建议。

关键词： 宁波地区   应用型外语人才   职业能力评价  

摘要： 作为著名的国际港口城市和外向型经济发展核心区,宁波在"十三五"期间将优先发展以进出口贸易为核心和港口为平台的现代物流、现代商贸等优势服务业,亟需大量的高素质的应用型外语人才。大部分宁波地区高校均开设有外语专业,每年都有众多外语类毕业生留甬工作,因此建立一套行之有效的宁波地区应用型外语人才职业能力评价体系,既可以帮助在甬用人单位较快地了解毕业生学识水平和职业能力,也可以帮助应用型高校较准确地把握人才培养质量,对于指导应用型高校外语专业建设和促进宁波区域经济发展均有重要意义。

关键词： 语言能力   评价体系   联合培养   外语教学  

摘要： 欧洲语言能力评价体系以外语学习者的交际语言能力为评价对象,采用"能做"描述,其评价理念和方式对中国传统的外语教学模式和评价方式产生了冲击。以中外联合培养项目的外语教学为例,通过分析欧洲外语评价方式的特点,阐述借鉴欧洲外语能力评价体系改革外语教学可能性。

关键词： 考核评价体系   课程考试题库   学生学习效果评价机制   实践教学  

摘要： 教育改革不仅要有知识的更新,也要有科学的考核评价方式,以利于对学生进行客观的评价,促进教学质量不断提高。作者以长沙学院日语专业为例,分析了考核评价体系改革的结果和成效,提出综合考量各个教学环节,建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生学习效果评价机制的教改思路,为进一步深化教育改革,完善教学效果监控,提高教学质量做出了有益的探索。

关键词： 海洋经贸人才   人才培养   评价  

摘要： 海洋经贸外语人才培养质量的评价是学生培养过程中非常重要的环节,要想有效的提高人才培养质量,完成人才培养的目标,就必须对其全部过程进行有效的评价和监控。目前国内对各高校开展的人才培养质量仍存在一些问题。海洋经贸外语人才的培养应立足经济社会的发展,在此基础上进一步加强评价体系的研究和建设,探讨实施有效的评价体系,从而提高海洋经贸人才培养的质量。

关键词： 慕课   外语类   质量评价体系  

摘要： 高水平的慕课平台建设是现阶段我国高等教育的重要组成部分,为实现伟大中国梦提供了科技和智力保证。本论文旨在研究高校外语类慕课质量评价体系的必要性分析,不断引领中国高校教育慕课的创新,为深化我国大学教育形式的改革,推动我国教育事业的发展奠定良好基础。

关键词： 语文课程   现代职业教育   外语课程   课程考核评价体系  

摘要： 本文分析了我国现代职业教育体系下,外语课程考核评价体系存在的问题,着重研究了国内普通院校语文课程考核评价体系改革所取得的先进方法,并在此基础上,积极探索了如何对符合应用技术型人才培养方案的外语课程考核评价体系进行改革。