关键词： 应用型大学   人才培养目标   复合型外语人才   培养模式   实践教学  

摘要： 在国家大力推进本科院校向应用型大学转型时期,传统外语专业人才培养模式已无法满足应用型大学的人才培养目标和新时代社会发展需求,在寻求变革,寻找新的培养模式过程中,传统复合型外语人才培养模式和专门用途外语复合型人才培养模式的出现,给外语教学改革注入了新鲜血液。但外语与学科间的脱轨及师资问题仍然是待解决的主要问题。在现有的外语人才培养模式基础上,提出了外语专业“211”人才培养模式和“221”双学位人才培养模式的思考,分析了通过培养复合型师资队伍、优化课程体系、加强实践教学来实现应用型大学“外语专业+行业背景”人才培养。

关键词： 语言实践课   校际合作   校企联合   复合型外语人才   人才培养方向   一带一路   俄语专业   复合型人才培养  

摘要： 随着"一带一路"倡议的实施,中国与沿线国家的合作和交流也全面深化。国际化的市场对外语人才的要求也愈来愈高,对高素质外语人才,特别是高素质复合型外语人才的需求更加迫切。面对市场的需求,许多开设俄语专业的高校结合自身优势和办学特色,明确了人才培养方向,创新了人才培养模式,发展2+1+1 (2年俄语基础课+1年国外语言实践课+1年专业课)等"俄语+专业"类型的课程设置,并积极开展校际合作、校企联合等活动。

关键词： 一带一路   中医院校   复合型外语人才培养模式  

摘要： 文章首先分析了“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式的研究背景,然后提出了“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式改革方案,包括促进学科交融、加强课程思政建设、开设小语种和相关文化课程、增强实践能力四个方面。

关键词： 沈阳   自贸区   复合型外语人才   应用型本科高校   人才培养   就业  

摘要： 阐述了沈阳自贸区的建设发展为复合型外语人才就业带来了机遇。分析了沈阳地方性应用型本科高校在外语专业学生培养中存在的问题:专业定位模糊,课程体系不合理;教学模式比较陈旧,无法激发学生的学习兴趣;师资水平有限,教师实践能力不足;评价方法失当,对素质培养重视不够等。针对以上问题,提出培养复合型外语人才的思路和对策。

关键词： 一带一路   英语专业   复合型外语人才   就业分析  

摘要： "一带一路"背景下,成为复合型外语人才是英语专业毕业生顺应时代发展的必然趋势.本文从英语专业学生就业现状入手,分析目前毕业生就业所面临的形势,并根据"一带一路"背景下复合型外语人才的需求情况,提出对未来就业的看法并分别提出相应的对策,为复合型外语人才就业指明方向、提供建议.

关键词： 新文科   复合型外语人才   态势分析   俄语   区域学  

摘要： 新文科建设的提出,在外语界引起了强烈反响,但尚未引起俄语界的广泛关注。本文在新文科建设背景下,以SWOT理论为分析模型,以大连外国语大学复合型俄语人才培养模式为例,探讨了俄语+区域学人才培养的影响因素和发展对策。前者分析了该培养模式的发展现状,对其内部优势、劣势和外部机遇、挑战逐一进行思考;后者基于上述分析,针对自身不足和外界挑战,结合新文科建设的要求在师资队伍建设、优秀生源吸纳、教学模式改革、相关教材编写、信息技术利用等方面提出了对策建议,以期对复合型外语人才培养有所启示。

关键词： 莫斯科国立大学外语院系   复合型外语人才   课程体系  

摘要： 莫斯科国立大学的外语类院系是培养外语专业人才的主要基地,引领着俄罗斯外语人才培养的方向。其专业人才培养特点是具有完备清晰的外语人才培养标准、丰富的外语专业学位类型及课程体系、雄厚的师资队伍、科学的外语提升途径及有效的外语人才早期储备,其人才培养特色是构建了外语+专业的复合式人才培养模式、组建了教学+科研的复合型师资团队、形成了广博+个性化的人才培养机制。我国可借鉴、改进和提升我国高校外语教育能力,培育适应我国"一带一路"发展需要的国际化复合型外语人才。

关键词： 复合型外语人才   课程设置   教学方法   考核评价  

摘要： 分析晚清复合型外语人才培养模式,梳理与分析其课程设置、教学方法、考核评价等人才培养要素。提出外语人才培养的有效路径:在课程设置方面,由单纯的西文走向西艺科目;在教学方法方面,注重分班制度,认为外语学习者可根据个人兴趣进入某一西学专业继续深造,从而实现外语与专业的复合;在考核评价方面,注重课堂考查和实战训练相结合,且既有短期测验又有长期考核,同时奖罚分明。

关键词： 一带一路”倡议   英语专业   复合型外语人才  

摘要： “一带一路”倡议涉及了政治、经济、文化等各个方面,国家也对社会各界人才提出了更高更精准的要求。同时,本倡议并非中国一个国家的倡议与愿景,而是对沿线各国以及全世界提出开放性的合作与共同发展。因此,对于英语专业人才的需求也就变得十分迫切与强烈。而英语专业的人才也在“一带一路”倡议提出后,迎来了属于自己的第二个春天。本课题通过相关研究旨在寻找出“一带一路”倡议以及全球化大环境对英语专业人才提出的新要求,并找到培养英语专业人才的新目标。

关键词： 外语   复合型   能源   一带一路  

摘要： 面对我国高校外语教学中长期存在的“千人一面”“千篇一律”、课堂教学与外语应用相脱节、教学与科研相分离等问题,行业类院校有天然的资源和特色优势。以服务国家能源战略需求和“一带一路”能源合作企业需求为己任,中国石油大学(北京)外国语学院积极探索,构建了多类型协同、课内外互通、多语种联动的能源国际化复合型外语人才培养新体系。该体系以创新培养模式、拓展实践教学、推进国际交流为切入点,以翻译专业硕士点、英语演讲与辩论特色班和多语种特色班为抓手,勇于探索实践,成效卓著。本文简要介绍该体系的构成与实践,旨在为行业类院校复合型外语人才培养提供参考。