关键词： “外语+专业”   复合型人才   外语专业   培养模式  

摘要： 我国教育专业认证背景下,多以产出导向法作为理论基础,建立复合型人才培养模式,确保"外语+专业"学生具备文化知识以及管理能力等,全面加强学生在跨文化背景下的沟通能力和交流能力。基于产出导向法,"外语+专业"的人才培养模式关注对学生关键能力的培养,即为全人教育,包含语言、学习、思辨、文化以及创新等方面。该研究主要是围绕"外语+专业"复合型外语人才培养模式展开讨论,希望能够对相关人员起到参考性价值。

关键词： “一带一路”   多语种   人才培养  

摘要： 随着“一带一路”建设的持续推进,越来越多的企业走出国门到“一带一路”沿线国家开展经贸活动。中国企业大规模的对外投资为国内的外语人才需求结构带来了各种变化。高校外语教学必须紧跟全球贸易发展的前沿趋势,培养适应“一带一路”建设乃至经济全球化发展的“多语种+”复合型外语人才,为中华民族伟大复兴国家战略贡献力量。

关键词： “一带一路”   商务英语   人才培养模式  

摘要： "一带一路"背景下,社会对培养和输出具备扎实的"中医药+外语"知识的复合型人才有更高的培养要求。制定独具特色的"大学英语+商务英语视听说+中医药特色专业英语"培养方案、突出中医药专业特色,培养兼具语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力和商务实践创新能力的复合型中医药外语人才。

关键词： 一带一路   复合型   外语人才  

摘要： 在我国的"一带一路"倡议下,对复合型外语人才的挑战越来越大。但在实际上,各大高校对于复合型外语人才的培养模式无法适应当代社会发展的实际要求。因此在这种情况下,我国各大高校必须加强对复合型外语人才的培养力度,从而达到复合型外语人才在"一带一路"倡议下的要求。

关键词： 复合型   外语人才   培养模式  

摘要： 现阶段,外语教学工作者最重要的任务是培养适应国际化需求的复合型外语人才。本文以应用型本科为研究对象,分析了当前国内外复合型外语人才培养现状,并根据我国实际发展情况,探讨复合型外语人才培养模式的构建思路,提供了相应的对策及建议。

关键词： “一带一路”   地域特色   复合型   外语人才   人才培养  

摘要： "一带一路"倡议对高校复合型外语人才培养提出了新的要求,在湖南高校外语专业人才培养模式现状的基础上,针对湖南地域特色,提出进行复合型外语人才培养的主要建议和对策,从而满足"一带一路"倡议发展的人才需求。

关键词： 复合型外语人才   日式簿记   师资建设   实践教学   河南省  

摘要： 中国部分日企和有对日业务流程外包(BPO)业务的企业会用到日式簿记。掌握日式簿记知识,有助于我国日语专业毕业生在使用日式簿记的相关企业就业。目前河南省内尚无高校开设日式簿记课程,省内企业对日式簿记人才存在较大需求,省内高校日语专业开设日式簿记课程的意向强烈。同时,国内日式簿记公益师资培训和簿记教学资源建设稳步开展,从师资建设和教学资源建设方面提供了强有力的保障。

关键词： 复合型外语人才   一体化教学模式  

摘要： 在高校国际化办学进程不断加快和“一带一路”建设对外语人才需求的背景下,高校外语类人才培养面临新的形势和挑战,高校在复合型外语人才培养目标、培养方式和培养方案均需要进一步调整和完善,改革教学模式作为人才培养的核心环节需要作出进一步的探索和创新。本文围绕黑龙江大学中法学院教学模式创新改革,结合中法学院复合型外语人才培养实际和专业特色,总结教学模式改革有益经验,以期在外语类复合型人才培养中走出一条既符合教育教学规律,又符合外语类人才培养目标的一体化教学模式之路。

关键词： “一带一路”   复合型外语人才   培养  

摘要： 随着“一带一路”倡议的不断推进,如何有效地践行“一带一路”倡议,是外语教育工作者无法逃避的课题。围绕“一带一路”建设内容,探讨了地方高校外语专业高素质复合型人才的培养路径,以期更好地助力“一带一路”建设,服务地方经济的发展。

关键词： 对外传播   外语人才   复合型  

摘要： 对外传播能力是国家软实力的必要组构,对国家发展至关重要。当前我国对外传播能力有限,极大地影响了我国的国际形象塑造、文化安全保障、国际合作交流等。未来,要提升我国的对外传播能力,首先要培养一批具有较高外语语言素养、跨文化素养,以及新闻传播素养的复合型对外传播外语人才。然而,目前国内高校的外语人才培养存在诸多问题,影响了对外传播复合型外语人才队伍的建设。有鉴于此,可从专业设置、人才培养方案制定、课程体系构筑、教学模式革新、师资队伍建设五个角度入手,形成对外传播复合型外语人才的培养路径。