关键词： 复合型外语人才   不同类型   市场需求  

摘要： 培养复合型外语人才是为了满足我国经济发展需要。全球经济一体化和一带一路战略的推进,使我国对外语人才的需求更加多样化。只培养商务类复合型外语人才已不能满足市场的需求,我们需要培养更多不同类型的复合型外语人才。目前我国高校在培养复合型外语人才方面存在着人才类型单一、师资薄弱、缺乏合理的课程设置、教材不足等问题。只有克服了这些问题,我国高校才能培养出真正满足市场需求的合格外语人才。

关键词： 第二外语   教学改革   现状与困境   英语+多语种   复合型外语人才  

摘要： 随着世界经济全球化,我国综合实力及国际地位不断提高,也越来愈多地参与到国际活动中,对掌握多门外语的复合型人才需求剧增。特别是在“一带一路”倡议背景下,既懂英语又熟练掌握沿线国家语言的人才更是稀缺。第二外语教学的重要性凸显。第二外语教学改革应突破传统教学定位,探索以培养英语+多语种复合型外语人才为目标的新思路,提高学生第二外语应用能力,为国家发展建设培养高素质复合人才。

关键词： 英语+法律   复合型人才培养模式   可行性   内容依托教学   内容语言融合  

摘要： 法律英语是世界法律外交中的通用语言。新时代背景下法律英语人才培养刻不容缓。“英语+法律”复合型外语人才培养模式以内容为驱动、语言为载体,聚焦于法律内容与语言学习的交叉融合。基于对甘肃政法大学法律英语专业方向学生的问卷和访谈结果,本文着重从学生满意度视角对“英语+法律”复合型外语人才培养模式进行可行性分析。结果显示,“英语+法律”复合型外语人才培养模式在甘肃政法大学英语专业完全可行。该模式可以实现法律专业知识与英语语言技能之间的有效关联,显著内化法律专业知识,强调有真实法律学科语境依托的语言能力的培养,确立“用英语教法律”和“借助法律教英语”相结合的教学思路,从而真正实现法律英语人才培养过程中内容与语言“双聚焦”。

关键词： “英语+医学”   复合型   外语人才   培养模式  

摘要： 在全球卫生背景下,中国需要加强国际卫生合作,共建人类命运共同体,亟需培养大批“英语+医学”复合型高端外语人才。本文从国家政策支持、国家战略发展需求和学生个性化发展要求的角度论证培养“英语+医学”复合型高端外语人才的必要性和重要性,提出了当前医学英语专业学科发展和人才培养体系中存在的主要问题及优化完善途径,以期完善学科建设,优化人才培养模式。

关键词： “一带一路”   高职院校   复合型外语人才  

摘要： 外语人才作为重要的战略资源,直接影响着“一带一路”倡议的实施效果。因此,各高校应将外语人才培养作为教学重点。由于高职院校的办学宗旨、人才培养目标、生源以及师资等与普通高校不同,其外语人才培养也不应简单地效仿普通本科院校,而应将人才培养目标设定为为社会培养复合型外语人才,且语种应该以英语为主。鉴于此,本文在探讨“一带一路”建设对外语服务人才提出的要求的基础上,分析高职院校外语服务人才的培养目标,并从专业设置、课程设置和教学模式三个方面,讨论适应高职院校办学特点的复合型外语人才培养策略。

关键词： 多语种专业群   跨境电商人才培养   岗位职业技能   复合型外语人才  

摘要： 在“双高计划”执行的背景下,湖北高职院校结合省内跨境电商经济发展新热点,开展了多样化跨境电商人才培养研究。文章分析湖北省省内跨境电商发展现状和湖北职业院校跨境电商人才培养现状,探讨多语种专业群跨境电商人才培养模式,指出多语种专业群跨境电商人才培养模式探究的意义。

关键词： 复合型外语人才培养   研究趋势   研究热点   科学知识图谱  

摘要： 本文以中国知网(CNKI)数据库近30年来收录的988篇国内复合型外语人才培养研究文献为数据来源,借助Cite Space绘制了1989至2018年间国内复合型外语人才培养研究的动态科学知识图谱,并分别对研究趋势、主要发刊机构和发文作者、研究热点等方面进行了详尽的可视化分析。结果显示,国内复合型外语人才培养研究经历了起步、快速增长和稳定增长三个阶段;研究机构和作者之间均缺乏相互交流与合作;研究热点始终围绕复合型外语人才培养这一目标及其培养手段展开。希望分析结果能为今后国内复合型外语人才培养的深入研究提供借鉴和参考。

关键词： 应用型大学   人才培养目标   复合型外语人才   培养模式   实践教学  

摘要： 在国家大力推进本科院校向应用型大学转型时期,传统外语专业人才培养模式已无法满足应用型大学的人才培养目标和新时代社会发展需求,在寻求变革,寻找新的培养模式过程中,传统复合型外语人才培养模式和专门用途外语复合型人才培养模式的出现,给外语教学改革注入了新鲜血液。但外语与学科间的脱轨及师资问题仍然是待解决的主要问题。在现有的外语人才培养模式基础上,提出了外语专业“211”人才培养模式和“221”双学位人才培养模式的思考,分析了通过培养复合型师资队伍、优化课程体系、加强实践教学来实现应用型大学“外语专业+行业背景”人才培养。

关键词： 语言实践课   校际合作   校企联合   复合型外语人才   人才培养方向   一带一路   俄语专业   复合型人才培养  

摘要： 随着"一带一路"倡议的实施,中国与沿线国家的合作和交流也全面深化。国际化的市场对外语人才的要求也愈来愈高,对高素质外语人才,特别是高素质复合型外语人才的需求更加迫切。面对市场的需求,许多开设俄语专业的高校结合自身优势和办学特色,明确了人才培养方向,创新了人才培养模式,发展2+1+1 (2年俄语基础课+1年国外语言实践课+1年专业课)等"俄语+专业"类型的课程设置,并积极开展校际合作、校企联合等活动。

关键词： “一带一路”   中医院校   复合型外语人才培养模式  

摘要： 文章首先分析了“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式的研究背景,然后提出了“一带一路”背景下中医院校复合型外语人才培养模式改革方案,包括促进学科交融、加强课程思政建设、开设小语种和相关文化课程、增强实践能力四个方面。