关键词： 复合型外语人才   培养模式   途径  

摘要： 本文分析了传统外语人才知识结构单一形成的原因,对外语人才需求的趋势及外语人才的培养进行了探讨,并就培养复合型外语人才的培养模式、课程结构及方法、途径等问题,提出了一些建议。

关键词： 复合型外语人才   知识基础   课程基础  

摘要： 国际经济政治文化交流的加强,急需高校培养复合型外语人才。人才培养的要点在于根据培养目标重构和优化学生的知识结构,而学生知识结构重构和优化的关键在于高校课程体系的重构和优化。根据复合型外语人才“复合”的含义和要求,分析复合型外语人才培养的知识和课程基础。

关键词： 复合型外语人才   培养过程   原则  

摘要： 文章首先阐述了复合型外语人才的培养与市场需求的关系,在此基础上,结合目前外语人才培养的实际情况,提出了外语复合型人才培养过程中应注意的具体原则。

关键词： 外语教学   改革   素质教育   复合型外语人才  

摘要： 21世纪是一个国际化的高科技时代,它为我国高等院校外语专业教学带来了空前的发展机遇,同时也对外语专业教学提出了挑战。只有重新规划设计新的教学内容和课程体系,改革教学方法和教学手段,重视教材及师资队伍的自身建设,才能培养出具有扎实基本功的高素质复合型人才。

关键词： 知识经济   复合型   外语   人才  

摘要： 面对知识经济的挑战,复合型外语人才备受青睐。英语教学必须适应知识经济的新要求,改革现行的考试制度;转变思想观念,更新教育理念;因地制宜,调整课程设置,增设新的教学内容;加强英语教师的培训;制定新的人才培养模式,真抓实干地促进宽口径外语人才的全面发展。

关键词： 文化导入   原则与方法   高师   复合型外语人才   英语教学活动   社会文化知识   二十一世纪   跨文化意识   英语教师   语言教学   文化教学   西方文化   培养学生   交流工作   高素质   应用型   融合法   实践法   比较法   提示法   对比法   讲解法   全过程  

摘要： 为培养二十一世纪合格高素质的、具有跨文化意识的应用型和复合型外语人才,高师英语教师应该认识到文化导入在大学英语教学活动中所起的重要作用。而文化导入成败的关键是遵循正确的原则。同时,教师应该研究并使用直接注解法、交互融合法、交际实践法、异同比较法、词义挖掘法、语法提示法、课堂讲解法和翻译对比法等灵活多变的方法,力求使文化教学贯穿于语言教学的全过程,培养学生对西方文化的敏感性和洞察力,丰富他们的社会文化知识,从而为日后胜任文化交流工作打好基础。

关键词： 复合型外语人才   培养模式   教学实践  

摘要： 21世纪国际交往的日益增多,为我国外语教育带来了新的机遇和挑战。传统的外语人才培养模式及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快、国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会急需的外语人才是新型的、高质量的复合型人才。面对这种挑战,外语专业本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求。

关键词： 中国   复合型外语人才   培养模式   外语教学   教学模式  

摘要： 随着我国改革开放步伐的不断加快、对外交往的逐步扩大、市场经济的不断推进及与国际社会接轨的日益加快,社会对外语人才的要求越来越高.外语专业面临着新的挑战和机遇,外语教学的改革工作势在必行.因此,培养具有创造性思维和创新能力的复合型外语人才是社会发展的必然要求,也是外语教育的一个重要任务.

关键词： 全球化   复合型人才   素质  

摘要： 随着全球经济一体化进程和我国现代化建设步伐的加快，复合型外语人才的需求量不断增加，而培养复合型外语人才需要复合型外语教师，因此复合型外语人才的培养关键在外语教师，外语教师的业务素质面临挑战。

关键词： 课程体系   课程设置   复合型外语人才   改革  

摘要： 21世纪外语专业人才的培养问题越来越受到人们广泛而深切的关注。针对培养适合新世纪社会经济发展需要的外语专业人才问题 ,本文侧重探讨如何通过改革和优化高校外语专业课程体系 ,实现我国 2 1世纪社会经济快速发展所需要的复合型外语专业人才的培养目标。