关键词： 知识结构缺陷   复合型外语人才  

摘要： 高校的英语教师多数只有单一狭窄的英语教育背景。他们对对英语之外的各类社会知识和科学知识了解甚少，这种知识结构上的缺欠已经不能适应现代社会对复合型应用型英语人才的需要。本文讨论了英语教师知识结构上的缺欠对不同教学环节的影响，同时，也提出改进缺欠的途径和方法。

关键词： 复合型外语人才   专业  

摘要： 经济全球化时代迫切需求既精通专业知识又具备较强外语思维能力的复合型人才,而高校传统外语教学与市场之间的供需不平衡日益凸现。外语教育的新定位意味着两种不同观念之间的博弈。本文从"复合型人才"与"单一型人才"、"外语+专业"与"专业+外语"等颇具对峙的态度谈起,对复合型外语人才进行理性思考,强调转变观念,改革传统外语人才培养模式,以适应国际化时代的新要求。

关键词： 师范院校   英语专业   课程设置   人才培养模式   复合型外语人才  

摘要： 传统的师范院校英语专业人才培养模式旨在培养合格的外语教师和工具型人才,以培养语言技能为主要目标,但这样的英语人才显然已不能满足当今社会发展的需求。因此,少数民族地区师范院校英语专业课程设置必须进行改革,新的培养目标和培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。笔者指出了传统师范院校英语专业所面临的问题,并对培养具有创新素质的复合型英语人才的人才培养模式进行了探讨。

关键词： 复合型外语人才   内涵   培养方法  

摘要： 外语教育必须以市场为主导,融合其他相关专业知识和技能,培养复合型的外语人才,以满足经济和社会发展对新型外语人才的需求。复合型外语人才的培养,一方面要加强学生外语专业素质,另一方面还要加强教师职业素质。

关键词： 复合型外语人才   区域经济   培养目标   培养模式  

摘要： 经济全球化时中国外语人才的培养提供了新的机遇和挑战,而且复合型外语人才对区域经济的发展具有重要意义.从分析中国培养外语人才的现状入手,探讨了培养外语人才的几点对策.

关键词： 复合型外语人才   素质教育   教学改革  

摘要： 复合型外语人才的培养是21世纪外语人才培养的新模式,具有前瞻性和创造性。许多外语院校(系)进行了大胆的探索和尝试,并且取得了一定的成绩,但复合型外语人才培养理论研究与实践仍处于起始阶段,在其发展过程中出现了一些问题。以此从多个层面就这些问题进行分析与探讨,提出了复合型人才培养过程中应遵循的三个重要原则(:1)认清复合型外语人才培养模式的专业内涵,坚持以外语为中心;(2)坚持以人为本,贯彻落实素质教育;(3)深化教学改革,改进教学内容和教学方式,提高教学质量和教学效果。

关键词： 高职高专   复合型外语人才   ESP教学  

摘要： 高职高专院校的办学模式决定了教学中专业和职业相结合的重要性,ESP教学模式是大学英语教学中的重要组成部分,对于高职高专院校来说,更是体现办学特色和展现学校市场竞争力的优势所在。本文通过对ESP教学的使用需求进行分析,并结合我院'教学为就业'的办学特色,对ESP教学模式进行探讨,认为ESP教学是培养复合型外语人才的关键。

关键词： 黄芳   浙江树人大学   树人大学   《新编实用英语》   复合型外语人才   戏剧翻译   英语专业  

关键词： 复合型   模块   教学管理   课程建设  

摘要： 本文首先阐述了复合型外语人才的含义，并以商务英语专业为例，提出了复合型外语人才培养的四大模块。文章最后提出要通过强化社会需求，构建开放式的教学管理体系，强化课程建设，培养学生创新素质和强化师资队伍建设等具有跨越性、富有弹性的多元化外语教育机制与途径培养复合型外语人才，以满足我国社会主义市场经济发展和对外开放的需要。

关键词： “语言—内容融合教学法”   双语教学   复合型外语人才  

摘要： 作为"语言—内容融合学习"教学法的两种手段,以内容为基础的教学和浸没法对于双语教学的语言和内容两个方面起到了恰到好处的兼顾作用,十分有利于对复合型外语人才的培养。在对教学对象进行甄选,对师资队伍进行培养以及对学习模块进行设置后,教师可以对不同类型的学生因材施教,最终将语言教育理论科学合理地应用到具体教学实践中去并争取实现语言教学和学科内容教学的双赢。