关键词： 国际化   复合型外语人才   跨文化   二外日语  

摘要： 随着全球经济一体化,国际化外语人才培养引起了国内外语学界的关注和重视。而凡是本科院校外语专业,第二外语(以下简称二外)都是必修课。在珠三角地区,由于市场环境,大部分学生会选择日语作为二外。二外日语教学对于培养复合型国际化外语人才具有举足轻重的地位。审视当前二外日语教学现状,对教学进行改革,使与接国际化外语人才培养对接是当下一个重要的课题。

关键词： 英语专业   复合型人才   培养模式  

摘要： 本文以吉林华桥外国语学院为研究对象,探讨外语专业复合型人才培养的必要性,并介绍该学院"英语+专业"复合型外语人才的培养模式,为新时期探索高校英语专业复合型人才培养模式提供了可借鉴的有效途径。

关键词： 复合型人才   赣南特色   英语   培养模式  

摘要： 随着社会的发展,复合型人才的培养具有重要意义。对于大学生的就业而言,单一人才也很难适应职场的各种要求。培养复合其它专业知识的外语人才也就变得越来越重要,已成为我国英语专业教学改革中持续时间最长和影响最大的课题。本文从复合型外语人才的培养模式和方法入手,探讨了这一新课题。

关键词： 外语教学   高等教育   人才培养  

摘要： 外语专业人才培养转向宽口径、应用型、复合型人才培养模式是新时期我国对培养"厚基础、强能力、高素质"的"外语+专业"的复合型创新人才的要求。外语院校、综合性大学和各类专业性较强的院校都根据自己的特色,转变教育理念,开展了强化专业特色、拓展专业方向、培养国际化复合型创新人才的相关研究与实践。我国的外语教育目前存在着教育理念、课程设置、师资建设、专业结构、学生比例等方面的问题,借鉴国外教育经验,我国在培养复合型创新外语人才中必须以人为本,走大众化推广、精英化培养、特色化办学、国际化比较的道路。

关键词： 长吉图战略   复合型外语人才   二外俄语教学方法  

摘要： 长吉图作为沿边开发开放重要区域的定位,是根据党的十七大提出的"提升沿边开放"要求,打造一个沿边开放的平台进行先行先试.在这一战略背景下中俄经贸合作日益频繁,同时社会对复合型俄语人才的需求也越来越大.基于此,从激发学生学习兴趣、加大单词量、加强俄语基础语法掌握和提高听说能力四个方面对新形势下二外俄语教学方法提出自己的观点和建议.

关键词： 翻译学   文化转向   复合型外语人才   翻译能力  

摘要： 翻译学研究的文化转向呈现"文化外求"的横向开拓特征,从社会、历史、政治等多种角度对翻译全过程进行宏观的、外部的研究,使翻译研究范式从纯语言层面上抽离,转向探讨文化层面影响和制约翻译活动的各种因素。这种研究给翻译人才的培养开拓了新的视角,为外语人才翻译能力的培养创造了条件。本文在梳理翻译学文化转向的缘起和发展的基础上,详细界定和分析了复合型外语人才的翻译能力,并挖掘了翻译学文化转向对培养复合型外语人才各个翻译子能力所能提供的借鉴和启示。

关键词： 通识教育   复合型外语人才  

摘要： 人才培养模式的改革必须有明确的目标指向,即改革目的的问题。从总体上讲,本文始终围绕通识教育理念下"培养什么样的人"和"怎样培养人"这条主线,以期在人才培养模式和培养途径方面做出有益的探索,提出有价值的观点。

关键词： 区域经济   复合型外语专业人才   培养模式  

摘要： 从企业对外语人才需求调查入手,探讨复合型外语专业人才培养模式实现途径。指出应基于区域经济发展制定专业人才培养方案。配套教学管理体系、紧密校企合作机制、外语专业师资队伍、有效的实践教学、合理的课程体系是实现人才培养的关键途径。

关键词： 网络教学模式   大学英语教师   专业化   英语教学   专门用途英语   口语教师   大学英语口语教学   学生   复合型外语人才   专业知识  

摘要： 一、引言随着我国经济的发展及世界经济的全球化,社会与企业越来越需要既具备专业知识又能运用英语与本领域的专业人士进行沟通与交流的人才,即"语言+专业"的复合型外语人才。近年来,专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)正日益受到重视,21世纪英语教学将会越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合起来,专门用途英语教学将成为2l世纪英语教学的主流[1]。

关键词： 美国高校   外语人才   培养模式   复合型   经验   外交传统   培养目标   外语教育  

摘要： 美国高校复合型高级外语人才的培养模式 1．培养目标 培养复合型高级外语人才是二战后美国高校外语教育的重要目标。二战前，美国高校沿袭大学古典语言教育的传统，强调外语的人文价值，以语言文学的学习为主要内蓉。二战后，美国摆脱了孤立主义的外交传统，开始插手世界事务，