摘要： 随着全球化进程的加快,传统的单一语言技能培养模式已经不能适应现代社会对外语人才多样化的要求,需要培养复合型外语人才. 明确培养目标 高校需要明确复合型外语人才的培养目标.复合型外语人才不仅要具备熟练的外语能力,而且要具备跨文化交际能力、专业知识和创造性思维能力.在综合素质方面,培养学生具备扎实的语言基本功,包括听、说、读、写、译等能力,以及良好的跨文化交际能力和国际视野.在专业知识与技能方面,培养学生掌握与外语专业相关的其他学科知识,如外事、经贸、旅游、计算机、教育、法律等,并具备将这些知识与外语技能相结合的能力.在创新能力与实践能力方面,培养学生具备独立思考、分析问题和解决问题的能力,以及较强的创新意识和实践能力.

关键词： 新文科   复合型外语人才   培养模式   经济发展需求  

摘要： 党的二十大报告明确提出,要加快建设中国特色一流大学和一流学科,加强交叉学科、新兴学科、基础学科建设。随着“一带一路”倡议和全球经济一体化进程的推进,我国对综合能力强的外语人才需求也在稳步增长。目前,我国高校复合型外语人才的培养存在人才储备缺乏多样性、课程设置不完善、师资队伍不健全、教学资源匮乏等问题。文章分析探讨了这些比较迫切的问题,并提出了相应的建议。

关键词： 新文科   复合型外语人才   人才培养模式  

摘要： 新文科建设赋予了外语人才培养新的内涵。高校的外语专业应当重新定位,立足院校的优势和特色,培养学科交叉、知识融合的国际化复合型人才。以外语专业跨学科人才培养为切入点,分析当前外语人才培养存在的问题,通过打造“外语+”课程体系、实施超学科教学模式、建立跨校企实践教学体系、培育跨学科师资队伍和拓宽跨中外人才培养渠道等方面,构建复合型外语人才培养模式,并提出相应的实施建议,旨在为高校外语专业人才培养提供参考。

关键词： “一带一路”   高校教育   复合型外语   人才培养模式  

摘要： “一带一路”倡议旨在通过加强沿线国家之间的经济、文化和人文交流,促进全球经济的繁荣和发展。在此背景下,我国在国际交流和合作的重要性也逐渐得到认可。我国的外交、经济、文化等领域需要越来越多的外语人才来应对这一挑战。高校作为外语人才培养的重要阵地,需要适应新形势下的需要,探索一种符合时代发展的复合型外语人才培养模式,包含语言技能、文化素养、创新能力等多方面的要素。基于此,本文旨在探讨基于“一带一路”倡议下我国高校复合型外语人才培养模式,以期促进外语人才培养的改革与创新,推动外语教育行业的进一步进步和发展。

关键词： 新时代   高校   复合型外语人才   人才培养  

摘要： 进入新时代,高校复合型外语人才培养承载着助推人类命运共同体建设、国家高水平对外开放、高等教育强国建设的时代使命。与此同时,高校复合型外语人才培养也呈现出了新的理论内涵与时代特征。这对高校复合型外语人才培养提出了新要求,即厘定复合型外语人才培养理念,完善复合型外语人才培养目标,厘清复合型外语人才培养原则。立足新时代,高校必须着眼国家战略与社会需求,发挥自身办学优势,以“优化培养方法”为驱动,以“融合课程体系”为基础,以“实践教学平台”为支撑,以“科学评价体系”为推手,以“高水平师资队伍”为保障,着力培养复合型外语人才,为国家实施对外开放战略、实现高质量教育发展提供强有力的支撑。

关键词： 新文科   复合型应用型人才   外语人才培养  

摘要： 本研究基于全球化日益加深的背景,探讨了复合型应用型外语人才的培养策略。针对传统外语教育方法的局限性,提出引入全景式外语教育理念,将语言学习与多维度知识相融合。研究过程着重于构建动态化课程体系、实施交互式教学方法,以及强化沉浸式实践体验等方面。研究结论表明,这些创新性的教育理念和方法有助于培养具备全球视野和战略思维的复合型应用型外语人才,对提升国家整体外语教育水平和人才国际交流能力具有重要意义。

关键词： 新文科   思辨能力   复合型人才   英语演讲辩论  

摘要： 随着全球化、网络化、智能化时代的到来以及中国经济社会的快速发展,高等教育领域迎来了全新的机遇和挑战。在新文科建设的大背景下,跨学科语言综合运用能力和思辨能力培养无论对整个社会的经济发展,还是学生能力、个性的全面发展,或是高等教育改革都具有十分重要的理论与现实意义。本文聚焦在地方工科院校,如何开展以思辨能力培养为核心的复合型外语人才培养创新实践,以英语演讲与英语辩论类课程为例,针对教学内容、教学方式、考核方法和实践基地建设几方面展示如何在新文科背景下开展复合型外语人才培养的改革。

关键词： 应用型高校   英语专业   教学改革   复合型外语人才  

摘要： 应用型高校英语专业教学改革,对于英语专业的发展、应用型高校人才培养、英语教学理论与实践研究都具有重要意义。当前,应用型高校英语专业教学存在跨学科知识体系缺乏、教学内容单一、教学形式不具吸引力、信息化教学工具使用不充分等问题。应用型高校英语专业教学改革的路径是:明确教学目标、深挖教材内涵、重构教学模式、优化评价方式、创设第二课堂。

关键词： 新文科   “外语+”   复合型外语人才   韩语专业  

摘要： 新文科是在哲学、文学、语言等传统文科的课程中,开展文理交叉,为学生提供综合性的跨学科学习,达到知识扩展和创新思维的培养。目前单一传统的外语人才培养模式,已经与企业的复合型、应用型人才的需求脱轨,所以外语学科必须主动地适应社会的发展需求,积极地展开“外语+”复合型外语人才培养模式的改革,努力寻求外语专业发展的新出路。

关键词： 英语演讲   思辨能力   教学模式  

摘要： 思辨能力是高素质复合型外语人才不可或缺的重要能力,也是高等教育的核心培养目标之一。作为英语专业的核心课程之一,英语演讲课程具有丰富的哲学思辨色彩,可以全方位提升学生的英语思辨能力。本文以英语演讲课程为切入点,构建了以思辨能力培养为导向的英语演讲课程教学模式,从实施方案和课程考核方案两方面探索了英语演讲课程混合式教学,以解决学生演讲实训不足的问题,从而更好地培养学生的思辨能力和演讲能力,为未来的英语演讲课程教学提供参考和借鉴。