关键词： 时代新人   博士学位   二级学科   专任教师   复合型外语人才   外国语言文学   英语系   家国情怀  

摘要： 中国石油大学(北京)外国语学院英语系成立于2000年,拥有外国语言文学一级学科硕士点,下设3个二级学科硕士点和1个英语本科专业,旨在培养具有家国情怀、全球视野、专业本领的复合型外语人才。现有专任教师22人,其中党员15人,高级职称16人,博士学位20人。

关键词： 湖南中非经贸产业园   “多语种+商务”   复合型外语人才   培养路径  

摘要： 随着全球化的不断深入和中非经贸合作的日益频繁,对“多语种+商务”复合型外语人才的需求日益迫切。文章通过分析湖南中非经贸产业园发展现状及人才需求,结合高校外语人才培养的现状和问题,从开发模块化课程、构建实践教学体系、加强师资队伍建设、深化政园校企协同育人模式等方面提出针对性的培养策略与路径,旨在促进产业园的繁荣发展和中非经贸合作的深化,为湖南“三高四新”美好蓝图提供有力的人才支撑。

关键词： 全球治理   外语规划   外语人才   研究范式   复合型人才  

摘要： 随着“一带一路”倡议的深入推进,中国在全球治理中的参与度不断提升,对高层次复合型外语人才的需求日益增加。本文通过评述《全球治理视域下的中国外语规划》,深入探讨“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题对全球治理人才培养的战略定位、培养路径和培养目标的启示。文章围绕全球治理背景下外语人才的培养,提出了服务国家战略需求、构建跨学科的外语人才培养体系以及深化“专业+外语”复合型人才培养模式三重考量,强调要通过科学的外语规划培养符合国家发展战略的高层次外语人才,推动外语教育范式创新,以有效回应全球治理对复合型外语人才的多元化需求。

关键词： 科教兴国战略   项目指南   路径研究   培养模式   创新内涵   研究与改革   人才强国战略   教育数字化  

摘要： 党的二十大报告指出,教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,必须坚持人才是第一资源,深入实施科教兴国战略、人才强国战略,同时指出要推进教育数字化,加快建设数字中国。教育部发布的《新文科研究与改革实践项目指南》明确提出探索“专业+外语”培养模式。

关键词： 数字经济时代   复合型   外语   人才培养  

摘要： 随着数字经济的迅猛发展,全球经济一体化和文化交流日益加深,对复合型外语人才的需求急剧增加。这类人才不仅需要精通外语,还需具备跨领域的知识、信息技术能力和跨文化沟通能力。因此,探索数字经济时代复合型外语人才的培养路径显得尤为重要。期望通过本文对复合型外语人才培养的研究,能够为政府、教育机构和企业提供有价值的参考,共同推动复合型外语人才培养工作的深入开展,为数字经济时代社会的发展输送更多高素质的人才。

摘要： 随着全球化进程的加快,传统的单一语言技能培养模式已经不能适应现代社会对外语人才多样化的要求,需要培养复合型外语人才. 明确培养目标 高校需要明确复合型外语人才的培养目标.复合型外语人才不仅要具备熟练的外语能力,而且要具备跨文化交际能力、专业知识和创造性思维能力.在综合素质方面,培养学生具备扎实的语言基本功,包括听、说、读、写、译等能力,以及良好的跨文化交际能力和国际视野.在专业知识与技能方面,培养学生掌握与外语专业相关的其他学科知识,如外事、经贸、旅游、计算机、教育、法律等,并具备将这些知识与外语技能相结合的能力.在创新能力与实践能力方面,培养学生具备独立思考、分析问题和解决问题的能力,以及较强的创新意识和实践能力.

关键词： 新文科   复合型外语人才   培养模式   经济发展需求  

摘要： 党的二十大报告明确提出,要加快建设中国特色一流大学和一流学科,加强交叉学科、新兴学科、基础学科建设。随着“一带一路”倡议和全球经济一体化进程的推进,我国对综合能力强的外语人才需求也在稳步增长。目前,我国高校复合型外语人才的培养存在人才储备缺乏多样性、课程设置不完善、师资队伍不健全、教学资源匮乏等问题。文章分析探讨了这些比较迫切的问题,并提出了相应的建议。

关键词： 新文科   复合型外语人才   人才培养模式  

摘要： 新文科建设赋予了外语人才培养新的内涵。高校的外语专业应当重新定位,立足院校的优势和特色,培养学科交叉、知识融合的国际化复合型人才。以外语专业跨学科人才培养为切入点,分析当前外语人才培养存在的问题,通过打造“外语+”课程体系、实施超学科教学模式、建立跨校企实践教学体系、培育跨学科师资队伍和拓宽跨中外人才培养渠道等方面,构建复合型外语人才培养模式,并提出相应的实施建议,旨在为高校外语专业人才培养提供参考。

关键词： “一带一路”   高校教育   复合型外语   人才培养模式  

摘要： “一带一路”倡议旨在通过加强沿线国家之间的经济、文化和人文交流,促进全球经济的繁荣和发展。在此背景下,我国在国际交流和合作的重要性也逐渐得到认可。我国的外交、经济、文化等领域需要越来越多的外语人才来应对这一挑战。高校作为外语人才培养的重要阵地,需要适应新形势下的需要,探索一种符合时代发展的复合型外语人才培养模式,包含语言技能、文化素养、创新能力等多方面的要素。基于此,本文旨在探讨基于“一带一路”倡议下我国高校复合型外语人才培养模式,以期促进外语人才培养的改革与创新,推动外语教育行业的进一步进步和发展。