关键词： 大学体育   教学目标   模式   内容体系   评价  

摘要： 贯彻以增强体质、提高体育能力为主的课程目标体系,应有一个可操作、能考核、客观、适宜、具体的实施方式和方法。多种教学管理模式并存,是实现大学体育教育系统化、全程化的根本保证;教学内容体系和评价方法的完善,不但要适应课程多元化发展趋势,更有利于教学目标的实现。

关键词： 大学体育教育   主体性教育   教学模式   体育成绩  

摘要： 本文应用文献资料法、实验法、数理统计法、问卷调查法，在对大学生体育课态度、主体性、模式、教学模式、体育教学模式等概念及其发展状况的理论研究的综述的基础上，经过导师和专家的审定，自编体育课态度的问卷，采用主体性体育教学模式和传统体育教学模式进行对照实验教学研究。实验研究结果表明：对照班学生体育课态度在实验前后无太大差异，体育成绩在实验前后有差异；实验班学生体育课态度、体育成绩在实验前后有显著差异；实验后，实验班和对照班体育课态度、体育成绩有显著差异。 \n进行主体性体育教学模式的研究不仅要有明确主体教育的思想，而且要在教学内容、教学目标、教学方法、教学评价和教学条件等方面同时进行全面的主体性改革，这样主体性体育教学模式的研究实验才能行的通，他们是互相联系，互相制约的，缺一不可。

关键词： 大学体育教育   本质   能力教育  

摘要： 就市场经济与知识经济时代如何在高校体育教育中实施能力教育,最大限度地开发学生的潜能。运用体育教育的特殊性,对学生在大学期间进行各种能力的培养。

关键词： 高校   课程建设   体育教学   教学改革   生活化   课程设置   教学形式  

摘要： 依据体育教育生活化的思想 ,针对当前大学体育教育存在的问题 ,从高校体育教育的实际出发 ,结合学生的心理需求和社会生活的状况 ,从课程建设的角度对高校的体育教育进行了详尽的分析和研究 ,认为高校的体育教育必须结合社会生活的实际 ,对高校的体育课程建设进行改革 ,使课程设置、教学形式、工作活动的开展走进学生生活 。

关键词： 二十一世纪   大学体育教育   人文素质教育  

摘要： 通过文献法和观察研究 ,借助 2 1世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育 ,它们之间的联系统一在文化性上。旨在为 2 1世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。

关键词： 大学   体育教育   教学改革   大课程教育观   学生主体现   综合评价质量观   教育误区   应对策略   课程结构  

摘要： 通过对大学体育教育存在的误区的分析,从大课程教育观、学生主体观、综合评价质量观三个方面提出了我国大学体育教育的改革思路。

关键词： 大学   体育教育   体育教育训练学   硕士研究生   培养方案  

摘要： 运用文献资料分析法、专家访谈法、数理统计法,从培养目标、研究方向、课程和学分,实践和调查研究4个方面比较研究了5所大学体育教育训练学硕士研究生培养方案。结果认为:5所大学培养目标大同小异,都是根据我国高等教育的法律法规而制订,5所学校确立的研究生研究方向以体育项目训练教学和体育教育理论为最多,5所大学都重视实践和调查研究,研究生应以学习基本理论和基本技能为主。

关键词： 体育教学改革   黑龙江大学   提升素质   运动队   体育运动   创新实践  

关键词： 体育-教育理论-高等学校-教材  

关键词： 体育-高等学校-教材