关键词： 体育   体育锻炼   身体锻炼   体育运动   自主锻炼   构建和谐  

摘要： 前言:2007年5月7日新华社发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,其精神在很大程度上体现了党和国家对青少年体育教育和体质健康的关心和重视,体现了构建和谐青少年体育的精神,也对我们的大学体育教育提出了

关键词： 体育教育实习   三峡大学   改革   对策  

摘要： 运用文献资料法、教育观察法、调查法与逻辑分析法等研究方法,,对三峡大学体育教育实习的现状以及目前存在的主要问题进行了理性的分析和研究,在此基础上提出了解决问题的对策和设想。

关键词： 科学发展观大学体育  

摘要： 大学体育作为一门必修课程，是大学课程的重要组成部分。用科学发展观指引大学体育教育，使其达到以人为本，全面协调，可持续的发展对大学培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义。文章针对我国大学生体育教育中存在的问题，指出在实践中，要用科学发展观指引大学生体育教育的发展，并提出发展的具体途径，即树立健康第一的指导思想，重视对学生体育兴趣和爱好的培养，广泛开展群体性的学生体育活动，重视学生心理素质养成，加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持。

关键词： 大学体育教育   心理健康   教育  

摘要： 目的:针对当代大学生心理健康存在的问题进行研究。方法:利用文献资料法、专家访谈法等研究方法。结果:分析研究体育教师在理论课教学、技术课教学和课后延伸如何实施心理健康教育。结论:对当代大学体育教师在体育教学中实施心理健康教育提出建议和方法。

关键词： 体育教育   应用型大学   课程设置   基础体育教育  

摘要： 采用文献资料法、调查法和比较法对照《体育与健康标准》的要求对广东5所地方院校体育教育专业本科现行人才培养方案进行研究。研究发现:这些地方院系体育教育专业课程体系基本遵循《课程方案》精神与原则,但与基础体育教育改革形成偏差。提出:1.在基础教育改革进程中地方应用型大学体育教育专业课程应以地方需求和办学定位为依据,尽量加大技能学时数,提高术科教学质量;2.适时整合学科,精选教学内容;3.在改革的基础上构建"体育与健康"课程体系;4.倡导创新性学习加强学习能力培养等改革思路。

关键词： 大学   体育教育   心理健康  

摘要： 大学生的心理健康状况是我国人口素质优化与健康促进的重要课题。在体育教育中开展心理健康教育是现代教育改革的要求与趋势。文章探讨体育与健康教育对改善大学生心理健康的作用机制、影响程度,以及在体育教育中融入心理健康教育的形式和方法。

关键词： 舅学   人文   大学体育   誊质教育  

摘要： 探索科学与人文相融合的大学体育教育,其实质是研究"人道"与"物道"的整合,促进大学生的全面发展。

关键词： 拓展训练   大学体育教育   体验式学习   教学目标   心理健康  

摘要： 在当今社会商品经济和知识经济日益发展，社会竞争日趋激烈的形式下，每个人都面临着由知识的不断更新而带来的巨大挑战，为了适应社会，我们必须不断增强自己的学习能力。\n 传统的大学体育教育模式基本上是以“教”为主的传授式学习，培养大学生在知识、技能等方面的能力，并且掌握一些科学锻炼身体的方法和技能。但是当大学生面临巨大压力和挑战时，却往往表现出信心不足，缺乏勇气和胆量，在与人合作方面也常常表现出主动性和意识不强等。为了更好地适应社会的发展进步和高素质人才的培养与需求，这就迫切需要一种更新的、更先进的体育教育形式的出现，而“拓展训练”恰恰能满足这些需求。拓展训练是现代西方国家的一种新兴的教育方式--体验式学习，它以身体活动为手段载体，以游戏活动为活动’形式，以挖掘潜能熔炼团队为目标进而完善人格的学校教育模式。本文重点从理论的角度，理性科学地分析拓展训练，这种以现代心理学和教育学为基础的全新的教学方式的起源、发展、特点、分类、作用、教学模式及理论基础等诸方面特征，在高校体育教学中的实施的可行性及意义。拓展训练深受当代大学生喜欢，并且符合当代大学生的健康发展观要求，随着人们对青少年的健康状况与体质状况逐年下降和学生心理问题的增多趋势的担忧与思考，以及体育传统教学目标由“向学生传授基础知识、基本技术和基本技能”<简称传授三基>到新的“身体，心理和社会的三维体育观”的新教学目标的形成，再到新的体育与健康课程标准中延伸出运动参与，运动技术，身体健康，心理健康，社会适应五大教学目标，能够很好地实现体育“五维观”教学目标，在高校有广阔的开展前景。拓展训练不仅具有传统体育项目的教育功能，而且能很好地弥补传统学校教育在培养学生心理健康和发展社会适应能力方面的不足，从而能很好的体现和满足体育多元化教育目标，很好地完成素质教育的教育任务。同时还能让学生在解决问题、接受挑战的过程中，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的训练目的，它将是大学体育教育中一种更全新的学习模式。\n 本文将以青岛市部分高校对拓展训练了解或接受过拓展训练的师生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、实地考查法等方法，对拓展训练在大学体育教育中的发展趋势进行探讨、分析，获得初步结论如下：\n 拓展训练这种新的教育方式符合当前大学体育教育改革和素质教育的指导思想，对大学生整体素质的提高以及推动传统教育模式的改革具有重要意义。

关键词： 国外体育   英国体育   体育教育  

摘要： 通过对伦敦大学、帝国理工学院、牛津大学、巴斯大学、布鲁内尔大学等5所院校进行实地调查和访谈,就英国大学体育的教育理念、课程设置、教学模式、学生体育活动等方面内容进行分析,理性认识英国大学的体育教育。

关键词： 阳光体育运动   大学体育教育  

摘要： 为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平，2007年4月“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动，从而掀开了以“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为目标的“全国亿万青少年阳光体育活动”。要求用3年时间，使85％以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，这一活动的目的，就是要通过阳光体育的抓手作用，促进学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与体育锻炼风气，吸引广学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。中国体育光体育运动是国家对我国学校体育教育关注，它是我国学校体育教育改革和发展变化的一个契机。阳光体育运动将推动我国学校体育进一步更好地发展，同时也提醒社会各界提高对学校体育教育的关注．