关键词： 身体形态   身体素质   身体机能   体育教育专业男生  

摘要： 大学生是国家未来建设的中坚力量,他们的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的兴衰。建国以来,党和政府一直非常关心和重视广大学生的体质健康,在不同时期先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度。2002年7月,由国家教育部、体育总局共同研制的《学生体质健康标准》颁布实施,为客观、真实地测定学生的体质健康状况提供了可靠的手段和依据。 近几年许多体育科研工作者对大学生体质状况及动态进行了大量研究,并从不同层次和方面阐述了研究的结果。对改善大学生的体质现状也提出了宝贵的意见。体育教育专业大学生作为培养体育师资队伍的特殊群体,同样受到了许多学者的关注,学者们对体育专业大学生的主观专业思想方面进行了大量的研究,然而,对体育教育专业的大学生的体质状况的研究却非常少。 本课题以我校体育教育专业的大学生为研究对象,通过身体形态、身体素质、身体机能各指标的测试并进行各指标的综合分析,探讨现阶段我校体育教育专业大学生的体质现状,使他们明确自身的体质变化,从思想和行动上引起重视。根据分析结果,给出一些可行性的建议和对策。 主要结论: 1.太原理工大学体育教育专业大一和大三年级的男生的身体形态呈现良好的发展趋势,身体充实度相当,营养状况良好。 2.大三年级男生的速度素质和耐力素质呈下降的趋势。力量素质保持的较好。 3.大一男生的心肺功能整体水平上高于大三男生,大一男生机体有氧工作能力较强。

关键词： 郑州大学体育学院   体育教育   必修课   选修课   设置现状  

摘要： 2003年教育部《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》的颁布,不管是培养目标、培养规格,还是课程结构,都有不小的变化。因此,研究体育教育专业课程的改革,不仅可以推动学校体育教育的全面改革,还反映了社会发展的需要。本文以郑州大学体育学院体育教育专业必修课与选修课的设置为研究对象,运用文献资料法、比较分析法、问卷调查法,数理统计法,对其现阶段课程设置的特点进行研究,旨在为深化郑州大学体育学院体育教育专业必修课与选修课设置改革提供参考依据。

关键词： 助跑   技术问题   解决方法  

摘要： 助跑是跳远项目最重要的技术环节之一,运动员必须通过助跑才能获得动力。鉴于此,本文就如何解决助跑速度慢、步点不准确、攻板意识差和全程助跑节奏缺乏稳定性三个方面进行探讨,以期学生能够较快的掌握跳远助跑正确的技术动作,提高成绩之目的。

关键词： 大学体育教学   素质教育   特点   建议  

摘要： 素质教育是当代教育的终极目标,体育教学作为素质教育的重要组成部分之一,有着自己鲜明的特点及教育功能。本文通过对体育教学特点的分析,提出了几点促进素质教育的建议。

关键词： 职业大学   体育教育   教学目标   测评  

摘要： 职业大学的体育教育与其他教育层次相比具有一定的特殊性,这使得当下的职业大学体育教育现状不容乐观。正是由于此,关于职业大学体育教育的改革显得十分重要和必要,也成为了当下职业大学教育关注的一个热点,本文就将对相关问题进行分析和讨论。

关键词： 体育   体育锻炼   身体锻炼   体育运动   自主锻炼   构建和谐  

摘要： 前言:2007年5月7日新华社发布了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,其精神在很大程度上体现了党和国家对青少年体育教育和体质健康的关心和重视,体现了构建和谐青少年体育的精神,也对我们的大学体育教育提出了

关键词： 体育教育实习   三峡大学   改革   对策  

摘要： 运用文献资料法、教育观察法、调查法与逻辑分析法等研究方法,,对三峡大学体育教育实习的现状以及目前存在的主要问题进行了理性的分析和研究,在此基础上提出了解决问题的对策和设想。

关键词： 科学发展观大学体育  

摘要： 大学体育作为一门必修课程，是大学课程的重要组成部分。用科学发展观指引大学体育教育，使其达到以人为本，全面协调，可持续的发展对大学培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义。文章针对我国大学生体育教育中存在的问题，指出在实践中，要用科学发展观指引大学生体育教育的发展，并提出发展的具体途径，即树立健康第一的指导思想，重视对学生体育兴趣和爱好的培养，广泛开展群体性的学生体育活动，重视学生心理素质养成，加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持。

关键词： 大学体育教育   心理健康   教育  

摘要： 目的:针对当代大学生心理健康存在的问题进行研究。方法:利用文献资料法、专家访谈法等研究方法。结果:分析研究体育教师在理论课教学、技术课教学和课后延伸如何实施心理健康教育。结论:对当代大学体育教师在体育教学中实施心理健康教育提出建议和方法。

关键词： 体育教育   应用型大学   课程设置   基础体育教育  

摘要： 采用文献资料法、调查法和比较法对照《体育与健康标准》的要求对广东5所地方院校体育教育专业本科现行人才培养方案进行研究。研究发现:这些地方院系体育教育专业课程体系基本遵循《课程方案》精神与原则,但与基础体育教育改革形成偏差。提出:1.在基础教育改革进程中地方应用型大学体育教育专业课程应以地方需求和办学定位为依据,尽量加大技能学时数,提高术科教学质量;2.适时整合学科,精选教学内容;3.在改革的基础上构建"体育与健康"课程体系;4.倡导创新性学习加强学习能力培养等改革思路。