关键词： 大学体育教育   学生自主学习   提高培养  

摘要： 学生的自主学习能力的培养是高校体育教学的发展趋势,学生自主学习能力的提升在一定程度上提高了教学质量的同时也使保证了学生的身心健康。目前现代大学体育教育所面临的问题是如何培养和提高学生的自主学习能力。此篇文章在培养学生自主学习能力的意义和途径两个方面做了详细的阐述,使大学生的适应社会的能力和综合素质得到全面的提高。

关键词： 体育教育   健康第一   大学体育   心理教育  

摘要： 文章通过文献资料法、逻辑分析法等,分析了新时期大学生存在的心理问题及产生的原因。在当前"健康第一"思想指导下,如何在大学体育教育过程中对学生实施心理教育进行研究,提出了在大学体育教育过程中对大学生心理进行干预的对策,得出了相应的结论。

关键词： 体育教育专业   毕业生   就业  

摘要： 本文通过文献资料法、访谈法和数理统计法,对宁夏大学体育学院体育教育专业毕业生就业现状进行调查,旨在了解就业中存在的问题并提出解决问题的方法和策略。调查结果显示:毕业生就业去向过于集中,就业的地域大多数集中在城市,学生就业期望值偏高。学校体育的处境、就业面狭窄和毕业生技能单一是影响毕业生就业的关键所在。

关键词： 大学体育教育   存在问题   有效措施  

摘要： 随着我国素质教育的实施,大学体育教育课程改革的步伐也在不断加快。目前,大学体育教学改革虽然已取得了一些成绩,但随着我国经济的快速发展,各种问题渐渐显露。本文主要分析了我国大学体育教育的现状与存在的问题,并针对这些问题的研究,从丰富教学内容、提高教师素质、优化教学方法三个方面提出了对策和建议,以便更好地推动大学体育教学改革的顺利进行。

关键词： 大学   体育教育   复合型人才  

摘要： 现代社会对人才的需求已逐步由专业型转向复合型。受传统教育观念和教学模式的影响,高等院校一味地追求成绩表象,忽视大学生的身体健康和体能素质培养。社会对复合型人才的需求与高校体育教育的缺失形成矛盾。本文从大学体育教育对与培养现代社会复合型人才的意义和推进大学体育教育以完善高校复合型人才培养两方面,论述了大学体育教育中现代复合型人才的培养。以期推动大学体育教育,培养适应社会需求和发展的人才。

关键词： 篮球文化   高等院校   体育教育  

摘要： 本研究以校园篮球文化的建设对普通高校大学体育教育的影响为研究方向,主要围绕中外篮球文化在中国高等院校的传播、学生对篮球文化的理解以及篮球文化对高等学校学生的篮球技术学习、体育运动参与的影响,提出校园篮球文化建设的对策和建议,对大学体育教育有重要的现实指导意义。

关键词： 体育教育   科研人才   协同创新  

摘要： 文章基于科技创新事业发展背景,针对"政产学研"协同创新中的诸多脱节,立足大学体育建设,通过分析大学体育教育与科研人才培养两者间的相互关系,构建协同创新体系,为体育产业的协同发展提供定制化的建议,形成高校体育产业知名度、收益和社会效益的多赢局面,促进高校体育产业和社会的协同发展。

关键词： 体育社会化   体育俱乐部模式   教学评价机制  

摘要： 体育俱乐部模式发展经历了百年的时间,期间逐步取得了发展和成熟。在大学体育教学中,随着教育改革的不断推进,大学体育的教学模式以及教学评价机制也发生了重大改变。我国大学体育随着改革开发以后30年的洗礼,逐步形成了具有自身特点的大学体育教学的模式,但距离世界大学体育教学的体育社会化目标仍然差距较大。大学体育逐步向着体育俱乐部模式过渡已经成为发展趋势,大学体育教学仍然在探索中前进。

关键词： 拓展训练   大学体育教育   必要性   可行性   实施对策  

摘要： 科学技术的发展使社会对人才的培养提出了更高的要求,知识经济时代迫切需要高素质的创新型人才,传统教学已经不能完全适应社会发展的需要。因此,我国广大教育工作者为适应时代发展的需求,正纷纷投入到教育改革的热潮中,尤其是我国基础教育领域正在进行着一场全面而深刻的教育改革,并取得了突破性的进展。高校体育对大学生的身心发展起举足轻重的作用,所以高校体育教学应该顺应这场教育改革的浪潮,及时改变思想,转变观念,推动基础教育改革的顺利进行。拓展训练是现代西方国家的一种新兴的教育方式,将拓展训练教学引入到高校体育教学中是为了顺应教育改革的浪潮,树立学生全面发展和创新的教学理念,培养具有创新精神和实践能力的高素质体育人才。本文从什么是拓展训练;它的起源、发展可行性、具体实施对策等方面进行了系统研究,归纳总结。从理论和实践上证实拓展训练比常规体育教学更有利于提高学生运动素质及心理健康。

关键词： 大学体育教育   发展现状   对策研究  

摘要： 本文运用文献资料、问卷调查法对湖南省部分高校进行了调查研究,就目前湖南省普通高校体育所面临的现行高校教育改革和对大学生培养目标的要求不相适应的一些问题,提出相应对策研究。