关键词： 大众传媒   体育新闻   传播媒介   积极作用   负面影响  

摘要： 大众传媒是广泛被大众接受的新闻传播媒介,其发展开拓了人类信息化交流的时代。近年来,大众传媒以其"易沟通、传播快"的特点逐渐渗透到高校体育教育领域中去,担当着传播体育科学、弘扬体育精神、报道最新体育赛事、教授先进的体育形式及方法、帮助规范体育行为等角色。毋庸置疑,当代体育信息和新闻已经成为高校体育教育的"助教"和"倡导者"。高校体育教育无论是在内容上还是在形式上都需要趋于成熟化,大学体育教育具有很强的实践性和参与性,在教授体育技能的同时,在思想上向大学生灌注优秀的体育品质和体育竞技精神是十分必要的,而大众传媒使体育报道、体育赛事、体育信息等高效传播成为了最佳工具。

关键词： 大学体育教育   生态   生态环境  

摘要： 本文主要基于生态环境观的视角来研究当代大学体育,通过对生态化体育教学模式的分析和介绍,阐述了何为体育教育生态观以及所包含的三个维度,最后对现实当中体育教育生态观的缺失提出了一些建议。

关键词： 体育社团   专业技能   双效益  

摘要： 全国扩大招生给高等体育院系带来了机遇,同时也给专业教育带来了许多困难与矛盾。针对吉首大学体育专业生源体育专业技能基础参差不齐的情况,构建体育专项社团平台,将教学、训练融入社团中,利用学生人力资源,以高年级带低年级,组织学生参与课外基本运动技能训练,既提升了低年级学生的专业技能,也促进了高年级学生专业技能的巩固,保证了教学质量。

关键词： 体育教育专业   培养目标   分析研究  

摘要： 采用文献资料综述法、比较法、调查访谈法、逻辑分析法等对教育部直属6所师范大学的体育教育专业培养目标进行研究。研究表明:6所大学体育教育专业的培养目标内容涉及目标时代性、德智体全面发展、专业知识与人文知识、以教育教学能力为核心的能力(包括学校体育教育教学能力、课外体育训练能力、体育竞赛组织能力、学校体育管理能力、学校健康教育能力、学校体育教学研究能力、体育课程开发能力、社会体育指导能力等)、专门体育教师人才、复合型体育人才等方面的要求。各校体育教育专业制定的培养目标内容设置上是以培养优秀合格的体育教师为核心,并在此基础上有各自的侧重点,培养具有不同特色的体育人才。

关键词： 学校体育   体育教育专业   课程计划   基础教育   东北师范大学  

摘要： 《东北师范大学体育教育专业(师范类)课程计划》目标定位为"培养适应现代社会发展需要,引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者,通过各种教育教学过程培养学生成为乐于为基础教育服务,富有创新精神和实践能力的高素质、专业化的中小学体育教师"。课程体系由通识教育课程、专业教育课程和生涯规划课程以及毕业论文等4个模块构成,突出科学教育、人文教育和审美教育3者的融合,加强通识课程教育人文性、科学性;精化专业教育基础课和主干课;引导专业系列课程学习,明确生涯规划课程的职业取向。

关键词： 《北京体育大学学报》   《大学体育教程》   大学体育教育   体育教学改革   成都体育学院   科技进步二等奖   体育教学模式   教育科学研究  

摘要： 作为课题负责人，主持和完成了“山西普通高校大学体育教学改革与创新”、“大学体育教学模式及评价方法的改革与实践”等多项省部级科研课题，获山西省教育科学研究优秀成果一等奖1项，山西省高等学校科技进步二等奖1项；主编国家级十二五规划教材《现代大学体育》系列之《网球·羽毛球·乒乓球》1部，主编《大学体育教育教程》l部；参编《大学体育教程》多部；在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《成都体育学院学报》、《山西师大体育学院学报》等国内重要学术刊物发表学术论文20余篇。

关键词： 沈阳师范大学   体育教育   课程设置  

摘要： 运用文献资料法、对比分析法对沈阳师范大学体育教育专业的课程设置进行了分析,研究结果显示:沈阳师范大学体育教育专业的培养目标定位比较合理,但课程设置没有紧密地与之相贴合;课程结构中本专业课程较多,跨学科课程开设较少;必修课和选修课的学时与国家《课程方案》中的要求仍有差距。

关键词： 终身体育   高校   大学体育  

摘要： 目前,学校体育的动机与目的不仅仅停留在强身健体与应试教育的范畴。尤其是大学体育,对大学生进行终身体育意识的强化与培养是高校体育教育的最终目的之一。那么,如何更好地使高校体育与大学生终身体育相结合,本文将试作探索。

关键词： 大学   体育教育   素质教育   特点   方法  

摘要： 当代教育目标要求各学科的教学过程要普及素质教育。体育教学在教学过程中普及素质教育,与其他学科相比,有着独特的特点和教育功能。笔者结合本校的生源实际情况,在研究体育教学特点的基础上,探寻体育教学与素质教育的切入点,提出大学体育教学促进素质教育的建议。

关键词： 中外   大学   体育教育  

摘要： 在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着"应试体育"的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取"开放式"的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。