关键词： 国立东南大学   体育教育   体育思想   麦克乐  

摘要： 国立东南大学的体育教育是在南京高等师范学校的体育教育的基础上发展起来的,在我国近代学校体育发展史上占有重要地位。文章运用文献资料法,对东南大学体育教育的历史沿革、体育思想进行分析和总结,进而对其历史贡献做出简要评价。

关键词： 体育教育   大学生   学习策略   运动技能   理论知识  

摘要： 为了考察西北师范大学体育教育专业大学生学习策略的现状及其影响因素，采用文献法、访谈法、问卷调查法、逻辑法、数理统计法等研究方法对其进行了研究。 本论文详细阐述了学习策略的发展、概念和结构随着时代变化而产生的不同理解，对于学习策略的意义也做了论述。理论结合实践，从这两方面探讨了国内外有关学习策略的研究，并梳理了体育教育专业大学生学习策略的有关方面研究，提出了当前体育专业大学生学习策略研究中存在的问题、以及探索出解决的方法。 通过对体育教育专业大学生学习策略概念充分理解的基础上，本论文将其学习策略分为两个部分，即运动技能学习策略和理论知识学习策略。通过借鉴国内外已成型的学习策略量表，结合学习策略调查问卷的相同、相似的题目，选编和自编了调查问卷。在征求了西北师范大学体育学院专家、一线教师的意见后，对问卷的初稿进行了删减、修改，建立了学习策略的正式问卷。最终得到了57个题目、4个分量表，组成了西北师范大学体育教育专业大学生学习策略调查问卷。 本论文以西北师范大学体育教育专业大学生288人运动技能和理论知识学习策略为研究内容，通过问卷调查法，对学生的运动技能和理论知识的学习策略进行调查。得出的数据，运用数据分析法，进行数据的采集，整理与分析，旨在了解西北师范大学体育教育专业学生现有的学习策略水平，找到学习策略的不足之处，指导学生如何更为有效地进行学习策略方面的培养与训练。并且探讨在教学中如何培养学生掌握学习策略、运用学习策略的能力，为高校体育专业教学改革提供参考依据。 研究结果表明： 1．不同年级大学生运动技能学习策略存在明显的差异，运动技能学习策略的水平随着的年级的增长相应的提高，一年级与二年级总体水平不存在显著性差异，一年级在元认知策略、资源管理策略明显低于三年级、四年级。而理论知识学习策略则相反，一年级在理论知识学习上具有明显优势。 2．不同性别大学生运动技能学习策略总体上男生优于女生，具体结论:男生在认知策略和元认知策略中与女生存在显著性差异；女生在情感策略上与男生存在显著性差异；而在资源管理策略上双方水平一致。在理论知识学习策略上女生则优于男生。女生在认知策略、元认知策略和情感策略上高于男生，在资源管理策略上差异不显著。 3．不同专项大学生运动技能学习策略和理论知识学习测不存在显著性差异，总体水平一致。

关键词： 大学体育教育   大学生心理   心理健康   策略与途径  

摘要： 在本文中,笔者探析了大学体育教育对大学生心理健康方面的作用,同时还分析了当前大学生在心理方面的状况,并且笔者还提出了如何利用体育教育促进大学生的心理发展更加健康。

关键词： 体育教育   本科生   实习  

摘要： 北京体育大学体育教育专业实习生的现状调查以北京体育大学体育教育专业2010级本科生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等方法对实习现状进行研究。 通过调查研究表明：北京体育大学体育教育专业实习生有着一套较为完善的实习体系,采用的集中编队实习形式表现出良好的实习趋势 通过对北京体育大学体育教育专业实习生的现状调查和一些影响因素分析本文得出如下结论： 1.要不断更新教育实习观念,适应社会发展的需求 2.实习生是实习工作的主体,在实习工作中发挥重要作用 3.实习基地的设立应考虑更广范围 4.采用的评价体系,对实习生的评价不够完整 5.教育实习经费短缺使得实习生的实习工作受阻 6.课程设置改革要与高校课程改革相适应 7.毕业现状严峻,导致实习生积极性下降

关键词： 通识教育   大学体育   解析  

摘要： 发掘并解析通识教育的深刻内涵,并将应用于现代大学体育教学过程中,对提高大学体育专业学生综合素质具有深刻和积极的意义,为促进通识教育在现代大学体育教育中的应用提供理论参考。

关键词： 体育教育专业   学风建设   调查与分析  

摘要： 学风是学校生存和发展的基础与核心。为了加强内蒙古师范大学体育学院学风建设,创建优良学风,了解内蒙古师范大学体育学院学生的学习风气,特针对2011级体育教育汉班、蒙班的同学进行了调查。通过对两个班级的调查,分析内蒙古师范大学体育学院学风建设的现状、出现的问题、如何解决出现的问题及提出的几点建议。

关键词： 教学大纲   体育教育专业   排球专修课程  

摘要： 教学大纲是学校按照教学计划，以纲要的形式编写的有关教学目标、教学内容和教学要求的指导性文件。因此教学大纲的适应性以及执行度如何，严重影响教学质量。排球专修课程是体育教育专业必修课，排球专修课的开设质量是实现体育教育专业培养目标的重要影响因素。教学大纲制定的合理性对实现体育教育专业的培养目标，培养符合中小学体育教师职位起着十分重要的作用。 在本文中，采用问卷调查，数理统计等其他研究方法，分析当前临沂大学体育教育专业排球专修课程教学大纲。结果显示：1、临沂大学体育教育专业排球专修教学大纲基本符合体育教育专业培养计划、基本适应当今社会发展和教学改革，但教学目标缺乏明确的对中小学体育教师方面的要求。2、临沂大学体育教育专业排球专修教学大纲规定的教学内容不能满足学生需要，而且专业结合度不高，教学内容的主要问题是内容缺乏、与社会需求脱节、实用性不够。学生的专业技术不高，过多地注重技术、战术的掌握，教学内容，忽视了对学生各种能力的培养，比如排球的教学训练能力，裁判及组织比赛能力等。重技术，轻技能的教学内容，使学生难以适应社会的快速发展，学生综合能力有待提高。3、大部分的教师和学生认为大纲规定的课时总量偏少，在学分、课时分配方面存在一定的不足，另外教学大纲没有明确规定主修课准确的开设时间。4、大部分的老师认为教学大纲中规定选用的教材非常合理，但还有一部分老师认为教材一般。5、大部分的老师和学生对大纲规定的考核内容认为是合理有效的，但大部分的老师和学生认为大纲规定的考核比例不符合要求，而且在阅大纲是发现大纲虽然规定了技能考核，但是统一放在了技术、技能的考核当中并且没有规定两者之间的实际比例。在理论课考核方式上大部分的学生和老师所认可的考核方式也和大纲不一致。大纲中规定的理论课考核内容绝大部分老师和学生认可，但在选择理论课考核内容时，老师选择大纲中没有规定的内容也有相当高的比例存在。技术的考核中他们都是进行的单个技术的考核，没有运用串联技术的应用，从而使考核的实际作用不大，考试没有起到促进学生之间合作意识与能力的提升的作用。6、教学大纲的执行度不高，影响排球教学大纲贯测的各项因素中最主要的是教师和教学大纲本身，从调查中发现教师每周课时过多，专修班学生过多都严重影响教学大纲的执行度。

关键词： 体育教育   毕业生   就业现状  

摘要： 以苏州大学体育学院体育教育专业毕业生为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对体育教育专业2011、2012、2013届毕业生的就业情况进行调查分析。结果显示,体育教育专业毕业生总就业率良好,"对口就业"现象较明显。影响毕业生就业的主要因素有:体育教育专业本身的局限性、社会关系和毕业生的求职观念、毕业生就业指导工作、用人单位的能力要求以及毕业生的自身素质。针对这些现状提供了一些促进就业的方法和建议,以期为该专业本科生的专业学习和职业生涯规划方面提供帮助。

关键词： 体育教育专业   实践锻炼   德克萨斯大学   单元计划   理论课程   学生授课   在线学习系统   教师督导   集体性   二级指标  

摘要： 2014年笔者作为美国北克萨斯大学(UN T)的实习生,来到美国教育实习已经一月有余,作为UNT的实习生,在感受美国文化的同时也逐渐领略到了美国高校的学习生活与国内的差异。借此机会,笔者将一个多月以来感受到的差异与大家分享。一、北德克萨斯大学体育专业基础课程(一)技术课程1.技术课教学注重教授教法而非强调技术动作在参与学习的几门技术课程中(诸如篮球、排球、足球、羽毛球等),能够明显

关键词： 高校体育   身体教育   学生健康   身心合一   全面发展  

摘要： 大学阶段是人的重要成长发展阶段,大学体育教育无疑是促进学生全面发展和解决学生"身体问题"的重要途径。大学体育教育的健康发展,必须是建立在充分尊重学生身体和全面认识学生身体这一基础之上的。通过对"身体教育"领域相关文献的分析研究,梳理出大学体育教育中的身体教育思想脉络,提出了:大学体育要充分认识到身体是人之存在的基础;大学体育教育是高校身体教育的重要组成,但非全部;大学体育教育的根本目标是发展和完善人的身体;关注学生身体健康是推动高校体育教育健康发展的原动力;"兽身与人性"的培养是高校体育教育的基本内涵等观点认识。