关键词： 大学   体育课   韵律教学  

摘要： 近年来,韵律活动在社会上越来越普遍,各年龄层的人对韵律活动都有着很大的热情。为了有效地促进课堂教学水平,体育教师越来越重视韵律教学并把它带入体育课堂。现在它基本已经被运用在所有的体育教学中。实践证明韵律教学也可以陶冶学生情操,提高学生的学习兴趣,使体育课堂充满轻松愉快的氛围。体育教学应该结合大学生的年龄,考虑学生的性格特点,从实际情况出发,在体育教学中合理的运用韵律教学的方法,促进学生生动活泼,既能接受知识又使学生在课堂上享受到轻松愉快的氛围。

关键词： 大学体育   教育理念   竞技体育   启示  

摘要： 为解决学校体育的发展遇到的瓶颈,采用文献资料法对美国大学体育教育理念进行了研究,发现美国大学体育不仅有着浓厚的传统和多重目的性的教育价值,而且还具有卓越的竞技水平,同中国理解为单纯德、智、体中的体育有区别,美国的学校体育和竞技体育是紧密联系着的。革新大学体育发展理念,促进学校体育和竞技体育的有机融合,是解决学校体育发展的有效途径之一。

关键词： 实习生   体育教育   心理状态  

摘要： 为了减少学生在实习过程中的紧张心理和提高教学质量。采用运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数据统计法等方法。对该校学生在实习整个过程中产生大的不同心理状态进行调查。结果显示:在实习前期学生的心理、思想和生理等方面都有不同的表现。实习中期应该采用各种方法调整好学生心理状态、端正教学态度和教学意识。实习后期应该保持良好的心态,以改善人际关系为主要目的。为今后教学打下扎实的基础。

关键词： 中西体育比较   大学体育教育   发展趋势  

摘要： 大学体育教育是体育文化传承与发展的一种重要形式,也是不断推进体育教育事业可持续发展的有效途径。大学体育教育的发展趋势能够对当前大学体育教育的发展起到一定的导向作用,是立足于未来发展、可持续发展的重要方式,具有十分广泛而又深刻的实践意义。基于中西体育比较的视角,以文明基础不同、适应人群不同、道德取向不同、精神取向不同四个维度分析中西体育的差异性,并研究中西体育的趋同性,最终探索出我国大学体育教育人文性、终身化、文化本位的发展趋势。

关键词： 生命教育   大学体育教育   体育课程设置   激励评价机制   生命安全教育  

摘要： 当下生命教育在我国大学体育课程设置中被轻视和生命激励评价机制缺失等问题亟待解决,因为生命教育作为渗透于整个教育的一个价值取向,所以要求体育教师不仅教育学习者认识生命特征、体验生命美丽、享受生命快乐,甚至敦促大学生学会建立个人与自我、个人与他人、个人与自然的和谐关系,以便引导学生成为时时关爱自己又关爱他人的生命体,直至步入和谐与完整的人生境界。

关键词： 大学   体育教育   人文教育  

摘要： 随着我国经济的快速发展，我国高等教育提倡在教育中实行“以人为本”的教育理念，不断进行创新，促进我国教育的发展。二十广一．世纪，我国需要的是科学和人文综合发展的复合型人才，同时这也成为我国各个高校的人才培养目标。为了国家经济的发展．培养人文素养和科学素养的复合型人才，不但可以促进我国经济的快速发展，而且可以促进我国社会文明的发展。在此基础上，本文主要论述了大学体育教育中人文教育的研究。

关键词： 大学体育   终身体育   概念   措施  

摘要： 在大学教育中体育教育是重要的课程之一，对于提高学生身体素质有着重要作用。尤其是大学体育教育中开展终身体育教育，对于培养学生的终身体育意识，提高身体素质，增强国民体育素质有着重要作用。本文在分析终身体育教育概念的基础上，分析了在大学教育中如何实施终身体育教育。

关键词： 大学体育教学   终身体育教育   措施  

摘要： 大学体育教育是大学教育的一部分,而大学体育教育的终身体育教育同样是大学体育教育的一部分,并且它在大学体育教育中占据着重要的地位。重视大学体育教学中的终身体育教育有利于提高学生的身体素质、心里素质,有利于培养学生向全方面发展。本文将对我国大学中的终身体育教育进行分析,并提出一些加强完善大学体育教学中的终身体育教育的措施。

关键词： 大学教育   体育教育   状况分析  

摘要： 体育教育在大学教育中占有极其重要的地位，对高素质人才的形成有着不可缺少辅助性作用。所以，对于大学体育老师来说，研究怎样利用体育教育去帮助现代大学生成为身心健康且发展全面的高素质人才是极其重要的工作部分。在本文中。笔者较为深入地分析了当前大学的公共体育教学状况，同时，笔者尝试性地提出了自己对于建构全新的高校公共体育的发展方向。

关键词： 新时期   大学体育教育   特征   角色定位  

摘要： 作为高等教育与体育相结合的产物，大学体育必须与高等教育和体育的发展相适应；大学体育也只有通过实践与理论的相互促进，才能取得更好的发展。本文就新时期大学体育教育的特征及角色定位进行了简单论述，旨在为提高大学体育教学水平提供参考。