关键词： 素质教育培养   体育教育教学   创新   途径  

摘要： 随着教育体质改革不断深入,在大学教学中如何培养高素质人才也受到人们的关注,在社会经济不断发展的同时,提高大学素质教育培养也迫在眉睫.在教学中,体育在大学教学中是不可缺少的一部分.作为体育教育教学要不断的提高教学质量,不断发展体育教育教学创新,通过有效的教学创新,达到素质教育培养的目标,培养更多具有高素质、以及良好体魄的优秀人才.本文从几方面进行分析大学体育教育教学的创新途径,通过分析旨在为体育教育创新提供教学借鉴.

关键词： 新媒体   大学体育教育   实证分析  

摘要： 新媒体被大学生广泛运用的同时,传统体育教育模式的问题逐渐显现,如何发挥新媒体的优势,使大学体育教育迎来新的突破变得愈发重要。文章从正反两方面着手,客观分析了新媒体对大学体育教育可能产生的积极与消极影响,提出大学体育教育要与新媒体有效融合,创新教育理念和手段,构建大学体育教育的新思路。

关键词： 体育教育   专业思想   原因对策  

摘要： 文章通过文献资料法、数据统计法、观察访谈法等得出以下结果:(1)大部分学生对体育教师这个职业的热爱程度表现为一般;(2)学生在校期间的学习态度不是很强烈;(3)对自己的未来没有明确打算,主要表现在对自己专业没有规划,对未来从事职业的方向不明确;(4)影响个人专业思想的因素有个人因素、家庭因素、社会因素、学校因素。因此,我校大部分体育教育专业学生专业思想还比较薄弱。

关键词： 体育师范生   专业能力   教师专业发展  

摘要： 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析的研究方法,在教师专业发展的背景,对在职教师及体育师范生应该具备的专业能力的现状进行分析。文章将从“体育教学能力”、“课余体育训练能力”、“课外体育活动组织能力”、“创新能力”四个方面探讨江西师范大学体育教育专业学生的专业能力养成现状,并且针对现状与存在的问题提出拙见,旨在为今后本校体育教育专业的培养计划提供一定的参考依据。本研究具体研究架构和主要结论如下:一、通过文献梳理,发现:教师经济地位不高,是全球教育行业的普遍现象。二、基于国内相关的研究成果的基础,从我校体育教育专业学生的培养方出发,选择“教学设计的完成”、“运动技术的掌握”、“运动技术的示范”、“运动技术的传授”四个方面衡量体育教学能力的养成情况。三、研究从“自身运动水平”、“训练计划的制订”、“专项训练原理、方法的掌握”三个方面探讨我校体育教育专业学生的课余训练指导能力的养成情况。四、研究从“运动项目组织经历”、“裁判方法的掌握”、“新兴运动项目的参与”三个指标探讨体育师范生的课外体育活动组织能力。五、本研究从“论文的发表数量”、“科研方法的掌握”、“体育场地器材的开发”、“现代信息技术的应用”四个方面探讨体育科研创新能力的掌握情况。最后,针对本研究的结论以及在以往我校师范生培养过程中存在的问题提出建议,旨在为今后我校师范生的培养方案的修订、完善建言献策。

关键词： 大学体育教育   当前状况   发展策略  

摘要： 作为大学教育的主要组成部分,体育教育的目的是提高学生的身体素质,全面促进学生的身心健康,从而培养出具有综合能力的高素质人才。当前,许多高校的体育教学模式已经渐渐不能满足当下高等教育发展的需求。因此,对大学体育教育进行改革已是势在必行。本文简单阐述了大学体育教育的重要性,分析了当前我国大学体育教育的现状,并对其发展提出了具体的策略,希望对高等院校的体育教育有一定的参考价值。

关键词： 运动价值观   运动道德   大学   体育教育   运动员精神  

摘要： 现今社会形态趋向个体自由化发展，因而在学校教育培养学生品格的过程中，学生在面临压力与竞争时，相当在意胜败输赢，为了获胜而不择手段的情形更是层出不穷。长期以来，运动员精神并无统一的定义。因此，本文尝试描述运动员精神的轮廓与概念，供体育教师或教练参考，并进一步将运动员精神落实在大学体育教育的实际应用上。

关键词： 大学体育教育   问题   改进策略  

摘要： 随着我国素质教育的实施,体育教育课程也在逐步的改革。目前,我国的体育教育存在着许多的问题,例如教育目标短、形式单一、模式落后等等都制约着体育教育的发展,本文就我国的教育体育的现状进行了一些归纳,并且提出了一些改进措施。

关键词： 体育教育   深化认识   自主锻炼  

摘要： 体育是大学教育不可缺少的一部分,而终身体育教育是大学体育教育中必不可少的一部分,在大学体育教育中处于不可替代的地位。重视大学体育教育中的终身体育教育,是"以人为本,全面发展"的教育观念在体育教育中的体现。从深化认识,树立自我体育意识、树立终身体育观三个方面讨论了如何在大学体育教育中增加终身体育教育的影响。

关键词： 高校体育   体育教育   以人为本   课程设置   策略  

摘要： 伴随着我国素质教育的深化变革和实施以及现代化体育教育的与时俱进,我国高校体育教育事业得到了突飞猛进的发展历程。高校作为人才聚集的培养基地,为培养我国社会创新型人才和输送体育健儿具有非常重要的中坚力量。基础教育课程改革的目标是根据新课程的培养目标对旧课程进行创新整顿,其整顿的主要方向和任务则是专业学科的培养目标和课程设置的比例调整。在中国大学生体质连续多年呈下降趋势,国家日益重视大学生身体素质的当下,各高校将体育放到了更为重要的位置,把体育作为学校的核心课程,把基础教育课程改革作为高校人才质量培养工程的中心目标,据此,积极探讨高校体育教育专业培养目标和课程设置对我国高校体育教育的内在价值提升和延伸具有积极地促进作用。

关键词： 安徽师范大学   体育教育专业毕业生   就业  

摘要： 随着近几年各大高校都在紧锣密鼓进行着扩招,学生的数量在不断的扩大,每年毕业离开高校的学生也在成比例的增加,毕业的学生面临最大的困难就是就业难的问题,想找到对口的工作更是难上加难的事情,体育教育专业的学生现在也面临着严重的就业问题,而这个问题也是不容忽视的社会问题,随着社会的发展和经济的进步,对体育教育专业需求的单位越来越少、每年需求的量也是逐年的降低,就业是广大毕业生考上大学后的最大理想,如果每年的毕业生大部分都就业不了,社会的安定和繁荣会受到很大的影响,我们国家和社会只有找到解决大学生就业难的问题的所在,尤其的体育教育类专业的学生就业问题,才能从根本上解决学生就业难的问题、解决社会存在的不安定元素[1]。本文通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法来对安徽师范大学体育教育专业本科生就业现状的分析和研究,发现了很多值得安徽省各大高校(含有体育教育专业的院校)效仿的一些措施和方法:1.安徽师范大学每年对体育教育类大学生就业进行相应的测试,若测试不过或达不到相应的要求则给出相应的处罚措施。2.安徽师范大学在第一年刚进校的体育教育专业的大学生在下半学期让其选择其四年大学所选的专业,并经过四年的学习期专业课和理论课都达到很高的水平。3.安徽师范大学在师资方面有着很大的要求,对老师的专业水平上都是严格的把关,老师无论在教学还是私下都保持着较高的素养。4.安徽师范大学每隔一段时间会定期的召开一些关于学生心理学和教育学的讲座,这样能更加了解学生心理变化活动,还定期开展一些体育实践的活动,比如:定期去附近的小学去教学、去健身房去参加实践,这样更能帮助学生在实践上掌握技能。5.安徽师范大学每年都会召开对体育教育专业学生创业的讲座,增加学生勇于创业的精神。6.安徽师范大学在学生就业方面存在着很大的优势,首先,它是安徽省的一本院校(在体育方面),其次,一些招收体育教育专业学生的单位也很喜欢安徽师范大学体育教育类专业的学生,素质高、技术强、理论课也非常的好。7.安徽师范大学的学生对服务农村的意识很强。从在安徽师范大学的调查和研究上关于体育教育类学生的就业上找到很多的优点和方法,希望从这些优点和方法中能找到并解决安徽省各大体育院校体育教育专业大学生就业难的问题所在,为各大体育院校在培养学生方面做出依据、为安徽省教育事业做出一份贡献、,更为社会的发展和稳定做出一份贡献。