关键词： 延安大学   体育教育专业   就业   专业建设  

摘要： 近年来,大学生就业问题成为了社会的重要问题,不同的专业方向和地区存在的就业形势也不一致。体育教育专业作为体育学科里最重要的专业之一,随着高等院校的逐年扩招,使得体育教育毕业生人数不断增长,体育教育专业就业形势也面临比较严峻的局面。对于不同学校来说不同的培养模式及地区的差异性,体育教育专业就业也呈现不同的趋势。延安大学体育系是中国共产党创建的第一个体育系科,在我国体育发展史上具有重要的地位。体育教育专业作为延安大学体育学院的重要学科,它的就业现状及其它反映的现象对于延安大学及其全国院校来说具有重要的意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对延安大学体育教育专业近五年毕业生就业基本情况及课程建设等方面和在校本科生就业意向和课程建议情况等方面及用人单位的用人需求和意见进行调查分析,得出结论如下:1、延安大学体育学院生源具有较强的地方性,大多数为陕西籍。生源男女比例相差较大,与专业性质有很大的关系,年龄组成与学生身体发展阶段基本相符。2、延安大学体育教育专业初次就业率较高,其中大部分学生从事与本专业相关的行业—体育教师。3、延安大学体育教育毕业生基本能正确看待自己的工资,存在毕业前后预期相差较大的情况。就业地区与生源地分布范围大致相同,大部分选择留在陕西地区工作,留在延安工作的人数与延安生源地人数相比比例增加。4、学历是很多用人单位的首要条件。普通话和教师资格证是中小学单位要求体育教育专业必须取得的,其它证书虽然不是必须项,但是单位招聘时是重要的参考项。用人单位更期望体育教育专业学生在招聘时能具备较强的教学,实践能力和专业技术能力,同时希望应聘者能在此基础上更加综合全面。5、实习和实践经验是现阶段对于延安大学体育教育专业就业中比较欠缺的,然后依次是知识储备量和缺乏面试技巧,表达能力不足等;薪资待遇,工作地域和发展前景是导致延安大学近五年体育教育毕业生中放弃就业的最主要三个因素。6、延安大学体育学院课程设置基本满足体育教育专业学生和社会需求。体育特色项目及教师教学技能这方面的教学现目前仍然存在一定的不足;游泳课程在开设上不能满足学生的基本需求。最后针对以上研究结论提出相关建议:延安大学体育学院可加大宣传力度,增加学生多元化;可在专业学习期间及时开展就业指导课程,开展体育教育专业与就业相关介绍及讲座;适当增加学生实习和见习的机会,加强学生的各项专业技能,可在课程教学中加入相关的师范技能考核,提高体育教育专业学生教学的能力;可适当增加一定的专业选修课程及教师专业技能方面课程,提高学生的综合能力及教师基本技能;通过各种渠道和信息宣传为学生提供合适的考证机会和锻炼机会等。

关键词： 体育教育   就业质量   人力资本   影响因素  

摘要： 随着高校持续扩招,毕业生规模正逐年扩大,毕业生就业与就业质量逐渐成为社会各界关注的重点问题。体育教育作为体育类学科重点专业之一,其毕业生的就业质量不但关乎自身发展,同时对于高校学科建设、招生和人才培养具有重要意义。因此,以广西民族大学为例,对其体育与健康科学学院体育教育专业近五年本科毕业生进行与就业质量相关的调查,同时开展调查数据的分析研究,得出广西民族大学体育教育专业本科毕业生就业质量现状及存在的问题,并结合相应的理论加以分析总结,提出相应的对策。首先,运用文献资料法对与研究相关的概念进行界定和综述研究,参考就业质量相关研究成果,运用德尔菲法选取广西民族大学体育教育专业本科毕业生就业质量评价指标。最终确立指标由6个一级指标和12个二级指标构成,一级指标包括:薪酬保障、工作时长及强度、工作环境及安全、职业发展前景、就业稳定性、就业满意度。下设二级指标有:月收入、社会保障、工作时长、工作强度、工作环境及安全程度、晋升机制满意度、工作与专业相关度、培训与人力资本投入满意度、劳务合同、就业次数、工作与求职期望吻合度、就业整体满意度。其次,运用问卷调查法、数理统计法,根据研究需要设计就业质量调查问卷,对拟定的调查对象发放、回收、整理调查问卷,通过对调查数据及其相关性分析得出广西民族大学体育教育专业本科毕业生的基本信息和人力资本情况、就业质量现状及问题和影响因素。人力资本描述性统计分析显示,广西民族大学体育教育专业本科毕业生人力先天资本整体水平较低,后天资本整体一般,且学生对于资本积累选择性侧重。就业质量现状显示,其就业质量整体水平有待提高,但近五年呈现出逐年提高的趋势。发现存在实际收入较低,与就业预期不符;晋升机制不完善;就业稳定性不强等问题。最后,针对其就业质量现状、存在的问题、就业质量影响因素和毕业生就业质量提高建议调查分析的结果,从政府、高校、个人和用人单位四个方面提出提高广西民族大学体育教育专业本科毕业生就业质量的对策和建议。政府加强立法和监督,为毕业生营造良好的就业环境和规范的市场环境,同时加强宏观调控;高校对学生加强职业规划教育和就业指导,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面加强专业实践教学改革,把好最后一关,帮助毕业生实现高质量就业;用人单位要树立科学的用人观念,提高员工薪酬待遇和社会保障,完善员工晋升机制,加大人才培养投入;毕业生增强核心竞争力,提高自身综合素质,树立正确的就业观念,适度调整理想就业预期。通过政府、高校、用人单位和个人的共同努力来提高就业质量。

关键词： 体育教育专业   乒乓球课程   课程思政   教学设计  

摘要： 疫情当下的中国,面对错综复杂的国内外意识形态冲击,做好青年大学生的思想政治引领工作迫在眉睫。高校作为思想政治教育的主阵地,担负着为党育人、为国育才的时代重任。2016年以来,以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话内容为契机,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,成为高校践行课程思政的研究热点。基于该背景,本文以乒乓球专项课程为载体,以体育教育专业乒乓球专项课教学设计为着力点,秉承知识技能传授与思想引领、价值塑造相统一的育人理念,深入挖掘乒乓球专项课程中蕴含的思政元素,适时将其融入课程教学的各环节中,进而培育能够堪当时代重任的德才兼备、全面发展型人才,并推进郑州大学课程思政建设,为其他专业课程实施思政教学设计提供理论参考。本文研究主要采用文献资料法、多学科交叉研究法、访谈法以及逻辑分析法等,以郑州大学体育教育专业乒乓球专项课程思政教学设计为研究对象,以郑州大学从事乒乓球专项课教学和思想政治理论课教学的教师为调查对象,在撰写文章时,按照准备—调查—构建—研究—总结五个步骤有序进行。得出结论如下:1.在体育教育专业乒乓球专项课中践行课程思政育人理念,十分必要,它对学生的身心健康发展、行为道德规范,教师育人意识、能力的提升,推动体教融合、体育强国以及传承国乒精神等发挥着重要作用。2.通过深入剖析乒乓球运动的特点、优势,可发现其中蕴含着诸多时代所需的思想政治教育元素,以乒乓球专项课程为载体进行课程思政教学设计具有显著的育人优势,它对打造其他学科专业课程思政建设发挥着引领示范作用。3.将乒乓球专项课程中蕴含的思政元素,适时融入到乒乓球专项课程教学目标、内容、方法、过程、评价中去,对提升乒乓球专项课程双赢育人目标、推动课程思政建设、努力构建“五位一体”的课程思政体系,有着重要的理论意义和现实价值。最后,针对郑州大学课程思政建设发展提出以下建议:1.学校要搭建学习交流平台。加强各专业课教师间的沟通交流,分享优秀的专业课程思政教学设计案例,实现思想政治教育资源共享。2.学校要创造课程思政学习机会,譬如开展讲座、组织培训等。加强各专业课程教师对课程思政相关文件精神、理论知识的学习理解,强化各专业课教师的思政意识,提升专业课程教师对思政元素的萃取能力及融合教育能力,提高课程思政教学成效。3.学校要制定考评制度、奖励制度、奖励标准,间接督导专业课教师将课程思政落到实处。4.专业课教师在教学设计时,要结合教学内容和学生成长需要,多关注时事政治,与时俱进不断地更新思想政治教育内容,要深入分析所使用的教学参考用书,挖掘当中蕴含的思政元素,不断地积累思政素材,要积极主动提升自身的品德修养,及时进行教学总结和反思。

关键词： 终身体育理念   大学体育教育   融合   渗透  

摘要： 伴随我国人口健康素质的下降，使得大学采取体育教学改革的工作势在必行。因此，广大体育教师就要予以关注，在授课的过程中，充分融入终身体育理念，引导学生们在课堂内外都能积极参与锻炼，认识到体育锻炼的价值，进而强化个人水平。本篇文章主要描述了终身体育理念和内在必然性，探讨了大学体育渗透终身体育理念的必要性，并对于具体渗透的方法发表一些个人的观点和看法。

关键词： 体育教育专业   体育美育   教学改革   问题分析   改革措施  

摘要： 体育美育是体育和美育的有机融合,是传统体育的健身、娱情和竞技功能的进一步延伸。体育教育专业开展体育美育教学改革,可以丰富体育教育专业教学内容,提升体育教育专业人才培养质量,助力体育美育浸润行动计划的有效实施。通过分析渤海大学体育教育专业教学过程中存在的问题,提出了具体的改进措施,即科学设定专业培养目标,增加培养美育能力的课程,强化过程性评价的作用,广泛开展社会实践活动,提升体育教师的美育能力,以期提高体育教育专业的教学质量,提升体育美育教育教学服务社会的能力。

关键词： 拓展训练   大学体育教育   作用  

摘要： 体育是大学教育中的公共必修课程,是提高大学生身体素质的必要途径,身体的强健素质才是学习与工作的基石。高校为满足社会人才需求,并为体育课程可以达到最理想的效果,学校对体育课程进行探索改革,创新出拓展训练的新型教育模式,拓展训练与传统体育课程有很大差异,相较于传统课程更加灵活、趣味性、实践性更高,学生自主参与性也被大大提高,进而有利于全面提高大学生的身体健康素质。

关键词： 混合式教学   线上教学   线下教学   足球专项课  

摘要： 受"新冠肺炎"疫情的影响,很多高校在对学生进行教学的时候采用了线上教学的教学方法,并且在学生返校之后采用线上和线下的教学方法进行授课,这使得混合式教学已经逐渐成为高校教学的教学方法之一。而对于一些课程中使用混合式教学方法,还是会影响到学生的教学效果。体育教育专业足球专项课使用混的合式教学方法还存在一定的欠缺。该文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法,对云南师范大学体育教育专业足球专项课混合式教学方法进行探究分析,对此提出相关建议及意见,目的在于推进该校足球专项课混合式教学获得更好的教学效果。

关键词： 终身体育   大学体育   教育改革   改革措施  

摘要： 将终身体育应用于大学体育教学中,能够充分发挥出其本身所具有的优势,不仅能够满足学生需求,还能够保障其自身的体育素养,促使教学效果得以强化。基于此,本文就针对终身体育视域下的大学体育教育改革进行研究,首先分析大学生生理与心理发展情况,其次探讨终身体育在大学体育教学改革中的应用优势,最后提出教育改革措施,希望通过文章的探讨能够为其他教师提供一定参考。